Конспект интегрированного урока

«Русская равнина»

Учитель: Тимухина Анжела Леонидовна

Цель: совершенствование навыков анализа текста на примере отрывка из повести

Н.В.Гоголя «Тарас Бульба».

Задачи: выработать и закрепить навыки использования изобразительно-

выразительных средств языка в речи учащихся, правильно определять значение

эпитета, метафоры, олицетворения и т. д.; провести наблюдения над языком

Н.В.Гоголя (на примере отрывка из повести «Тарас Бульба»); познакомиться с

языком Гоголя в других произведениях; показать красоту и необычность

гоголевского языка в повести «Тарас Бульба».

Оборудование: портрет Н.В.Гоголя, репродукция «Козаки в степи» художника

Е.Кибрика, толковые словари под редакцией С.И.Ожегова и Н.Ю. Шведовой;

эпиграфы «Гоголь не пишет, а рисует; его изображения дышат живыми красками

действительности. Видишь и слышишь их». В.Г.Белинский.

«Гоголь к русскому ржаному хлебу подмешивал украинской соли и даже перцу».

А.В.Чичерин.

Обучающиеся рассаживаются по группам

Вступительное слово учителя

Вступительное слово учителя: Ребята, знакомство с Русской равниной

продолжается. Сегодня на уроке истории и географии вы говорили о протяженности

края, о его природных особенностях. Русская равнина- это украшенные цветами

поля, густые леса, реки. Это всё - наша земля, наша природа.

Цель наших сегодняшних уроков – создание единого образа крупного физико-

географического района Русской равнины. А на этом уроке мы повторим виды

подчинительной связи, виды сказуемых, обособленные определения и

обстоятельства и синтаксический разбор простого предложения. Итак, приступим.

Откуда начинается Россия?

С Курил? Камчатки? Или с Командор?

О чем грустят глаза ее степные

Над камышами всех ее озер?

Россия начинается с пристрастья

К труду, к терпенью, к правде, доброте.

Вот в чем ее звезда. Она прекрасна!

Она горит и светит в темноте.

Отсюда все дела ее большие,

Ее неповторимая судьба.

И если ты причастен к ней – Россия

Не с гор берет начало, а с тебя!

В. Боков

Название – Русская равнина не случайно. Она является сердцем России.

Русская равнина

У этой равнины есть сток в океан,

Свои в ней низины, и свой в них туман.

В зеленых ладонях лежит, многогран,

Роман многотомный народов и стран.

Пылают над нею века-облака,

Здесь небо синее, нежнее река.

И селится густо люд всяк там и тут.

Но все-таки Русской равнину зовут!

Природа Русской равнины разнообразна и чарует своей красотой. Она придает

человеку духовные и физические силы, успокаивает. И я приглашаю вас

продолжить удивительное путешествие по территории Русской равнины.

Русская равнина- не только наглядный пример географической зональности, но и

источник вдохновения творчества Пушкина и Гоголя, Лермонтова и Шевченко,

Толстого и Тургенева.

И сегодня, ребята, мы вспомним про южную часть южной равнины- это степь.

К её образу обращались в своих произведениях многие русские писатели. Видимо,

именно степь способна передать необыкновенное, захватывающее дух ощущение

простора, воли свободы, которых всегда так не хватало русскому человеку!

И в русских народных песнях, и в стихотворениях русских поэтов образ степи –

один из ключевых. Обратимся к видеофрагменту.

Работа с фрагментом из повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»

(из МЭШ)

Ребята, вы узнали отрывок из повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба». Это

произведение хорошо вам знакомо.

-Какие ассоциации у вас возникают со словом степь?

Степь-простор, широта, красота, свобода…-

Именно об этом нам говорит Николай Васильевич Гоголь в повести «Тарас Бульба».

Чтение отрывка из повести «Тарас Бульба»

(Описание степи)

Отрывок из повести: 1. Степь чем далее, тем становилась прекраснее. 2.Тогда весь

юг, все то пространство, которое составляет нынешнюю Новороссию, до самого

Черного моря, было зеленою, девственною пустынею. 3.Никогда плуг не проходил

по неизмеримым волнам диких растений. 4.Одни только кони, скрывавшиеся в них,

как в лесу, вытоптывали их. 5.Ничего в природе не могло быть лучше. 6.Вся

поверхность земли представлялася зелено-золотым океаном, по которому брызнули

миллионы разных цветов. 7.Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые,

синие и лиловые волошки; желтый дрок выскакивал вверх своею пирамидальною

верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности;

занесенный бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще. 8. Под тонкими их

корнями шныряли куропатки, вытянув свои шеи. 9. Воздух был наполнен тысячью

разных птичьих свистов. 10. В небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои

крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву. 11. Крик двигавшейся в стороне

тучи диких гусей отдавался бог весть в каком дальнем озере. 12.Из травы

подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась в синих волнах воздуха.

13. Вон она пропала в вышине и только мелькает одною черною точкою. 14. Вон она

перевернулась крылами и блеснула перед солнцем…

15.Черт вас возьми, степи, как вы хороши!..

Степь у Гоголя особенная: она живёт, дышит, шумит.

Гоголь восхищён степью. Степь у него не сама по себе, а символ Родины. И она

прекрасна.

Ребята, сегодня мы с вами будем работать в группах . У каждой группы своё

задание. Рабочие листы у вас на столах, подпишите их и приступайте к заданию.

Работа по группам

Задание 1 группе

Выписать из текста по 2 примера на каждый вид подчинительной связи.

(Согласование, управление, примыкание)

Задание 2 группе

Выписать из текста 1 обособленное согласованное распространенное определение,

выраженное причастным оборотом и 2 обособленных согласованных

распространенных обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом.

Задание 3 группе

Выписать сказуемые и определить их вид в предложениях 3,4,5,9,10. (ПГС, СГС,

СИС)

Задание 4 группе

Выписать предложение 12, сделать его синтаксический разбор и охарактеризовать.

ПРОВЕРКА (Прокомментировать оценки)

Ребята, обращаю ваше внимание, что 1 задание соответствует заданиям ОГЭ, а

следующее задание поможет нам подготовиться к итоговому собеседованию,

которое вы будете сдавать в феврале в 9 классе.

Ребята, а где в Москве мы можем увидеть степь или луг или лес. Конечно, в парке

«Зарядье». Он был открыт 2017 г.

«Зарядье» — это остров спокойствия в самом сердце столицы, объединяющий

историю и новейшие технологии. Здесь собрана уникальная ботаническая

коллекция, показывающая разнообразие природы России. Территория парка

разделена на четыре характерные для нашей страны зоны — степь, луг, леса,

северный ландшафт. И сегодня мы с вами опишем Березовую рощу. Вот так она

выглядит. Ваша задача- вставить подходящие по смыслу прилагательные. На это у

вас 4 минуты. Пользуйтесь словами для справок. Выполняйте это задание на

рабочих листочках.

А теперь прочитайте, что у вас получилось, и сверим с образцом.

ОТВЕТЫ детей

Оцените себя, поставив оценку.

Итак, мы познакомились с Русской равниной и её природными объектами. Это

крупнейший природный комплекс на территории России. Можно сказать, что

Русская равнина – душа, сердце России.

Здесь колыбель российского народа,

Которую сплела сама природа.

Среди лесов, озёр, полей, степей

Вольготно развивалась жизнь людей.

Равнина, именуемая Русской,

С природой переменчивой и грустной,

С суровым северным дыханием таёжным,

С теченьем рек, широким, осторожным.

С богатым, плодородным чернозёмом.

Равнина, ставшая для нас любимым домом.

Кожевникова С.

Заключительное слово учителя

Итог

Ребята, сегодня мы рассмотрели территорию русской равнины с разных точек

зрения.

ОЦЕНКИ за урок

Ребята, у вас будет 2 оценки за урок. 1- за работу в группе, мы ее уже объявили. 2-

за составление описания. Для этого сдайте свои рабочие листы.

Сегодня на уроке мы говорили о русской равнине. Ребята, скажите, какие открытия

вы для себя сделали? Что вам запомнилось? В результате нашей совместной работы

у каждого из вас сформировался свой личный образ этой территории, поэтому

можно сказать, что цель нашей сегодняшней работы достигнута. Я отправила вам

гугл- форму, которую вы должны заполнить.

А теперь посмотрим результаты.

Домашнее задание

Написать сочинение-миниатюру «Запахи, звуки и краски степи в повести «Тарас

Бульба». Постарайтесь своей работой показать всю красоту и прелесть изображения