Занятие «Лесник — друг леса»

Цели занятия:

Образовательные:

Познакомить детей с профессией лесника, его трудом и атрибутами

Закрепить знания о правилах поведения в лесу

Развивающие:

Развивать связную речь, внимание, воображение

Формировать умение отвечать на вопросы полным предложением

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к природе

Формировать уважение к труду взрослых

Материалы и оборудование:

Для воспитателя:

• Костюм лесника (жилет, шляпа, бинокль)

• Игрушки-звери (заяц, белка, ёжик, медведь)

• Магнитная доска с изображением леса

• Аудиозапись «Голоса леса» (птицы, ветер)

• Мультимедийная презентация (5–6 слайдов с крупными изображениями)

Для детей:

• Карточки-символы «Правила поведения в лесу»

• Заготовки для аппликации «Подарок леснику»

• Клей-карандаш, салфетки

Ход занятия

1. Вход в занятие. Игровая мотивация (3 минуты)

Звучит аудиозапись «Голоса леса». Воспитатель в жилете лесника входит в

группу.

Воспитатель (весело):

— Здравствуйте, ребята! Я — лесник Иван Иваныч! Сегодня я пришёл к вам

из нашего леса. А вы знаете, кто такой лесник? (Выслушивает ответы детей)

Правильно! Лесник — это добрый хозяин леса. Он заботится о деревьях,

помогает зверям и птицам, следит, чтобы в лесу было чисто и уютно. Хотите

узнать, как я работаю? Тогда отправляемся со мной в волшебное

путешествие!

2. Беседа с элементами показа (5 минут)

На экране — крупные изображения лесника в работе.

Воспитатель показывает атрибуты и рассказывает простым языком:

Бинокль

Для чего: Смотрю далеко — не горит ли лес? Не нужна ли помощь зверятам?

Действие для детей: Дети «смотрят» через воображаемый бинокль

Рюкзак

Для чего: Ношу семена для посадки деревьев, аптечку для зверей

Действие для детей: Показывают, как надевают рюкзак

Кормушка

Для чего: Зимой развешиваю кормушки для птиц

Действие для детей: Имитируют развешивание кормушки

Саженцы

Для чего: Сажаю маленькие ёлочки и берёзки

Действие для детей: Показывают, как сажают дерево

Вопросы для детей:

• Почему леснику нужно ходить по лесу каждый день?

• Кого он может встретить в лесу? (Дети называют зверей)

• Что плохого может случиться в лесу без лесника? (Костёр, мусор, больные

деревья)

3. Физкультминутка «День лесника» (2 минуты)

Под музыку дети выполняют движения вместе с воспитателем:

Лесник утром встал с постели, (потягиваются)

По тропинке он пошёл. (шагают на месте)

Биноклем лес осмотрел — («смотрят» в бинокль)

Всё ли в порядке? Хорошо! (кивают головой)

Ёлочку он полил, (наклоны вперёд)

Мусор в лесу убрал. (имитируют сбор мусора)

Зайчонка раненого нашёл — (руки ладошкой у глаз)

И в домик к себе отнёс! (шагают, прижимая «зайчика» к груди)

4. Игра-драматизация «Помоги леснику» (5 минут)

На магнитной доске — изображение леса с «проблемами».

Воспитатель:

— Ребята, пока я шёл к вам, в лесу случилась беда! Давайте вместе всё

исправим!

Ситуация 1: Костёр горит у ёлочки

Действие ребёнка: Ребёнок «тушит» — проводит рукой над изображением и

говорит: «Вода-вода, помоги!»

Ситуация 2: Мусор под деревом

Действие ребёнка: Ребёнок «собирает» мусор в воображаемый пакет

Ситуация 3: Маленькая ёлочка завяла

Действие ребёнка: Ребёнок «поливает» — движения кистью руки сверху вниз

Ситуация 4: Зайчик грустный сидит

Действие ребёнка: Ребёнок «успокаивает» — гладит ладошкой по воздуху

После каждого действия воспитатель хвалит: «Молодец! Ты настоящий

помощник лесника!»

5. Творческая деятельность «Подарок леснику» (5 минут)

Дети садятся за столы.

Воспитатель:

— Лесник так много делает для леса! Давайте сделаем ему подарок —

волшебный цветок, который будет напоминать ему о наших правилах.

Аппликация «Цветок доброты»:

• Серединка — солнце (жёлтый круг)

• Лепестки — правила поведения в лесу:

— Не шуметь в лесу

— Не ломать ветки деревьев

— Не оставлять мусор

— Не пугать зверей и птиц

Дети наклеивают лепестки под руководством воспитателя. Взрослый

помогает формулировать правила простыми словами.

6. Заключение. Рефлексия (2 минуты)

Дети садятся на ковёр с готовыми работами.

Воспитатель:

— Ребята, сегодня вы узнали, кто такой лесник. Скажите мне, пожалуйста:

• Чем занимается лесник? (Ответы детей)

• Как мы можем помочь леснику, когда придём в лес? (Не шуметь, не

мусорить, не ломать ветки)

Воспитатель дарит каждому ребёнку «медаль лесного друга» (картинка на

ниточке).

— Вы все сегодня были настоящими друзьями леса! Запомните: лес — наш

общий дом, и беречь его должны все — и лесник, и вы, и я!