МЕТОДИЧЕСКАЯ

КОПИЛКА

УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

ГБОУ «ПОРТОВСКАЯ ШКОЛА

МАНГУШСКОГО

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА»

ХАНДЕЛЬДЫ ОЛЬГИ ВИКТОРОВНЫ

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

-

Проблемное обучение

-

Метод проектов

-

Обучение в сотрудничестве (работа в группах, работа в

парах)

-

Здоровьесберегающие технологии

-

Информационно-коммуникационные технологии

ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Учитель

одновременно

предъявляет

классу

противоречивые

факты,

научные

теории или взаимоисключающие точки зрения.

«Порядок выполнения действий в числовых выражениях»

Учитель делает на доске запись 2 + 5 х 3 = 17 и 2 + 5 х 3 = 21. Учитель: Вижу, вы

удивлены (реакция удивления). Почему?

Ученики: Примеры одинаковые, а ответы разные! Учитель: Значит, над каким вопросом

подумаем?

Ученики: Почему же в одинаковых примерах получились разные ответы?

ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Учитель

одновременно

предъявляет

классу

противоречивые

факты,

научные

теории или взаимоисключающие точки зрения.

«Непроизносимые согласные в корне слова»

По заданию учителя обучающиеся читают вслух слова: весть, известие, вестник,

известный, известно. Тем самым учитель одновременно предъявляет два противоречивых

факта (в одних словах "т" произносится, в других нет). Учитель: Что вы можете сказать об

этих словах? Что интересного заметили? (Побуждение к осознанию противоречия.) Какой

возникает

вопрос?

(Побуждение

к

формулированию проблемы.)

Почему

в

некоторых

словах "т" не произносится? И тема урока сегодня? ("Непроизносимые согласные в корне

слова".)

МЕТОД ПРОЕКТОВ

Работа над проектом – это творчество, как для взрослого, так и для ребёнка, помогающее

ребёнку реализоваться, выразить себя в этом процессе. Здесь ученики и учитель творцы, где

учитель всегда находится в поиске, вместе с ребёнком проживает новое знание и его создаёт.

Лэпбук - помогает систематизировать знания по изучаемой теме, находить

нужную информацию, развивать навыки сотрудничества.

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ

ТЕХНОЛОГИИ

-

Элементы личностно-ориентированного обучения.

-

Проведение физкультминуток.

ОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ

Работа в парах. Задайте друг другу вопросы по сказкам.

ИНФОРМАЦИОННО-

КОММУНИКАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ

«Облако слов» захватывает учеников, вызывает интерес, концентрирует внимание,

побуждает к поиску. Использование «облака слов» позволяет сделать урок

продуктивнее, выполнение заданий интереснее, а совместную работу активнее.

ИНФОРМАЦИОННО-

КОММУНИКАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ

Коллаж – техника создания изображений или композиций путём комбинирования

различных элементов. Развивает умения быстро переключаться на новую задачу,

входить в незнакомую ситуацию.

ИНФОРМАЦИОННО-

КОММУНИКАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ

ИНФОРМАЦИОННО-

КОММУНИКАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ

Диафильм развивает мыслительную работу, образное и логическое мышление,

память и внимательность, объединяет

учеников, учит договариваться.

В доме

Стеклянный букет

Проказы вороны

Встреча вороны с

Пашкой

Спасение воробья

Воробей в доме

Ворона воровка

Месть воробьев

Возвращение

букета

СПАСИБО

ЗА ВНИМАНИЕ!