"Аналитическая справка о результатах Всероссийских

проверочных работ в 5-8 классах"

Всероссийские проверочные работы – новая процедура оценки качества

общего образования, которая вошла в штатный режим. Проведение ВПР

направлено на обеспечение единства образовательного пространства

Российской Федерации, совершенствование общероссийской системы

оценки качества образования и поддержки введения Федерального

государственного образовательного стандарта за счет предоставления

образовательным организациям единых проверочных материалов и

единых критериев оценивания учебных достижений. Всероссийские

проверочные работы — практика, призванная наладить регулярную

проверку уровня знаний школьников на соответствие федеральным

государственным образовательным стандартам.

Для анализа были взяты результаты ВПР за 2021-2022 учебный год

(ВПР-2022) за 2022-2023 учебный год (ВПР-2023) и за 2023-2024 « 2024

года. Был проведён сравнительный анализ по динамике

результативности 5-8-х, и анализ показателей результатов каждой

параллели по математике за последние три года.

Результаты всероссийских проверочных работ МОУ «Байгазинская

СОШ» в 5 классах за три года (2022,2023,2024)

Класс

Года

Работу

писали

(чел.)

«2»

(%)

«3»

(%)

«4»

(%)

«5»

(%)

Ср.

балл

по

ВПР

Кач.

%

Успев.

%

Кол-во

Кол-во

Кол-во

Кол-во

5 класс

2022

9

(100%)

1

(11.1%

)

1

(11,1

%)

3

(33,3

%)

4

(44,4 %)

4,1

77,7 % 88,8%

2023

7(100%)

1

(14,3%)

3

(42,9

%)

3

(42,9

%)

0

3,3

42,9% 85,8%

2024

8(100%)

2

(25%)

3

(37,5

%)

2

(25%)

1

(12,5%)

3,3

37,5% 75%

Анализ результатов ВПР показывает, что большинство пятиклассников

классов

успешно

справились

с

предложенными

работами.

Но,

наблюдается снижение качества знаний по сравнению с 2022 годом, в

2023 году качество понизилось на 34,8 %.,а 2024 г на 40,2% . В 5 классах

в 2024 г. наблюдается снижение успеваемости на 10,8 %, чем в 2023

году.

Согласно статистическим данным из личного кабинета на сайте ФИС

ОКО, признаком наличия проблемы необъективности результатов в 2023

году стало несоответствие отметок за 3 четверть и результатов

независимой оценочной процедуры

Сравнительный анализ показателей результатов ВПР ( 5 класс)

Год

Подтвердили

отметку в

четверти

Получили отметку

выше

Получили отметку

ниже

2022

7 чел.(77,7 %)

-

2 чел.(22,2 %)

2023

4 чел. (57,2%)

-

3 чел.(42,9 %)

2024

4 чел.( 50%)

-

4 чел. (50 %)

Согласно отчёту ФИС ОКО Большая часть обучающихся 5 классов

подтвердила четвертную оценку по математике .

Вывод: Математические знания у 5 классников нестабильны. . Основная

масса отметок в журнале выставлена объективно.

Результаты всероссийских проверочных работ МОУ Байгазинская

СОШ в 6 классах за три года (2022,2023,2024)

Класс

Года работу

писали

(чел.)

«2»

(%)

«3»

(%)

«4»

(%)

«5»

(%)

Ср.

балл

по

ВПР

Кач.

%

Успев.

%

Кол-во

Кол-во

Кол-во

Кол-во

6

класс

2022

12

(100%)

4

(33,2%)

4

(33,2

%)

4

(33,2

%)

0

(%)

3

33,2% 66,4%

2023

9

(100%)

1

(11,1%)

3

(33,3

%)

4

(44,4

%)

1

(11,1%)

3,6

55,5% 88,8%

2024

7

(100%)

1

(14,3%)

3

(42,9

3

(42,9

0

(%)

3,3

42,9% 85,8%

%)

%)

В 6-ых классах

в сравнении с 2022 г и с 2023 г. качество знаний

повысилось на 2 2 , 3 % . Успеваемость за три года тоже выросла .

.

Сравнительный анализ показателей результатов ВПР ( 6 класс)

Год

Подтвердили

отметку в

четверти

Получили отметку

выше

Получили отметку

ниже

2022

2 чел.(16,6 %)

-

10 чел.(83 %)

2023

4 чел. (57,2%)

-

5 чел.(42,9 %)

2024

3 чел.( 42,9%)

-

4 чел. (57,2 %)

Согласно отчёту ФИС ОКО меньше половины учащихся подтвердили

результатами ВПР отметки за 3 четверть.

Вывод: Учащиеся 6 классов повысили уровень своих знаний по

математике.. Отметки в журнал выставляются необъективно в плане

завышения.

Результаты всероссийских проверочных работ МОУ Байгазинская

СОШ в 7 классах за три года (2022,2023,2024)

Класс

Года работу

писали

(чел.)

«2»

(%)

«3»

(%)

«4»

(%)

«5»

(%)

Ср.

балл

по

ВПР

Кач.

%

Успев.

%

Кол-во

Кол-во

Кол-во

Кол-во

7 класс

2022

9

(100%)

3

(33,3%)

1

(11,1

%)

5

(55,5%)

0

(%)

3,2

55,5% 65,5%

2023

10

(83,4%)

1

(10%)

5

(50%)

4

(40%)

0

3,3

33,2% 90 %

2024

8

(100%)

1

(12,5%)

3

(37,5

%)

3

(37,5

%)

1

(12,5%)

3,5

50%

87,5%

В 7 классах в 2022г самая низкая успеваемость среди всех классов , в

2023г успеваемость повысилась на 24,5 %, но качество ниже чем 2о22 и

2024 годах. качество повысилось в 2024г на 16,8% по сравнению с 2023

годом.. . При этом качество повысилось. Средний бал за эти годы также

вырос.

Сравнительный анализ показателей результатов ВПР ( 7 класс)

Год

Подтвердили

отметку в

четверти

Получили отметку

выше

Получили отметку

ниже

2022

6 чел.(66,1 %)

-

3 чел.(33,3 %)

2023

5 чел. (50%)

-

5 чел.(50 %)

2024

5 чел.( 42,9%)

-

3 чел. (57,2 %)

Большая часть обучающихся

подтвердили четвертную оценку по

математике .

Вывод: Математические знания у 7-го класса повысились. Отметки в

журнал выставляются необъективно в плане завышения.

Результаты всероссийских проверочных работ МОУ Байгазинская

СОШ в 8 классах за три года (2022,2023,2024)

Класс

Года работу

писали

(чел.)

«2»

(%)

«3»

(%)

«4»

(%)

«5»

(%)

Ср.

балл

по

ВПР

Кач.

%

Успев.

%

Кол-во

Кол-во

Кол-во

Кол-во

8 класс

2022

7

(100%)

2

(28,6%)

3

(42,9

%)

2

(28,6%)

0

3

28,6% 71,5%

2023

7

(100%)

1

(14,3%)

4

(57,2

%)

2

(28,6

%)

0

3

28,6% 85,8%

2024

11

(91,7%)

1

(9,1%)

6

(54,6

%)

4

(36,4

%)

0

3,3

36,4%

91%

В 8 классах

наблюдается ежегодное повышение успеваемости .

Качество в 2023г в сравнение с предыдущими годами повысилось на

7.8%

Сравнительный анализ показателей результатов ВПР ( 8 класс)

Год

Подтвердили

отметку в

четверти

Получили отметку

выше

Получили отметку

ниже

2022

3 чел.(42,9%)

-

4 чел.(57,2 %)

2023

4 чел. (57,2%)

-

3 чел.(42,9 %)

2024

5 чел.( 45,5%)

-

6 чел. (54,6 %)

По данным, приведённым в таблице видно, что большинство

обучающиеся не подтвердили оценку за предыдущую четверть,

что

говорит

необъективности

оценки

качества

знаний

обучающихся.

Вывод: у 8 класса слабые знания по математике. Годовые

отметки в журнале выставлены необъективно в плане завышения

для неуспевающих по предмету учащихся.

.

Выводы: сравнительный анализ результатов ВПР за три последних года

показывает повышение качества знаний по большинству предметов в

2022 году. Наблюдается положительная динамика по отдельным

предметам. Вместе с тем, по ряду предметов в 2022г в сравнении с 2021г

наблюдается понижение качества знаний учащихся и необходимо

проводить сопутствующее повторение на уроках.

Динамика 8 класса

2022

2023

2024

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

Качество

Успеваемость

Динамика 9 класса

2022

2023

2024

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

Качество

Успеваемость

К основным причинам низких результатов ВПР именно

по математике относятся:

1.

Недостаточный уровень сформированности навыков самоконтроля:

невнимательность при прочтении текста задания, вопроса, что приводит к

неправильному ответу.

2.

Неумение учащихся сравнивать и сопоставлять данные и полученный

результат.

3.

Особенности формулировки и характер задания (отдельные обучающиеся не

поняли задание и, как следствие, выполнили его неверно).

4.

Индивидуальные особенности некоторых учащихся (в том числе,

эмоциональное состояние во время выполнения работы, медлительность и

нехватка времени на сосредоточенное выполнение заданий (старались

сделать всё быстро, выполнили неверно).

5.

Неоднородность контингента. В одном и том же классе обучаются дети,

имеющие разные способности к предмету. В результате качество выполнения

внутри класса, Образовательного Учреждения в целом является лишь

средним значением, за которым не видны индивидуальные достижения

конкретных учеников.

А сама подготовка к ВПР не должна вызывать стрессовую

ситуацию, не надо ученикам часто напоминать об этом, а не

навязчиво

включать

в

урок,

в

домашние

задания,

в

самостоятельные

работы,

упражнения

из

сборников,

рекомендуемые ФИОКО, сделать акцент на те упражнения,

которые

в

предыдущие

годы

вызывали

трудности,

на

характерные ошибки, вскрыть пробелы у учащихся, тогда ученик

спокойно и без нервов придёт на ВПР и

успешно её напишет

Согласно статистическим данным из личного кабинета на сайте ФИС

ОКО, признаком наличия проблемы необъективности результатов в 2023

году стало несоответствие отметок за 3 четверть и результатов

независимой оценочной процедуры. Отметки за ВПР по русскому языку

и надо отметить, что у некоторых обучающихся, которые показали выше

или ниже результат по сравнению с отметкой за год, оказались на

границе двух оценок (14 баллов – оценка «4», а 15 – уже «5» или 9

баллов – оценка «3», 10 баллов – «4» по математике;

2 человека по математике имеют в году отметку «4», но написали

ВПР на 9 баллов, это пограничное количество баллов, тем самым

понизили результат, а 10 баллов набрали 6 человек, и, наоборот,

повысили показатели по сравнению с годовой отметкой. 3 человека

набрали 14 баллов, им не хватило 1 балла, чтобы отметка за ВПР

совпадала с отметкой «5» в журнале за год, и 3 человека, имея «4» в

году, набрали 15 баллов и получили «5» за ВПР

Выводы

и

рекомендации:

1.

Продолжить

работу

по

формированию

устойчивых

вычислительных навыков у учащихся.

2.

Усилить

теоретическую

подготовку

учащихся

5- 8 х

класса.

3.

Особое внимание в преподавании математики следует

уделить

регулярному

выполнению

упражнений,

развивающих

базовые математические компетенции школьников: умение читать и

верно понимать условие задачи, решать практические задачи,

выполнять арифметические действия, простейшие алгебраические

преобразования.

С мотивированными учащимися проводить разбор методов решения задач

повышенного уровня сложности, проверяя усвоение этих методов на

самостоятельных работах и дополнительных занятиях.

4.Уделить особое внимание решению задач, вызвавших наибольшее

затруднение.

5.Индивидуальные консультации учащихся, показавших низкий результат

по итогам ВПР.