Знакомство дошкольников с ОВЗ с миром профессий

в художественной деятельности (лепка)

Дерюшева С.А. , воспитатель МБДОУ №101,

г.Ульяновск

Каждый человек мечтает обрести в жизни любимое дело, доставляющее радость ему

самому и приносящее пользу людям. Поэтому очень важно с детского сада - знакомить

детей с трудом взрослых, с миром профессий. Это не только средство формирования

системных знаний, но и значимое социально - эмоциональное средство приобщения к миру

взрослых и ценностям, приобретение детьми опыта общения со сверстниками и взрослыми

людьми. Очень важно знакомить детей с профессиями, рассказывать о тех качествах

характера, которые требует то или иное занятие или деятельность.

Сочетание разных видов детской деятельности при знакомстве с профессиями -

обсуждение, игра, практическая работа, творческая деятельность, помогают развитию

разносторонних

способностей:

прикладных,

конструкторских,

исследовательских,

естественнонаучных и художественных, способствуют познанию себя, самоопределению в

будущем.

Я работаю воспитателем по лепке в саду компенсирующей направленности. Тематика

продуктивной деятельности в нашем саду строится и планируется в соответствии с лексико

- грамматическими темами образовательной программы. Многие лексические темы сложно

отразить в таком виде деятельности , как лепка. Но я пришла к выводу , что если тематику

некоторых занятий по лепке

и лексических тем связать со знакомством детей с

профессиями

-то содержание занятий станет более интересным, а

результативность

продуктивной деятельности детей повысится .

Взаимосвязь лексических тем с ознакомлением с профессиями

Лексическая тема

Профессии для

знакомства

Художественная

деятельность

«Детский сад. Игрушки»

Профессии детского сада

«Подарок для детского сада»

(декоративная пластина)

«Наши игрушки»

«Кому что пригодится»

«Одежда. Обувь»

Швея, закройщик, портной,

дизайнер одежды,

модельер, продавец

«Наряд для друга и

подружки»

«Узор для шапки и варежек»

«Домашние животные»

Конюх, кузнец, ветеринар

Кинолог, спасатель

«Лошадка»

«Мой пушистый дружок»

«Дом , мебель»

«Стройка .Строительные

профессии»

Строительные профессии,

архитектор, дизайнер

«Сказочный домик»

«Дом , в котором я живу»

«Красивое- рядом»

«Посуда. Гончарная

мастерская»

Гончар, мастер по росписи

посуды

Все виды посуды

«Продукты питания»

Повар, кондитер., продавец

Кондитерские изделия,

Что нам вредно, что полезно»

«День защитника

отечества»

Военные профессии

«Богатыри», «Мирный танк»

Транспорт. Завод

«Авиастар»

Профессии

авиастроителей, летчик,

пилот

«Самолет , построим сами»

«Космос»

Космонавт, врач

«Лети, ракета»

«Животные жарких

стран»

Дрессировщик, цирковой

артист

«Слоненок-циркач»

ПДД

Полицейский ,постовой

«Наш веселый светофор»

Дикие животные,

«Красная книга

Ульяновской области»

Лесничий, ветеринар

Лепка диких животных

наших лесов

«Наша страна»

Мастера народных

промыслов, профессия

президент

Лепка народных игрушек

«Наш флаг»

«Наш город»

Профессии знаменитых

людей города - художник,

гончар, поэт, учитель

Виртуальная экскурсия

по памятникам

г. Ульяновска

«Школа, Школьные

принадлежности»

Учитель, библиотекарь

«Веселый алфавит»

«Любимая сказка»

Например , давайте рассмотрим такую лексическую тему в подготовительной группе ,как

«Животные жарких стран». Казалось бы при чем тут профессии .Но при знакомстве с этой

темой на занятии по лепке мы говорим с детьми о животных из теплых стран, смотрим

презентацию и постепенно я детей подвожу к лепке слона, но при этом рассказываю детям о

искусстве цирка, об цирковых профессиях. В итоге дети лепят не просто слона, а работают

над сюжетной лепкой циркового слона.

Такие занятия могут быть полностью подчинены знакомству детей с профессией или быть

частью занятия по лепке.

Занятие может носить обучающий или творческий характер

Основное содержание таких занятий строится

-Беседа, рассказ с показом презентации о профессии

-Рассматривание художественных образов, изображающих ту или иную профессию на

художественной картине или в скульптуре.

Так как лепка- это изображение объемного образа, то огромное значение играет знакомство

детей со скульптурой. Поэтому в работе можно использовать скульптуры родного города ,

изображающие людей разных профессий.

-Словесные игры, игры на развитие мелкой моторики

-Принятие ребенком роли той или иной профессии

-Художественно - творческая деятельность

Таким образом, мой опыт показывает что знакомить детей дошкольников с ОВЗ с

профессиями можно не только через беседу , но и правильно организованную

художественную деятельность, в которой ребенок через свои практические действия

получает опыт и знания о профессиях.