Особенности речевого развития детей 3- 4 лет

Для социальной адаптации в обществе и дальнейших успехов в

школьном обучении важную роль играет развитие речи у детей 3-4

лет, которое отличается характерными особенностями. Есть

определённые нормы данного показателя, на которые должны

ориентироваться родители. Если они выясняют, что есть

отклонения и риск отставания от сверстников, необходимо

догонять упущенное. Есть множество методик, которые позволят

это сделать. Итак, чем же отличается речь трёх-четырёхлетнего

крохи?

Характерные особенности

Логопеды выделяют характерные особенности развития речи детей

3-4 лет, которые являются нормой для большинства из них.

Родители должны о них знать, чтобы вовремя заметить,

наблюдаются ли они у их чада. К ним относятся:

- в 4 года — около 2 000 слов в активном лексиконе, норма

речевого развития детей 3 лет — 1 500 слов;

- попытки говорить чётко, правильно, даже красиво, подражая

взрослым, но получается чаще всего коряво и смешно;

- речевое развитие ребёнка 3 лет отличается ещё невнятностью, но

при этом заметно, как набирает стремительно обороты и

совершенствуется;

- внимательно прислушивается ко всем окружающим звукам и

новым для него словам, пытаясь их воспроизводить;

- создание собственных словоформ;

- попытки сочинять стихи и рифмовать слова;

- с удовольствием произносит вслед за взрослым слоги;

- и всё-таки речевое развитие детей 3-4 лет остаётся слабым: они не

могут составить логичный, понятный рассказ, состоящий из

связных предложений, допускают грамматические и речевые

ошибки, неточно употребляют падежные окончания и предлоги;

- нередки проблемы с произношением и фонетикой, так как

физиологически речевой аппарат в этом возрасте развит ещё

недостаточно, чтобы справляться с такими сложными звуками, как

сонорные (р, л), свистящие, шипящие (с, ш);

- путают звуки;

- переставляют слоги в словах.

Недочёты из данного списка — особенности речевого развития

детей 3-4 лет, которые не требуют коррекции. Что же в идеале

считается нормой для данного показателя?

Любопытный факт. Как утверждают специалисты, в норме

кроха этого возраста должен большую часть суток говорить.

Молчит он только во сне.

Нормы речевого развития детей 3-4 лет

Несмотря на то, что все показатели очень индивидуальны,

существуют нормы речевого развития детей 3-4 лет, на которые

должны ориентироваться родители, заинтересованные в

успешности своего чада в будущем. Вот что должен уметь делать

малыш в данном возрасте:

- проговаривать собственные имя, отчество и фамилию;

- называть имена близких родственников и друзей;

- воспринимать образы и описывать увиденную ситуацию;

- говорить простыми предложениями, постепенно переходя на

более сложные;

- распределять в своей речи предметы по группам: посуда

(сковорода, стакан, тарелка, чашка), одежда (платье, куртка, юбка,

штаны, футболка);

- находить признаки предмета: окно прозрачное, стол деревянный,

яблоко вкусное;

- называть действия: дядя ест, кошка умывается, мальчик кричит;

- точно повторять услышанное;

- пересказывать мультфильм, сказку;

- в процессе речи разговаривать громко и тихо.

Специалисты называют именно такие нормы развития речи детей 3-

4 лет, по которым очень просто проверить навыки и умения своего

крохи. Нет ничего страшного, если он немного коряво построит

предложение или неправильно назовёт признак и действие

предмета. Это очень несущественные, незначительные ошибки,

легко исправляемые посредством регулярных занятий. Существуют

гораздо более серьёзные отклонения в речи, которые очень важно

вовремя выявить и попытаться исправить.

Имейте в виду! Мальчики по своему развитию речи в большинстве

случаев отстают от противоположного пола, согласно

статистике, примерно на четыре месяца.

Отклонения

Дайте своему ребёнку любое задание из выше перечисленных и

сравните результаты с нормой. Ошибки в трёх и более пунктах? В

таком случае стоит задуматься, нет ли у вашего крохи задержки

речевого развития в этом плане. Понаблюдайте за тем, как и что он

говорит. Тем более что перед вами есть характеристика речевого

развития детей 3-4 лет, типичные особенности. Сравните с ними

индивидуальные достижения вашего малыша. Серьёзными

отклонениями считаются следующие показатели:

- ребёнок постоянно тарахтит;

- его речь отличается быстротой, а в некоторых случаях дети,

словно нарочно растягивают слова;

- его сложно понять;

- в речи нет элементарных предложений с подлежащими,

сказуемыми, дополнениями;

- ему трудно воспринимать даже самые простые объяснения;

- глотает окончания слов;

- произносит фразы исключительно из книг или мультфильмов;

- не строит собственные предложения, только повторяя фразы за

взрослыми;

- приоткрытый рот;

- частое, повышенное слюноотделение, не продиктованное ростом

зубов.

Если вы замечаете у своего ребёнка подобные отклонения от номы,

потребуется специальная диагностика речевого развития детей в 3-

4 года, которой уже давно пользуются специалисты.

Полезная информация. Есть патологическая задержка развития

речи, связанная с нарушением функций мозга или ЦНС. А есть

элементарная нехватка внимания со стороны родителей или

воспитателей, которые недостаточно занимаются с ребёнком. В

первом случае отклонения требуют лечения, во втором —

коррекции.

Методики развития

Существуют разные методики развития речи детей 3-4 лет, которые

родителям будет нетрудно освоить самостоятельно. Если занятия

не дадут результатов в течение 3-4 месяцев, стоит обратиться за

помощью к специалистам.

Постоянно расширяйте сферу общения своего малыша. Знакомьте

его с новыми людьми самых разных возрастных групп.

Постепенно увеличивайте его словарный запас. Учите с ним новое

слово и закрепляйте его в лексиконе на протяжении нескольких

дней.

Обращайте внимание на то, как он проговаривает шипящие и

свистящие звуки, твёрдые и мягкие. Исправляйте его, если он

произносит их неправильно.

Говорите с ним по-разному: тихо и громко, быстро и медленно.

Читая сказку, уделяйте внимание голосу, интонации, тембру,

выразительности.

При любых успехах и достижениях не забывайте хвалить и

поощрять малыша.

Рассказывайте на прогулке обо всём, что видите.

Постоянно спрашивайте о пройденном дне, услышанной истории,

просмотренном мультике.

Ежедневно читайте детям скороговорки, стихи, загадки.

Не забывайте упражнения, игры, методики для развития мелкой

моторики, которая напрямую связана с речью. Предлагайте ему

работать с мелкими деталями (пазлы, конструктор, песок, глина,

пластилин и другими игрушками для развития мелкой моторики).

Научите его завязывать шнурки.

Играйте с ним в словесные игры «Кто говорит?», «Что где лежит?»,

«Это съедобное или нет?», «Чем отличаются предметы?», «Опиши

предмет» и т. д.

О способностях и социализации маленькой личности может многое

рассказать речевое развитие ребёнка 3-4 лет, которое должно

соответствовать определённым нормам. При наличии отклонений

родители должны предпринять ряд мер, чтобы восполнить

пробелы. Сделать это возможно как самостоятельно, так и

привлекая специалистов со стороны. Главное — не останавливаться

и не отчаиваться. Те, кто нацелен на результат, обязательно

достигнут его.

Желаю успеха!