Роль родителей в формировании грамматически

правильной речи у дошкольников

Одним из условий нормального развития ребенка и его

дальнейшего успешного обучения в школе является

полноценное формирование речи в дошкольном возрасте.

Речь – явление социальное и служит средством общения

людей друг с другом. Своевременное и правильное речевое

развитие – необходимое условие формирования личности

ребенка.

Благодаря речи малыш познает окружающий мир,

накапливает знания, расширяет круг представлений о

предметах и явлениях, овладевает нормами общественного

поведения.

В процессе развития речи ребенок овладевает языком.

Усвоение речи в дошкольном возрасте – необходимое

условие для овладения грамотой, для дальнейшего обучения

в школе.

В общении со взрослыми ребенок овладевает речевыми

нормами, узнает новые слова и тем самым расширяет свой

словарный запас. Формирование грамматически правильной

речи ребенка - постоянный непрерывный процесс.

Роль родителей в формировании грамматически

правильной речи у ребенка очень важна, так как следить за

речью детей нужно не только на всех занятиях, но и в

процессе их повседневной жизни.

В настоящее время неопровержимо установлена прямая

зависимость качества речи от условий семейной речевой

среды и характера общения с родителями. Если контакты с

родителями были постоянными на всех этапах детского

развития, а родители своевременно и внимательно

обеспечивали создание необходимых условий для

становления речи, то, как правило, ничто не препятствует ее

естественному ходу.

Нельзя забывать и о том, что дефекты речи взрослых, как в

зеркале, отражаются в речи ребенка. Многие родители

считают, что развитая речь – это умение читать и писать,

хотя бы печатными буквами, умение рассказывать

стихотворения.

Они стараются научить этому своего ребенка как можно

раньше, не обращая внимания на многие другие стороны его

формирования. Навыки чтения и письма не являются

показателем развития дошкольника.

Формирование речи нельзя сводить к обучению грамоте, т.к.

развитие речи – сложный процесс, в котором освоение

письменной речи является лишь составной частью.

Основные составляющие речевого развития детей:

звукопроизношение, словарь, грамматический строй речи,

связная речь. Наиболее эффективными методами

формирования грамматически правильной речи являются

использование заданий, упражнений и дидактических игр.

Участие родителей в речевом развитии ребёнка не должно

быть разовым, каждая речевая игра, упражнение, беседа с

ребёнком – неотъемлемая часть сложного процесса

формирования речи.

Рекомендации родителям по формированию

грамматического строя речи детей:

 В семье для ребенка нужно создавать такие условия,

чтобы он испытывал удовлетворение от общения со

взрослыми, получал от них не только новые знания, но и

обогащал свой словарный запас, учился правильно строить

предложения, четко произносить звуки, интересно

рассказывать.

 Расширяя круг представлений ребенка об окружающих

предметах и явлениях, беседуя с ним на различные бытовые

темы, близкие и доступные пониманию малыша, родители

будут тем самым не только расширять его кругозор, но и

способствовать овладению правильной речью.

 Если ребенок неправильно произносит какие-либо звуки,

слова, не следует смеяться или передразнивать его. Нельзя

ругать малыша за плохую речь и требовать, чтобы он

немедленно и правильно повторил трудное для него слово.

Это приведет к тому, что ребенок будет стараться вообще не

употреблять какие-то слова или заменять их другими. Не

подражайте ребенку, повторяя неправильно произносимые

им слова.

 Родителям необходимо озвучивать любую ситуацию – не

только, если они видят, что ребенок их слышит и видит. Не

надо говорить в пустоту, надо смотреть ребенку прямо в

глаза. Необходимо, чтобы ребенок видел вашу артикуляцию.

 Расширяйте словарный запас ребенка.

 Обратите внимание на развитие мелкой моторики –

точных движений пальцев рук. Лепка, рисование,

пальчиковый театр, игры с мелкими предметами – все это

поможет речи, а в будущем – письму.

 Читайте как можно больше ребенку коротких стихов и

сказок. Перечитывайте их много раз, не бойтесь, что это

надоест ребенку, т. к. дети гораздо лучше воспринимают

тексты, которые они много раз слышали.

 Ребенка необходимо побуждать к речи. Он должен

чувствовать Вашу поддержку. Вам необходимо поощрять

успехи и достижения ребенка.

 Отвечайте на вопросы детей. Поощряйте любопытство,

стремление задавать вопросы. Родители должны

действовать сообща, устанавливая дисциплинарные и

учебные правила, быть последовательными, не

противоречить друг другу, давая указания ребенку. Никогда

не сравнивайте вашего ребенка с другими детьми. Помните,

что каждый ребенок является индивидуальностью.