ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

«СОЛОТЧИНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ»

390021, г.Рязань, п. Солотча, ул. Владимирская , 100. Тел.: (4912)28-79-75, 28-76-71, факс: (4912) 28-79-75.

КОНСПЕКТ занятия

:

«Акция «Письмо солдату»»

Подготовила и провела:

Воспитатель группы №4

Дмитриева Д.А.

Рязань 2026 г.

Акция «Письмо солдату»

Цели:

- ознакомление обучающихся с примерами героизма и мужества защитников

Отечества;

- оказание поддержки участникам специальной военной операции, а также

мобилизованным

военнослужащим,

проходящим

подготовку

и

боевое

слаживание;

- содействование развитию опыта нравственного поведения личности через

участие в социальных акциях;

-

приобщить учащихся к письменной культуре общения, развивать навыки

написания письма;

Задачи:

Образовательные

1) Погрузить детей в атмосферу военного времени.

2) Пробудить интерес к изучению исторического прошлого и настоящего

нашей Родины.

Воспитательные

1) Воспитание у учащихся благодарной памяти о простых советских людях,

победивших фашизм, чувства гордости за свою страну.

2) Воспитание уважения к подвигам героев и чувства гордости за них.

3) Воспитание честности, благородства, сострадания.

4) Содействовать воспитанию патриотизма и любви к своей «малой» Родине.

Развивающие

1) Развивать интерес к изучению истории.

2) Расширять область знаний, обогащать словарный запас обучающихся.

Место мероприятия в системе воспитательной работы: Данное

мероприятие соответствует возрастным и психологическим особенностям

детей, направлено на реализацию поставленных целей и задач, занимает

важное место в моей системе воспитательной работы по направлениям:

воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и

обязанностям человека; воспитание нравственных чувств и этического

сознания.

Дата проведения: 2026 г.

Герои нашего времени те, для кого слова

«Родина наша – Россия, ты для нас одна!»

– не просто слова, а «состояние души».

Дорогие ребята!

Мы так мало стали писать друг другу письма и почти совсем разучились

делать это. Возможно, это одна из причин того, что мы стали, согласитесь,

менее воспитанными.

Давным-давно, в каменном веке, люди не знали букв, не знали, что можно

писать письма, пока они жили племенами. Но племена разрастались, и

появилась необходимость сообщать разные сведения: где лучше охотиться. И

люди придумали делать небольшие

рисунки на камне или деревяшке и

передавать другим. Постепенно сложные рисунки превращались в значки,

которые легко запомнить: волнистая линия – вода, квадрат – камень. Так

появились значки-иероглифы.

В Древнем Египте иероглифы уже обозначали не целые слова, а звуки.

Писали сообщения красными и черными чернилами при помощи палочки на

папирусе.

В Древнем Вавилоне для письма делали специальные таблички из глины.

Пока глина была мягкой, острой палочкой делали надпись. Легче всего было

использовать

прямые

линии.

Значки

обозначали

слоги.

Послания

передавались по суше, реже – по воде.

Шло время. И все больше людей нуждались в посланиях. Поэтому значки

стали намного проще: каждый значок обозначал один звук. Появились буквы

и алфавит.

При написании письма использовали прописные и строчные буквы.

Сообщения писали на бумаге. Послания передавали специальные люди по

суше и воде.

Постепенно письма становились единственным средством общения

людей,

разделенных

расстоянием.

Появились

почтовые

станции.

Письма

доставлялись специальными людьми. В литературе возник и получил расцвет

эпистолярный жанр, когда произведение представляет собой письма героев.

В настоящее время письма доставляют по суше, воде и воздуху.

Стремительное изменение жизни привело к распространению мобильных

телефонов, появился Интернет. Постепенно письмо как средство общения на

расстояние утрачивает свое значение.

Действительно, в современном мире письмо теряет свое значение. Но

было

время, когда письмо являлось единственным средством общения между

близкими и родными. Один из этих периодов – это трудные и тяжелые годы

Великой Отечественной войны, когда письмо несло в себе радостную весть,

что солдат (а это чей-то отец, брат, сын, муж) жив, а не погиб, защищая

Родину от

немецко-фашистских захватчиков. Письма солдат с фронта

передавали чувства, переживания за родных и близких, мечты о мирной

жизни. Но многие из защитников Отечества не вернулись с поле боя. И

письма стали единственной

памятью о погибших. Именно поэтому они

хранятся многие десятилетия в семьях фронтовиков.

В наше время юноши, продолжая традиции дедов и прадедов, защищают

Родину, выполняют свой воинский долг. Оказавшись вдали от дома, они

испытывают трудности и лишения. Поэтому для них письма из дома, по-

прежнему, - это источник радости и вдохновения, который придает им силу и

уверенность. Сегодня каждый из вас, написав письмо солдату, принесет ему

радость общения.

С самого начала специальной военной операции российские школьники

поддерживают наших солдат и офицеров. Военнослужащим направлено

более 500 тысяч детских писем и рисунков, которые вызвали самые теплые

чувства у наших солдат и офицеров.

Эта традиция берет свое начало еще с трудных периодов Великой

Отечественной войны, когда письмо несло в себе радостную весть для

солдата из родного края, любимых и близких для него людей.

В наше время как и тогда, мужчины с оружием в руках защищают нашу

Родину, выполняют свой воинский долг.

Оказавшись вдали от дома, они испытывают трудности и лишения.

Поэтому для них письмо из дома, по прежнему, - это источник радости и

вдохновения, который придает им силу и уверенность.

Ребята, вам предлагается принять участие в акции «Письмо солдату».

Ваши письма и рисунки будут переданы военнослужащим, которые

защищают нашу Родину с оружием в руках.

Перед тем, как вы приступите к работе, несколько слов о правилах

написания писем на фронт.

Как начать письмо?

Письмо начинается с «приветствия».

Например: «Здравствуй, дорогой солдат!», (уважаемый солдат), «Добрый

день, защитник Отечества!».

Как представиться? Или, что рассказать о себе? Например: «Меня зовут

Николай, я учусь в 8 классе, я увлекаюсь футболом, боксом, баскетболом,

лыжами», «Пишет тебе Илья, я живу в городе Рязань, мечтаю стать …,

интересуюсь историей России, люблю читать, играть на музыкальных

инструментах», и т.д.

Не следует указывать в письме свой домашний адрес, номер телефона или

электронную почту!

Как выразить благодарность солдату?

Например: «Благодарю тебя за твой нелегкий солдатский труд и защиту

нашей Родины», «Я горжусь тобой…», «Я восхищаюсь твоим мужеством и

силой характера…».

Пожелания солдату и прощание.

Например: «Хочу пожелать тебе успехов и скорейшего возвращения к

своей семье», «Желаю успешного выполнения боевых задач, здоровья и

благополучия!» допускаются и другие пожелания.

«До свидания!», «Всего самого доброго!», «До встречи!».

Свое письмо вы можете украсить рисунками или оформить в виде

открытки.

Заключительное слово.

Наша страна всё делает для мира и процветания каждого из нас, каждой

российской семьи, наших добрых соседей! Все мы вместе должны помочь

друг другу, нашей армии своим пониманием, поддержкой, вдумчивым

отношением ко всему, что происходит вокруг.

В чём же проявляется мужество и героизм?

Герой нашего времени – кто он (она)? (Герой – это обычный человек,

любой из нас. Тот, кто храбр, мужественен, добр, любит людей и трепетно

относится к своей Родине.)

Мы твёрдо знаем: Россия – миролюбивая страна, россияне всегда стоят на

защите Мира, Доброты, Справедливости!

Благодаря нашим Героям спокойное и благополучное будущее нашей

страны – в надёжных руках.