6 класс

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ПО БИОЛОГИИ

1

Тема: Живая и неживая природа.

1. Отметь галочкой предметы живой природы.

Ручей

Деревья

Снег

Птицы

Озеро

Цветы

Камень

Солнце

Трава

Облако

2. Выпишите в два столбика тела природы.

Белка, ворона, глина, вода, муха, воздух, берёза, Луна, лягушка, песок,

одуванчик, оса, ромашка.

Неживые тела

Живые тела

3. Подчеркни одной чертой тела, сделанные руками человека.

Песок, графин, стакан, ложка, Луна, вода, кирпич, камень, лёд, проволока, стол,

роза, карандаш, листья, бумага, гвоздь, волна, батарея, хлеб, пшеница,

снежинка, шапка, иней, подснежник, ваза, рыба, лодка.

4. Вставь в текст, пропущенные слова.

Тела природы – это все предметы, которые составляют _________.

К телам природы относятся вода, облака, листья, земля, ________.

Искусственные тела – это тела, которые сделаны руками ________.

К искусственным телам относятся стол, окно, пенал, тетрадь,_______.

2

5. Заполни таблицу.

Что нас

окружае

т

Сделано

человеком

Да

Нет

стол

дерево

вода

дом

солнце

ручей

зеркало

облако

пещера

шкаф

заяц

человек

синица

6.Распредели слова в три столбика: крыльцо, море, песок, ворона, стакан,

ложка, глина, снежинка, вода, лиса, тюльпан, лампочка, кукушка, фотография,

фиалка, скала, сумка, собака, телевизор, мышь.

Живая природа

Неживая природа

Искусственные тела

7. На каждой строчке зачеркни лишнее слово, добавь своё слово, которое

подходит к этой группе.

1)

Солнце, собака, дерево, ___________.

2)

Гора, здание, рыба, ______________.

3)

Облако, пенал, камень,____________.

4)

Кактус, белка, песок,_____________.

3

Тема: Предметы и явления неживой природы, их изменения. Твёрдые

тела, жидкости и газы. Превращение твёрдых тел в жидкости, жидкостей в

газы.

Тест

1)

Укажи твёрдое тело

а) вода

б) облако

в) песчинка

2) Укажи жидкое тело

а) кислород

б) компот

в) сосулька

3) Укажи тело природы

а) окно

б) осина

в) изба

4) Укажи явление природы

а) буран

б) сосулька

в) кружка

6) Какое из твёрдых тел превратиться в жидкое тело

а) стол

б) сосулька

в) карандаш

2. На каждой строчке зачеркни лишнее слово, добавь своё слово, которое

подходит к данной группе.

1)

Гора, песок, молоко, глина, __________ .

2)

Углекислый газ, кислород, вода, водород,__________.

3)

Воздух, нефть, вода, бензин,__________.

4)

Сосулька, камень, рассвет, дерево, ___________.

5)

Туман, ураган, гром, солнце, _____________.

4

3. Выпиши явления природы и тела природы в два столбика.

Отгремел весенний гром

Самый первый над селом.

И уже летают птицы

В ясном небе голубом.

Вышла радуга-дуга.

Обхватила берега.

Из-за речки вышло солнце

На зеленые луга.

Явления природы: ____________________________

Тела природы:________________________________.

5

Тема: Для чего нужно изучать неживую природу?

1.Тест

1)

Укажи тела природы

а) солнце, сосулька, облако

б) карандаш, камень, книга

в) стул, заяц, трава

2) Укажи тела живой природы

а) река, медведь, гора

б) ромашка, сорока, карась

в) мышь, тюльпан, вода

3) Укажи тела неживой природы

а) скала, скалолаз, пещера

б) самолёт, ель, песок

в) луна, звезда, снежинка

4) Укажи искусственные тела

а) камыш, берег, дверь

б) линейка, рубашка, конфета

в) лягушка, стрела, лодка

5) Укажи жидкое тело

а) компот, молоко, вода

б) суп, кислород, камень

в) яблоко, почва, воздух

6) Укажи газообразное тело

а) кисель, кислород, груша

б) кислород, углекислый газ, водяной пар

в) чайник, вода, железо

7) Укажи твёрдое тело

а) гвоздь, камень, бревно

б) воздух, кефир, сок

8) Укажи явления природы

а) метель, ветер, листопад

б) заря, лист, болото

в) море, рыба, ледокол

6

2. Тест

1)

Укажи тела природы

а) солнце, сосулька, облако

б) карандаш, камень, книга

в) стул, заяц, трава

2) Укажи тела живой природы

а) река, медведь, гора

б) ромашка, сорока, карась

в) мышь, тюльпан, вода

3) Укажи тела неживой природы

а) скала, скалолаз, пещера

б) самолёт, ель, песок

в) луна, звезда, снежинка

4) Укажи искусственные тела

а) камыш, берег, дверь

б) линейка, рубашка, конфета

в) лягушка, стрела, лодка

5) Укажи жидкое тело

а) компот, молоко, вода

б) суп, кислород, камень

в) яблоко, почва, воздух

6) Укажи газообразное тело

а) кисель, кислород, груша

б) кислород, углекислый газ, водяной пар

в) чайник, вода, железо

7) Укажи твёрдое тело

а) гвоздь, камень, бревно

б) воздух, кефир, сок

8) Укажи явления природы

а) метель, ветер, листопад

б) заря, лист, болото

7

в) море, рыба, ледокол.

Тема: Вода в природе. Роль воды в питании живых организмов.

1. Впишите известные вам водоёмы.

Водоёмы

2. Вставьте в текст, пропущенные слова.

Вода в природе находится в морях, __________, __________, __________.

Самые огромные водоёмы – это моря и __________.

Без воды не могут жить растения, ____________ и ___________.

Люди используют воду для приготовления пищи, стирки белья, _____________.

3.Укажи водоёмы, выпиши их

Подчеркни самый большой водоём

Вода в ведре, море, родник, снег, река,

вода в блюдце, океан, пруд, вода в

кране, озеро.

Тема: Свойства воды как жидкости. Непостоянство формы.

1. Обведи кружочком цифры, после которых названы свойства воды.

1. Твёрдое тело

2. Жидкое тело

3. Газообразное тело

4. Имеет постоянную форму

5. Не имеет постоянной формы

6. Не имеет вкуса

7. На вкус горько – солёная

8. Бесцветная

9. Непрозрачная

10. Прозрачная

11. Имеет резкий запах

8

12. Не имеет запаха.

Тест

1. Жидкие тела – это

а) тела, которые текут и растекаются

б) тела, которые не текут и не растекаются

2. Укажи жидкое тело

а) уксусная кислота

б) снежинка

3. Чем похожа уксусная кислота на воду?

а) имеет цвет, форму, не растекается

б) бесцветная, не имеет формы, растекается

4. Вода – это

а) богатство Земли

б) не имеет значение.

Заполни схему «Свойства воды»

Вода

9

Тест

1). Укажи тело природы

а) карандаш

б) вода

в) тетрадь

2) Укажи явление природы, состоящее из воды

а) наводнение

б) ураган

в) буря

3) Почему мы видим предметы в воде

а) потому что вода жидкая

б) потому что вода не имеет постоянной формы

в) потому что она прозрачная;

4) Вода похожа на

а) карамель

б) уксусную кислоту

в) стеклянную раму

5) Какие тела называются жидкими

а) которые иногда растекаются

б) всегда растекаются

в) не растекаются вообще

6) Человек и животные употребляют

а) только солёную воду

б) только пресную воду

в) не употребляют вообще

7) Укажи водоём

а) вода в ведре

б) вода в бочке

в) пруд

8) Укажи самый большой водоём

а) океан

б) лужа

в) озеро

9) Где человек использует воду?

а) при приготовлении пищи

б) при изготовлении мебели

в) при шитье одежды.

10

Тема: Расширение воды при нагревании и сжатие при охлаждении;

1. Раскрась цветным карандашом колбы, в которых вода находилась до метки.

Что стало с ней происходить в каждом случае?

Вода нагревалась. Вода охлаждалась. Вода замёрзла.

2. Допиши предложения.

Вода при нагревании ________________.

Вода при охлаждении___________________.

Вода при замерзании ___________________.

Слова для справок: расширяется, сжимается.

3. Подчеркни свойства воды.

Не имеет запаха, белого цвета, имеет запах, растекается, изменяет форму,

бесцветная, имеет вкус, непрозрачная, прозрачная, расширяется при

нагревании, расширяется при охлаждении, расширяется при замерзании,

сужается при охлаждении.

11

Тема: Способность воды растворять некоторые твёрдые вещества (соль,

сахар и другие).

1. Укажи правильный ответ.

Свойства воды

Да

Нет

Прозрачная

Безвкусная

Имеет запах

Жидкое тело

Бесцветная

Непрозрачная

Не имеет

постоянной

формы

Расширяется при

нагревании

Расширяется при

охлаждении

Растворяет соль

Сужается при

охлаждении

Растворяет

крахмал

Расширяется при

замерзании

Не растворяет

сахар

12

Тема: Растворимые и нерастворимые вещества.

1. Выпиши номера предложений, в которых говориться о воде и её свойствах.

1)

Вода – твёрдое тело.

2)

Вода является жидкостью.

3)

Больше всего воды на планете Земля.

4)

Водоёмы встречаются только в природе.

5)

Самый большой водоём - это море.

6)

Вода текуча, бесцветна, прозрачна.

7)

При нагревании вода расширяется.

8)

При нагревании вода сжимается.

9)

Молоко при нагревании расширяется.

10)

При замерзании вода разрушает скалы.

11)

Вода имеет постоянную форму.

12)

Вода необходима только человеку.

13)

Всему живому на Земле нужна вода.

14)

При замерзании вода превращается в лёд.

15)

Сахар, соль растворяются в воде.

2. Допиши определения.

Растворимые в воде вещества – это вещества, которые в воде становятся

(какими?) ________________, при фильтровании (что делают?)

__________________ на фильтре.

Вещества, которые в воде (что делают?) __________________ и оседают на

фильтре, называются (какими?) __________________.

3. Выпиши номера верных высказываний.

1)

Водоёмы - это впадины на поверхности Земли, которые заполнены водой.

2)

Вода имеет постоянную форму.

3)

В твёрдом состоянии вода в природе встречается в виде снега и льда.

4)

Водяной пар не является газообразным состоянием воды.

5)

При замерзании вода сжимается.

6)

При охлаждении вода сжимается.

7)

Бензин, сок, спирт и другие жидкие тела при нагревании расширяются, а

при охлаждении сжимаются.

8)

Соль, сахар, крахмал – это вещества, которые растворяются в воде.

9)

Растворимые вещества в воде становятся невидимыми.

10)

Нерастворимые в воде вещества становятся невидимыми.

11)

Растворимые в воде вещества оседают на фильтре.

12)

Нерастворимые в воде вещества оседают на фильтре.

13

13)

Растворимые в воде вещества быстрее растворяются в тёплой или

горячей воде, медленнее – в холодной.

14)

Вода с сахаром – это раствор.

15)

Вода с мукой – это раствор.

16)

Вода является растворителем.

17)

Ацетон, спирт – растворители.

Тема: Растворы в природе: минеральная и морская вода. Использование

растворов.

Подчеркните растворы.

Крахмал с водой, сладкая вода, мука с водой, солёная вода, лимонная

кислота в воде, песок с водой, вода со стиральным порошком, вода с

глиной.

Укажите природные растворы.

Вода в реке, минеральная вода,

вода в бочке, ручей, морская вода,

вода в пруду.

Тема: Три состояния воды. Использование воды в быту, промышленности

и сельском хозяйстве.

1. Распредели в три столбика слова: снег, ручей, водяной пар, сосулька, облако,

река, град, водопад, лёд, снежинка, дождь, туман, иней, родник, океан.

Твёрдое (замерзает при

температуре 0 градусов

и ниже).

Жидкое (тает при

температуре 0 градусов

и выше).

Газообразное

(испаряется и

превращается в пар,

кипит при температуре

100 градусов).

2 . Разгадайте кроссворд.

14

1.

Без крыльев летит,

Без ног бежит,

Без паруса плывет.

2.

Вот по небу мчится конь –

Из-под ног летит огонь.

Конь копытом бьет могучим

И раскалывает тучи.

3.

Молоко над речкой плыло,

Ничего не видно было.

Растворилось молоко -

Стало видно далеко.

4.

Зимою на дворе растет белою горою.

Но исчезает без следа весеннею порою.

5.

Вечером родится,

Ночь живет,

Утром умирает.

6.

Речка бежала,

Упала с горы.

Это явление ты назови.

7.

Не вода, не суша -

На лодке не уплывешь

И ногами не пройдешь.

8.

Кругом вода,

А с питьем беда.

9.

Растет она вниз головой.

Растет не летом, а зимой.

Но солнце ее припечет -

Она заплачет и умрет.

10.По небесам оравою

Бредут мешки дырявые,

И бывает иногда:

Из мешков течет вода.

11.Кто он, сказочный герой,

Жизнь свою связал с водой?

12.Зеркало большое

Средь полей лежит.

Небо отражает,

Землю украшает.

13.В огне не горит

И в воде не тонет. (Лёд)

15

14.Кто Великий Умывальник,

Умывальников Начальник?

Кто мочалок Командир?

3. Разгадай кроссворд

1, 2, 3 – состояния воды в природе

4 – условие, при котором вода бывает в различных состояниях.

Ответ: Жидкое, твёрдое, газообразное, температура.

4. Впиши на картинке слова там, где это происходит: испаряется, охлаждается,

замерзает, впитывается.

5. Зарисуй свои условные знаки, обозначающие

использование воды в природе.

16

6. Зарисуй свои условные знаки, обозначающие использование воды человеком.

7. Найди в каждой строчке состояние

воды в природе. Раскрась цветным

карандашом слова, обозначающие

твёрдое состояние воды.

с

н

е

г

л

щ

г

х

ъ

э

ь

т

р

п

н

л

ё

д

б

ю

и

н

е

й

т

в

а

м

ц

й

т

н

г

л

т

у

м

а

н

а

н

к

е

г

п

в

р

о

с

а

с

о

с

у

л

ь

к

а

п

р

п

а

р

е

н

г

ш

л

в

м

т

п

р

о

д

н

и

к

с

м

с

н

е

ж

и

н

к

а

р

м

Тема: Единицы измерения температуры градус. Температура плавления

льда и кипения воды.

1. Запиши температуру.

Пять градусов тепла

Семнадцать градусов выше нуля

Нуль градусов

Температура кипения воды

Двенадцать градусов мороза

Один градус выше нуля.

Десять градусов тепла

Тридцать градусов мороза.

Двадцать пять градусов тепла

Восемнадцать градусов мороза.

2. Допиши предложение.

17

Температура – степень нагрева или охлаждения какого – либо тела, прибором

для измерения которой является ______________. Термометром можно

измерить температуры воздуха, ________, __________. Кипящая вода имеет

температуру ______ градусов. Лёд начинает плавиться при температуре выше

_____ градусов.

Тема: Работа воды в природе.

1. Распредели значение воды в природе в два столбика, записав только номер

предложения.

1.

Вода – среда обитания для многих животных.

2.

Сель разрушает всё на своём пути.

3.

Вода – это средство передвижения.

4.

Овраги разрывают землю.

5.

Вода испаряется с листьев растений.

6.

Во время наводнения необходимо срочно покинуть помещение.

Разрушительная сила воды

Положительная сила воды.

2. Какую борьбу с оврагами необходимо вести? Выбери правильный ответ.

1)

Высадка деревьев;

2)

Засыпание песком;

3)

Засыпание землёй, камнями;

4)

Строительство домов;

5)

Строительство платин, если в овраге образовался ручей.

Тема: Свойства воздуха: прозрачность, бесцветность, упругость.

Обведи кружочками цифры, после

которых названы свойства воздуха.

1.

Твёрдое тело.

2.

Газообразное тело.

3.

Жидкое тело.

4.

Не имеет постоянной формы.

5.

Имеет постоянную форму.

6.

Имеет постоянный свет.

7.

Бесцветный.

8.

Имеет приятный запах.

9.

Не имеет запаха.

18

Тема: Использование упругости воздуха.

1. Выпиши номер предложения, в котором высказывание является верным.

1.

Воздух – это твёрдое тело.

2.

Воздух является газообразным телом.

3.

Небо – это «воздушный океан», а авиация – «воздушный флот».

4.

Чувствовать воздух нельзя.

5.

Воздух прозрачный, бесцветный, невидимый.

6.

Ветер – это движение воздуха.

7.

Воздух находится не только вокруг предметов, но и в самих предметах.

8.

Воздух находится только в неживых телах.

9.

Воздух не имеет постоянной формы.

10. Воздух находится в растениях, животных, человеке.

11.Чистая, сухая чашка пустая.

12. Воздух в мяче имеет форму перчатки.

13. Воздух находится в кирпичах, сухариках, кусочках сахара.

2. Вставь в текст, пропущенные слова.

Упругость – свойство тел восстанавливать свою форму и ________.

Сжимаемость – обратимое изменение объёма тела под действием _______. С

помощью воздуха работают двери в метро, электропоездах, ____________ .

Воздухом накачивают мячи, ______, __________.

3. Записать основные свойства воздуха в зашифрованном виде.

1. цвет _____________________

2. стекло______________________

3. водолазный колокол_______________________________

4. стоп-кран ________________________________________

Тема: Тёплый воздух легче холодного, движение воздуха.

19

Тест

1.

Воздух – это

а) твёрдое тело

б) газообразное тело

в) жидкое тело.

2. Воздух находится:

а) всюду

б) только в воде

в) только в губке

3. Укажи свойство воздуха

а) прозрачный

б) твёрдый

в) имеет постоянную форму

4. Что находится в пустой пробирке:

а) ничего

б) воздух

в) вода

5. Упругость тел – это

а) свойство тел растворять вещества

б) свойство тел изменять сою форму

в) свойство тел восстанавливать свою форму и объём

6. Укажи тела, обладающие свойством упругости

а) стеклянный графин

б) воздух

в) железный гвоздь

7. Сжимаемость – это

а) свойство тел изменять свой цвет

б) свойство тел испарятся

в) свойство тел изменять свой объём под действием давления

8. При помощи сжатого воздуха

а) закрываются двери в автобусах

б) плавают рыбы в воде

в) готовят пищу

9. Теплопроводность – это

а) растворение веществ

б) перенос тепла от более нагретых участков тела к менее нагретым

в) перенос тепла от менее нагретых участков тела к более нагретым

10. Воздух обладает

20

а) хорошей теплопроводностью б) плохой теплопроводностью

в) не обладает вообще свойством теплопроводности.

2. Дополни предложение.

Пламя свечи в верхней части приоткрытой двери отклонится в сторону (чего?)

__________ . В верхней части класса находится воздух (какой?) ___________.

Пламя свечи, поставленной на полу, отклонится в сторону (чего?) __________ .

В нижней части приоткрытой двери воздух (какой?) _______из коридора

перемещается в класс. Пламя свечи в средней части приоткрытой двери (что

делает?) ___________.

Тема: Теплопроводность воздуха. Использование этого свойства воздуха в

быту.

1. Объясните пословицы.

Снег глубок - год хорош.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

_______________________________________________________________.

Снег холодный, а от стужи

укрывает._____________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________.

2. Дополните предложения, выбрав правильный ответ.

Воздух – это тело (газообразное, жидкое). Воздух прозрачный, невидимый

(бесцветный, голубой). Ветер качает (дома, деревья), гонит по небу (птиц,

облака). Воздух находится не только вокруг предметов, но и в самих предметах.

Воздух увидеть (можно, нельзя). Воздух чувствовать (можно, нельзя). Воздух в

шине имеет форму (мяча, шины). Упругость – это свойство тел восстанавливать

свою форму и (цвет, объём). Сжимаемость – это обратимое изменение объёма

тела под действием (давления, света). Воздух проводит тепло (плохо, хорошо).

Растения зимой, укрытые снегом (замерзают, не замерзают), а растения,

которые зимуют без пушистого снега чаще (замерзают, не замерзают). При

нагревании воздух (сжимается, расширяется). Тёплый воздух (легче, тяжелее)

холодного. Летом в вагоне прохладнее на (первой, второй полке). При

строительстве (парусных кораблей, зданий) люди используют силу ветра.

Циркуляция воздуха бывает вертикальной и (горизонтальной, прямой).

3.

21

Объясни, какой снеговик растает быстрее и почему?

Вставь в текст пропущенные слова.

Шуба и шапка между шерстинками имеют много (чего?) _____________.

Воздух (как?) ________ проводит (что?) ___________ . Снеговик без одежды

(что делает?) ______________ и поэтому быстрее (что делает?) _________ .

4.

Рассмотрите рисунки и вставьте пропущенные слова в текст.

Многие звери и птицы, не замерзают зимой, потому что между перьями и

шерстинками находится (что?) ______________. Воздух (как?) ___________

проводит (что?) ______________ . Чтобы было тепло в домах, люди

используют рамы с (сколько?) _________ или ___________ стёклами. Воздух

между рамами (что делает?)_____________ комнатное тепло, не выпускает его

наружу. Зимой людей согревает не одежда, а ___________ под ней, который и

сохраняет тепло нашего тела.

Тема: Расширение воздуха при нагревании и сжатие при охлаждении.

22

Тест.

1.

Укажи свойства воздуха

а) газообразный

б) душистый

в) твёрдый.

2. Движение воздуха

а) это дождь

б) это ветер

в) это молния.

3. Какую форму имеет воздух в перчатке

а) форму круга

б) не имеет формы

в) форму перчатки.

4. Можно ли сказать, что чистая и сухая чашка пустая?

а) да

б) нет

в) не знаю.

5. Увидеть воздух в сахаре рафинаде можно, если

а) бросить его в воду

б) растолочь

в) оставить на столе.

6. Почему подпрыгивает надутый воздухом мяч?

а) потому что он воздух в нём упругий

б) потому что воздух в нём сжимаемый

в) потому что воздух в нём упругий и сжимаемый.

7. Теплопроводность воздуха – это

а) перенос тепла от менее нагретых участков тела к более нагретым

б) перенос тепла от более нагретых участков к менее нагретым

в) постоянство воздуха в природе.

8. Воздух

а) хорошо проводит тепло

б) плохо проводит тепло

в) не проводит тепла вообще.

9. Кто не замерзает зимой в лесу?

а) заяц

б) стрекоза

в) муравей.

Тема: Состав воздуха: кислород, углекислый газ, азот.

23

1. Подчеркни то, что входит в состав воздуха.

Подчеркни волнистой линией газ, которого больше всего в воздухе.

Кислород, азот, бензин, каменный уголь, углекислый газ, пыль, свет, вода,

водяные пары, дым.

2. Обведи буквы правильных ответов

1.Воздух - это…

А) Газообразное вещество, состоящее из смеси газов…

Б) Смесь частиц пара, водяного пара, пыльцы растений…

В) Кислород…

Г) Пространство…

2.Как изменяется воздух в классной комнате к концу урока?

А) Воздух станет теплее…

Б) Воздух обогатиться кислородом…

В) В нём станет меньше бактерий…

Г) Увеличится количество углекислого газа…

3. Какое свойство есть у воды, и у воздуха?

А) Текучесть…

Б) Летучесть…

В) Прозрачность…

Г) Горючесть…

4.Как называется процесс превращения водяного пара в жидкость?

А) Испарение…

Б) Замерзание…

В) Конденсация…

Г) Таяние…

5. В каком состоянии находится вода в тумане?

А) В жидком…

Б) В твёрдом…

В) В газообразном…

6. Какие вещества растворяются в воде?

А) Мел и мука…

Б) Песок и глина…

В) Соль и сахар…

7. Какая вода является целебной?

А) Водопроводная…

Б) Кипяченая…

В) Минеральная…

8. При нагревании воздух…

А) Уменьшается…

Б) Увеличивается…

В) Не изменяется…

Г) Улетучивается…

9. Что происходит с водой, когда она превращается в лёд?

А) Сжимается…

Б) Расширяется…

В) Сохраняет прежний объём…

10. Какое свойство воды помогает рассмотреть камни на дне реки?

А) Текучесть…

Б) Прозрачность…

В) Сохранять свой объём…

Г) Упругость…

24

11. При охлаждении воздух …

А) Расширяется…

Б) Сохраняет прежний объём…

В) Сжимается…

12. Зимующие растения не замерзают в почве, так как

А) Почву согревает снег

Б) Зимой не сильно холодно

В) Почва зимой не охлаждается

3. Укажи название газов, входящих в состав воздуха.

4. Выбери правильный ответ.

Воздух - это жидкое тело.

Ветер – это движение воздуха.

Воздух находится в твёрдых телах.

В почве живут животные, потому что в ней есть глина и песок.

Чистая и сухая чашка пустая.

При дыхании мы вдыхаем и выдыхаем воздух.

Воздух содержится у нас в лёгких, в крови, даже в костях и волосах.

Воздух лёгкий, прозрачный, бесцветный, имеет постоянную форму.

Воздух восстанавливает свою форму и объём, потому что обладает упругостью.

Шины смягчают движение машин по неровной дороге, так как воздух,

находящийся в них, упругий и сжимаемый.

Теплопроводность – это перенос тепла от более нагретых участков тела к менее

нагретым.

Воздух плохо проводит тепло.

Человека греет шуба, а не воздух под ней.

Воздух при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается.

Зимой в безветренную погоду дым из печных труб над домами поднимается

вверх – это движется тёплый воздух.

Воздух – это смесь газов: азота, кислорода, углекислого газа.

В воздухе, кроме газов находятся и различные примеси: дым, угарный газ,

пыль.

Больше всего в воздухе находится кислорода.

25

Тема: Кислород, его свойства.

Состав воздуха

Название газов

Поддерживает ли

горение

Нужен ли для дыхания

1.

2.

3.

Тема: Значение кислорода в жизни растений, животных и человека.

1. Отметьте в квадратиках знаком «- « то, что плохо, знаком «+» то, что

хорошо.

2. Выпиши, где человек использует кислород:

А) при дыхании;

Б) при тушении пожара;

В) водолазы;

Г) альпинисты;

Д) при расплавке металлов в печах;

Е) в медицине.

3. Распредели свойства углекислого газа и кислорода в два столбика.

Запиши : углекислый газ:

кислород:

26

Бесцветный, тяжелее воздуха, газообразный, легче воздуха, необходим для

дыхания, поддерживает горение, не имеет запаха, не поддерживает горение,

имеет запах.

4. Впиши слово кислород или углекислый газ напротив высказываний.

Мороженое ___________________

Газированная вода________________

Операция_____________________

Водолаз_______________________

Альпинист_____________________

Горящая свеча__________________

Газосварочный аппарат_________________

Тушение пожара_________________

Взрывчатое вещество ______________

Двигатель в ракете __________________

5.

Свойство газа,

его значение

Кисло

род

Углекислый

газ

Бесцветный

Тяжелее воздуха

Газообразный

Легче воздуха

Необходим для

дыхания

Поддерживает

горение

Не имеет запаха

Не

поддерживает

горения

Тушение

пожаров

Тема: Полезные ископаемые и их значение.

1. Вставь в текст подходящее по смыслу слово.

Полезные ископаемые – это всё то, что человек добывает из земли и

использует в _____________. Полезные ископаемые делятся на жидкие,

твёрдые и ___________.

Месторождение – это место, где залегают ____________ ____________ .

Место добычи – это место, где ______________ полезное ископаемое. Полезные

ископаемые используют для получения тепла, для получения металлов,

удобрений. Песок, гранит, глина необходимы для ________________ .На месте

горных разработок люди выравнивают поверхность земель, высаживают

____________, создают пруды, парки.

27

2. Тест «Полезные ископаемые».

1. Кто создал полезные ископаемые?

а) люди;

б) природа;

в) животные.

2. Какие бывают полезные ископаемые?

а) твердые

б) твердые и газообразные;

в) твёрдые, жидкие, газообразные.

3.Какие из полезных ископаемых используются в строительстве?

а) песок, глина;

б) гранит, торф;

в) каменный уголь, газ

4. Какие из полезных ископаемых служат топливом?

а) алюминиевая руда, медные руды;

б) каменный уголь, природный газ;

в) графит, сера.

5. Как нужно относиться к полезным ископаемым?

а) экономно;

б) бережно и экономно;

в) уничтожать.

3. Проведите линии от названий материалов к тем местам, где ты их

обнаружил.

дерево

шифер

стекло

кирпич

гранит

бетон

известняк

железо

окно

крыша

пол

стена

доска

лестница

дверь

подоконник

раковина

28

Тема: Полезные ископаемые, используемые в качестве строительных

материалов на территории Красноярского края и всей России.

1. Подчеркни полезные ископаемые, которые используются в строительстве.

Песок, нефть, мрамор, золото, торф, каменный уголь, известняк, алюминиевая

руда, глина, газ, гранит.

2. Укажи стрелкой строительные полезные ископаемые

Каменный уголь

Обыкновенный известняк

Медь

Мел

Алюминий строительное полезное ископаемое

Гранит

Золото

Мрамор

Песок

Железная руда

Глина

Тема: Известняки.

1. Отгадайте загадки.

Белый камешек растаял,

На доске следы оставил .

Покрывают им дороги,

Улицы в селеньях.

А ещё он есть в цементе.

Сам он, удобренье.

29

2. Тест

1.

Укажи строительные полезные ископаемые

а) газ

б) гранит

в) алюминий.

2. Укажи места, где залегает гранит

а) дно рек

б) горы

в) лес

3. Укажи свойства гранита

а) хрупкий

б) твёрдый

в) мягкий

4. Укажи известняк

а) мел

б) медь

в) свинец

5. Укажи самый твёрдый известняк

а) обыкновенный известняк

б) мрамор

в) мел

6. Из гранита изготавливают?

а) посуду

б) набережные

в) мебель

7. Какой известняк используют для приготовления извести

а) мрамор

б) мел

в) обыкновенный известняк

8. Гранит и мрамор похожи

а) цветом

б) прочностью

в) местами залегания

9. Где люди используют мел?

а) в изготовлении техники

б) в школе

30

в) в питании

10. Как называли столицу нашей Родины

а) гранитовой

б) белокаменной в) известковой.

3.

Укажи верные высказывания.

1.

Все полезные ископаемые являются строительными.

2.

Среди полезных ископаемых встречаются и горючие полезные

ископаемые – это нефть, природный газ.

3.

Из нефти получают: бензин, керосин, мазут, посуду.

4.

Месторождения – это места, где залегают полезные ископаемые.

5.

В нашей стране ведутся поиски новых мест с залежами полезных

ископаемых, так как старые месторождения истощаются.

6.

На месте повреждённых раскопками территорий люди высаживают

деревья, создают пруды.

7.

Гранит добывают в реках и озёрах.

8.

Гранит бывает разного цвета.

9.

Используют гранит в строительстве.

10. В природе гранит имеет гладкую поверхность.

11. К известнякам относят обыкновенный известняк, мрамор, мел.

12. Самый твёрдый из известняков – это мрамор.

4.

Свойства известняков и их использование.

Свойства

известняков, их

использование

Обычный

известняк

Мел

Мрамор

Самый твёрдый

известняк

Наименьший по

твёрдости

известняк

Получают

известь

Получают

зубной порошок

Отделывают

стены станций

метро, колонн и

стен в театрах

Пишут на

школьной доске

Распиливают на

части, полируют

Используют для

31

изготовления

памятников

Тема: Гранит.

1. Соедини стрелками правую и левую часть.

Песок Посуду

Глина Стекло

Известняк Кирпич

Гранит Известь

Мел Памятник

2. Составь схему «Из чего состоит гранит?»

3. Подчеркни свойства гранита.

Мягкий, твёрдый, хрупкий, прочный, зернистый, шероховатый, гладкий,

одноцветный, разноцветный.

4. Тест «Гранит и известняки».

1.

Укажи строительные полезные ископаемые

а) газ

б) гранит

в) алюминий.

2. Укажи места, где залегает гранит

а) дно рек

б) горы

в) лес

3. Укажи свойства гранита

а) хрупкий

б) твёрдый

в) мягкий

4. Укажи известняк

а) мел

б) медь

32

в) свинец

5. Укажи самый твёрдый известняк

а) обыкновенный известняк

б) мрамор

в) мел

6. Из гранита изготавливают?

а) посуду

б) набережные

в) мебель

7. . Гранит и мрамор похожи

а) цветом

б) прочностью

в) местами залегания

8. Где люди используют мел?

а) в изготовлении техники

б) в школе

в) в питании

9. Как называли столицу нашей Родины

а) гранитовой

б) белокаменной

Тема: Песок и глина.

1.Отгадай загадки.

Он очень нужен детворе,

он на дорожках во дворе,

он и на стройке и на пляже,

он и в оконных стеклах даже.

Если встретишь на дороге,

то увязнут сильно ноги,

сделать миску или вазу,

она понадобится сразу.

2. Соедини свойства песка со словом «песок», а свойства глины со словом

«глина».

При подсыхании рассыпается

При подсыхании твердеет

Хорошо пропускает воду

Песок

Имеет своеобразный запах

Плохо пропускает воду

33

Не имеет запаха

В воде не набухает

Глина

В воде намокает и набухает

3. Допиши предложения.

Из песка делают ______________________________________.

Из глины делают ______________________________________.

Из глины и песка делают ______________________.

4. Впишите полезное ископаемое, которое используется в данном предмете.

Кирпичи- ________________.

Стекло - __________________.

Посуда- ____________________.

Памятники - __________________.

Известь-________________________.

5. Подчеркни свойства песка одной линией, свойства глины двумя линиями.

В воде намокает и набухает.

При подсыхании рассыпается.

Газообразный.

Хорошо пропускает воду.

При подсыхании твердеет.

Не имеет запаха.

В воде не набухает.

Горючий.

Имеет своеобразный запах.

Плохо пропускает воду.

Тема: Горючие полезные ископаемые.

1. Горючие полезные ископаемые

Твердые Жидкие

Газообразные

_________________________ ________________________________

____________________________

2. Распредели слова в два столбика: обыкновенный известняк, нефть, песок,

глина, природный газ, гранит, каменный уголь, торф, мрамор, мел.

Строительные полезные ископаемые

Горючие полезные ископаемые

34

3.

Тест

1. Кто создал полезные ископаемые?

а) люди;

б) природа;

в) животные.

2. Какие бывают полезные ископаемые?

а) твердые, жидкие и газообразные;

б) твердые и жидкие;

в) твердые и газообразные.

3. Полезные ископаемые - это..

а) вещества, которые залегают на поверхности и в толще Земли большими

массами;

б) вещества, которые люди добывают из разных слоёв Земли и используют в

жизни.

в) тела природы.

4. Полезное ископаемое, состоящее из отдельных частиц, крепко соединенных

между собой. Бывает разного цвета, имеет запах, плохо пропускает воду,

набухает в воде. Это…

а) глина

б) гранит

в) песок.

5.Полезное ископаемое, состоящее из отдельных частиц, не соединённых

между собой. Бывает разного цвета, не имеет запаха, хорошо пропускает воду,

сыпуч. Это…

а) глина

б) песок

в) известняк

6. Запиши примеры видов полезных ископаемых.

а) Твёрдые:______________________________________________

б) Жидкие:________________________________________________

в) Газообразные:________________________________________________

7. Месторождения – это…

а) места залегания полезных ископаемых;

б) место, где добывают полезные ископаемые.

в) место, где используют полезные ископаемые.

9. Как нужно относиться к полезным ископаемым?

а) экономно;

б) бережно и экономно;

в) уничтожать.

10. Укажи горючие полезные ископаемые

а) гранит

35

б) каменный уголь

в) мел

11. Укажи полезное ископаемое, используемое для строительства.

а) нефть б) природный газ в) мрамор

4. Найди названия 7 полезных ископаемых.

г

р

а

н

и

т

и

я

к

ъ

п

н

е

ф

т

м

з

н

м

р

е

у

г

о

ь

е

в

т

р

о

с

о

к

л

ь

л

е

с

а

м

Тема: Торф.

1. Из букв составь название полезного ископаемого и запиши в две группы.

кеспо

гоуль

агз

анлиг

кнсвзиетя

емл

тенфь

мромар

отрф

тнраги

6 названий

строительных

полезных

ископаемых

4 названия

горючих

полезных

ископаемых

2. Укажи свойства торфа и песка, соединив правую и левую части.

Легче воды

Хорошо пропускает воду

Хорошо впитывает воду Песок

Пористый

Горючий

Рассыпается при подсыхании Торф

Плохо проводит тепло

36

3. Вставь в текст пропущенное слово.

Торф - вещество коричневого или бурого цвета, иногда почти чёрного. В торфе

часто видны остатки полусгнивших___________.

Болота с торфом называют _________________ болотами. Торф как губка

впитывает ___________, так как он пористый. Высохшие торфяные болота

называют - __________________. Торф используют для получения удобрений,

___________. Им ____________ щели в домах из брёвен и накрывают погреба.

Торф относится к _____________ полезным ископаемым.

Слова для справок: горючим, растений, лекарства, торфяными, затыкают,

торфяниками, воду.

4.

Загадки.

1. Он очень прочен и упруг,

Строителям – надежный друг:

Дома, ступени, постаменты

Красивы станут и заметны. _______

7. Если встретишь на дороге,

То увязнут сильно ноги.

А сделаешь миску или вазу –

Она понадобится

сразу._________

2. Этот мастер белый-белый

В школе не лежит без дела:

Пробегает по доске,

Оставляет белый след. _________

8. Покрывают им дороги.

Улицы в селении,

А еще он есть в цементе,

Сам он

удобрение.______________

3. Он очень нужен детворе,

Он на дорожках во дворе,

Он и на стройке, и на пляже,

И он в стекле расплавлен даже._________

9. Росли на болоте растения,

Стали топливом и

удобрением.

4. На кухне у мамы помощник отличный.

Он синим цветком, расцветает от спички.

____________ .

10. Он черный, блестящий,

Людям помощник настоящий.

Он несет в дома тепло,

От него кругом светло,

Помогает плавить стали,

Делать краски и

эмали.__________

37

5.Без нее не побежит

Ни такси, ни мотоцикл,

Не поднимется ракета,

Отгадайте, что же это?_________

5.

Укажи свойства торфа, подчеркнув их одной

линией.

Прозрачный

Коричневого или бурого цвета, бывает чёрного

цвета

Жидкий

Легче воды

Хорошо пропускает воду

Хорошо впитывает воду

Пористый

Газообразный

Горючий

Рассыпается при подсыхании

Плохо проводит тепло

Имеет своеобразный запах

Твердеет при подсыхании

Удерживает воду

6.

Выбери правильный ответ на вопрос, где

человек использует торф, соедини с правой

частью значение торфа.

Бензин

Лекарства

Стекло

Посуда

Памятники

Удобрения

Лестницы ТОРФ

Набережные

Подоконники

Керосин

Статуэтки

Мебель

Подстилка в скотных дворах

38

Утепляют щели между брёвнами

Известь

Краски

Тема: Каменный уголь. Угольные бассейны: Минусинский, Канско-

Ачинский, Тунгусский, Таймырский.

1. Укажи свойства каменного угля.

1.

Газообразный.

2.

Твёрдый.

3.

Чёрного или бурого цвета.

4.

Прозрачный.

5.

Горючий.

6.

Хрупкий.

7.

Впитывает воду.

8.

Тяжелее воды.

9.

Плохо проводит тепло.

10.Не растворяется в воде.

2. Вставь в текст нужное по смыслу слово.

Каменный уголь – это ___________ полезное ископаемое. Каменный

уголь бывает трёх видов: обыкновенный каменный уголь, бурый

каменный уголь и _____________. Наибольшее количества тепла

выделяет ___________. Он блестит. Меньше всего выделяет тепла при

горении _______ уголь. Уголь добывают открытым способом и

_________ способам. При закрытом способе строят _______ . В них

работают ________.

Открытым способом добывают уголь, если он залегает ________ к

поверхности земли. Угольные пласты взрывают, грузят. Каменный уголь

используют в печах. Из него получают ______.

39

3. Тест.

1.Укажи виды каменного угля.

а) черный, бурый, коричневый

б) обыкновенный каменный уголь, антрацит, бурый каменный уголь

в) антрацит, бурый каменный уголь, чёрный каменный уголь.

2. Укажи свойства каменного угля.

а) хрупкий, твёрдый, горючий

б) твёрдый, сыпучий, горючий

в) пористый, бурого цвета, горючий

3. Какой вид угля выделяет большее количества тепла?

а) обыкновенный каменный уголь

б) бурый каменный уголь

в) антрацит.

4. Какими способами добывают каменный уголь.

а) открытым способом и закрытым способом

б) только закрытым

в) только открытым

5. Что строят при закрытом способе добычи угля?

а) дамбу

б) шахту

в) плотину

6. Кто работает при добыче угля?

а) шахтёр

б) слесарь

в) плотник

7. Если каменный уголь залегает близко от поверхности земли, то его добывают

а) закрытым способом

б) открытым способом

в) запретным способом

8. Что получают из каменного угля?

а) топливо, лекарства, краски

б) строительные материалы, стекло, известь

в) духи, органические удобрения, ткани.

40

Тема: Нефть.

1. Заполни таблицу, сравнив каменный уголь с нефтью.

Свойство

Нефть

Каменный уголь

Горит

Твёрдый

Жидкая

Имеет запах

Тонет в воде

Маслянистая

Хрупкий

Больше выделяет тепла

Текучая

2. Вставь в текст нужные по смыслу слова.

Нефть - это ______________ полезное ископаемое. Она текучая маслянистая

жидкость, которая _____________ воды. Нефть выделяет ___________ тепла,

чем каменный уголь. Для добычи нефти ставят нефтяные __________.

Добытую нефть отправляют по трубам, соединённым в длинную нить, которые

называются _______________.

Из нефти получают топливо, ____________,____________,____________. Нефть

– это дорогой продукт, поэтому его называют _________ _____________ .

Тема: Природный газ.

1. Отгадай загадку.

На кухне у мамы помощник отличный,

Он синим цветком расцветает от спичек. (_______________________________).

Выпиши свойство полезного ископаемого, которое ты отгадал.

Белого цвета;

горит синим пламенем; ;

выделяет меньше всего тепла среди всех горючих полезных ископаемых;

бесцветен;

при горении образуется копоть;

41

не имеет запаха;

горит без копоти и золы;

горит жёлтым пламенем

выделяет больше всего тепла среди всех горючих полезных ископаемых;

хорошо смешивается с воздухом;

взрывоопасен.

2. Укажи свойства нефти и природного газа.

Свойства

Природный газ

Нефть

Белого цвета.

Горит синим

пламенем.

Горит жёлтым,

сильно коптящим

пламенем.

Бесцветное.

Не имеет запаха.

Горит без копоти и

золы.

Легче воды.

Выделяет больше

всего тепла.

Хорошо смешивается

с воздухом.

Взрывоопасно.

3. Укажи стрелками, как добывают полезные ископаемые.

Каменный уголь Нефтяные вышки

Нефть Торфяники

Торф Шахты

Природный газ Скважины пробуренные

4. Найди 13 полезных ископаемых.

н

е

ф

т

ь

г

н

а

г

р

е

л

ъ

у

т

о

г

п

л

и

с

т

а

м

м

р

г

ь

р

а

е

к

и

е

н

н

и

р

о

о

л

ф

з

с

о

з

в

я

к

т

а

м

Выпишите найденные полезные ископаемые в две группы.

Горючие:____________________________________________________

Строительные:_______________________________________________.

42

Тест «Полезные ископаемые»

1.

Торф добывают

а) в шахтах

б) в земле

в) в болоте.

2. Обладает ли торф влагоёмкостью, то есть, впитывает ли воду?

а) нет

б) да

в) иногда

3. Для чего используют торф?

а) удобрения

б) кирпичи

в) стекло

4. Укажи каменный уголь, который выделяет меньше всего тепла?

а) антрацит

б) бурый каменный уголь

в) обыкновенный каменный уголь

5. Шахты строят для добычи угля

а) при открытом способе добычи

б) при закрытом способе добычи

в) не строят вообще.

6. Что получают из каменного угля?

а) лекарства, краски, духи

б) удобрения, керосин, лекарства

в) топливо для обогрева помещений, пластмасс

7. Природный газ переправляют

а) по нефтепроводу

б) по газопроводу

в) в железнодорожных вагонах

8. Какое из полезных ископаемых является густой маслянистой

жидкостью?

а) природный газ

б) каменный уголь

в) нефть

9. Что необходимо делать, при утечки природного газа

а) закрыть все окна и двери

б) задержать дыхание, перекрыть все газовые краны, открыть окна

в) одеться теплее

43

Тема: Полезные ископаемые, которые используются для получения

минеральных удобрений.

Тест

1)

Что необходимо вносить в почву, чтобы вырастить хороший урожай?

а) песок

б) удобрения

в) глину.

2. Удобрения вносят в почву

а) перед посевом семян или после уборки урожая

б) во время цветения растения

в) после посева семян или перед уборкой урожая.

3. Минеральные удобрения – это

а) твёрдые полезные ископаемые

б) соли растворяемые в воде

в) соли не растворяемые в воде.

4. Фосфорные удобрения получают из

а) каменного угля

б) калийной руды

в) фосфоритов.

5. Фосфорные удобрения используют для

а) лучшего созревания плодов

б) лучшего созревания семян

в) для лучшего созревания овощей.

6. Калийные удобрения получают из

а) торфа

б) фосфоритов

в) калийной руды

7. Калийные удобрения используют для

а) лучшего созревания семян

б) лучшего созревания овощей

в) лучшего созревания плодов.

44

8. Если калийная руда находится близко к поверхности земли, то её

добывают

а) закрытым способом

б) открытым способом

в) закрытым и открытым способами.

2. Запиши полезные ископаемые, распределив их по группам

Строительные полезные

ископаемые.

Горючие полезные

ископаемые.

Полезные ископаемые,

используемые для

получения удобрений.

Гранит, фосфориты, обыкновенный известняк, нефть, мел, обыкновенный

каменный уголь, песок, калийная руда, бурый уголь, мрамор, глина, природный

газ, глина, антроцит, торф.

Тема: Фосфориты. Добыча и использование.

1. Вставь в текст нужные по смыслу слова:

Для лучшего созревания плодов и овощей в почву вносят (что?)

___________________ . Их вносят с талыми (какими?) ______________

водами, с (какими?) __________ дождями. Корни растений не могут

впитывать сухие вещества, рассыпанные на земле. Корни растений

всасывают только растворённые в воде (что?) ___________. Соли,

которые хорошо растворяются в воде, называют минеральными (чем?)

___________________ . Для получения калийной соли используют (что?)

_________________ __________. Для получения фосфорной соли

используют (что?) ____________.

Эти минеральные руды добывают открытым и (каким?) ___________

способом. Если руда близко залегает к поверхности земли, то применяют

(какой?) __________ способ. Если руда залегает глубоко в земле, её

добывают (каким?) ________ способом. Для этого строят (что?)

_________, рубят руду и поднимают её наверх.

2. Укажи свойства фосфоритов.

Белого цвета, коричневого цвета, без запаха, имеют неприятный запах, хорошо

растворяются в воде, жидкие, смешиваются с воздухом, твёрдые.

45

3. Заполни таблицу.

Название руды

Что получают из

руды

Значение для

растений

Калийная руда

Фосфориты

4. Вставь в текст подходящее по смыслу выражение, подчеркнув его.

Минеральное удобрение супер фосфат получают из (калийной руды,

фосфоритов). Калийную руду используют для получения (фосфорных

удобрений, калийных удобрений). Минеральные удобрения используют для

(строительства, лучшего созревания плодов и семян). Для получения калийной

руды строят (шахты, вышки). Фосфориты образовались из (вымерших морских

животных, болотных растений). На твёрдых камнях фосфоритах имеются

отпечатки (пальцев человека, скелетов и раковин морских животных).

5. Объясни пословицы.

Урожай сам не придёт: за посевами нужен уход.

Земля — тарелка: что положишь, то и возьмешь.

Удобряй щедрей поля, наградит тебя земля.

Без удобрений не будет растений.

Тема: Железные руды.

1. Выпиши полезные ископаемые,

которые используются для

получения металлов.

Известняк, мел, железная руда,

каменный уголь, алюминиевая руда,

торф, медная руда, олово, золото,

песок, серебро, мрамор,

платина.

2. Выбери правильный ответ.

1.

Сплав – это

а) чистый металл

б) смешанных два и более металлов.

2. Для получения сплава металлы

а) разогревают и смешивают

б) нерасплавленные смешивают.

3. Чёрные металлы в природе встречаются

а) в чистом виде

б) с примесями.

46

4. Укажи, какой металл, в природе, встречается в чистом виде

а) медная руда

б) золото

5. Что называют прииском

а) место, где добывают любое полезное ископаемое

б) место, где добывают золото.

3. Дополни предложение.

Металл – это твёрдое вещество, которое проводит тепло и ______________ .

Сплав – это смешанных два или _____________ металлов. В природе металлы

встречаются в чистом виде или с примесями. В чистом виде в природе

встречается __________ . Прииски – это места, где добывают ___________ .

Железо получают из железной _______ . Алюминий получают из алюминиевой

________ .

4. Подчеркни одной чертой, что можно изготовить из железа.

Батарея, стекло, гвоздь, ножницы, алюминиевая проволока, двери, детали

машин, духи, лекарства, бензин, решётки, молоток, известь.

5. Выбери правильный ответ, подчеркни его.

1)

Железные руды называют (железняками, удобрениями) .

2)

Руда залегает (глубоко в земле, на дне моря).

3)

Среди железных руд свойством магнита обладает (бурый железняк,

магнитный железняк).

4)

Кроме магнитного железняка и бурого железняка в природе встречается

ещё один вид железняков – это (медь, красный железняк).

5)

Из железной руды получают (железо, золото).

6)

Какой предмет состоит из железа? (гвоздь, картон).

7)

Не обладает магнитными свойствами (магнитный железняк, красный

железняк).

8)

Место, где добывают золото, называют (прииском, шахтой).

9)

Металлы электропроводностью и теплопроводностью (обладают, не

обладают).

Тема

:

Чёрные металлы. Распознавание стали и чугуна.

1. Укажите свойства чугуна, отметив галочкой.

Чёрный

Хорошо проводит электрический

ток.

Хрупкий

47

Твёрдый

Хорошо проводит тепло

Упругий

Притягивается магнитом

Имеет металлический блеск

В сырости ржавеет

2. Укажи свойства стали.

Серебриста - серая

Белая

Хорошо проводит электрический ток.

Плохо проводит ток

Хрупкая

Твёрдая

Хорошо проводит тепло

Упругая

Имеет металлический блеск

В сырости ржавеет

Плохо проводит тепло.

3. Заполни таблицу.

Свойства

Сталь

Чугун

Серебриста - серая

Чёрный

Хорошо проводит электрический

ток.

Хрупкий

Твёрдый

Хорошо проводит тепло

Упругая

Притягивается магнитом

Имеет металлический блеск

В сырости ржавеет

4. Составь предложение из рассыпанных слов, запиши его.

В выплавляют чугун сталевары из железа домнах.

5. Подчеркни одной чертой изделия из чугуна.

Проволока, сковорода, ложка, лопата, батарея, трубы, детали машин.

48

Тема: Алюминий. Внешний вид и свойства алюминия. Распознавание

алюминия. Запасы алюминиевого сырья на территории Красноярского

края.

1. Выпиши свойства алюминия.

Красноватого цвета,

тяжёлый металл,

лёгкий металл,

упругий металл,

мягкий металл,

светло – серебристый,

хорошо гнётся,

плохо проводит электрический ток,

хорошо проводит тепло,

хорошо проводит электрический ток,

быстро нагревается.

2. Заполни таблицу.

Свойства

Сталь

Чугун

Алюминий

Твёрдое тело

Имеет блеск

Ржавеет

Проводит тепло

Притягивается

магнитом

Проводит ток

Хрупкое тело

Упругое тело

Чёрного цвета

3. Назови одним словом.

1)

Твёрдое тело, которое обладает особым блеском, теплопроводностью,

электропроводностью __________________ .

2)

Она бывает железная, медная, алюминиевая ________________ .

3)

Самородки, которые встречаются в природе являются __________ .

4)

Железные руды по – другому называют _______________ .

5)

Красный и бурый железняки не притягиваются ______________.

49

Тема: Медь. Свойства меди. Распознавание меди. Месторождение меди на

территории Красноярского края.

1. Укажи свойства меди.

Металл светло – серебристого цвета

Металл красноватого цвета

Мягкая

Плохо гнётся

Можно вытянуть в проволоку

Хорошо гнётся

Хорошо проводит электрический ток

Притягивается магнитом

Хорошо проводит тепло

Недолговечный металл

Долговечный металл

2. Распредели полезные ископаемые по группам.

Железная руда, песок, калийная соль, алюминиевая руда,

обыкновенный известняк, фосфориты, глина, торф, природный

газ, гранит, нефть, золото, мрамор, каменный уголь, серебро,

мел.

Строительные

полезные

ископаемые.

Горючие

полезные

ископаемые.

Полезные

ископаемые,

используемые

для получения

минеральных

удобрений.

Полезные

ископаемые,

используемые

для получения

металлов.

3. Соедини стрелками левую и правую части, указав, где используют это

ископаемое.

Каменный уголь Алюминий

Торф Посуда

Нефть Известь

Песок Угольные таблетки

Глина Украшения

Железная руда Подстилка для скота

Мрамор Бензин

50

Мел Стекло

Обыкновенный известняк Топливо

Золото Алюминиевая посуда

Алюминиевая руда Зубной порошок

Природный газ Лестницы, пол, подоконник.

4. Игра “Да-нет”. Впишите одно слово «да» или «нет».

1.

Железо относится к группе черных металлов. ______

2.

Черные металлы выплавляют из железной руды. ______

3.

Цветные металлы притягиваются магнитом. ________

4.

Для получения алюминия добывают боксит. ______

5.

У металлов плохая теплопроводность. _______

6.

Все металлы обладают блеском. _________

7.

Все металлы твердые тела. ________

8.

Асфальтовая дорога – это полезное ископаемое. __________

9.

Природный газ взрывоопасен._________

10.Все металлы являются цветными. __________

11.Гвозди – это полезные ископаемые. ___________

12.Медь – долговечный металл. ___________

13.Чугунные изделия от влаги ржавеют. ______________

14.Сталевары – это рабочие, которые в домнах выплавляют металл.

________

15.Золото – это драгоценный металл. ___________

16.Калийная соль – это удобрение.__________

17.Алюминий, медь, олово, бронза – цветные металлы. ________

4. Распредели на две группы:

металлы и неметаллы.

Медь, песок, гранит, чугун, глина,

мрамор, золото, сталь, известняк,

алюминий, фосфориты, торф, железо

Тема: Минеральная и органическая части почвы.

Дополни предложения.

Почва – это верхний слой земли, в котором растут корни растений, живут

______________________ _________________________ .

Неорганическая ( неживая) часть почвы:

____________________________________________________________________.

Органическая (живая) часть почвы:

___________________________________________________________________.

51

2. Найди правильный ответ.

1.

Почва – это

а) скалы и камни

б) каменный уголь

в) верхний плодородный слой земли.

2. Органическая часть почвы – это

а) воздух

б) вода

в) остатки сгнивших растений и животных.

3. Неорганическая часть почвы - это

а) песок, глина, минеральные соли, воздух, вода

б) сгнившие растения и животные

в) известняк

4. Какие животные живут в почве?

а) зайцы, медведи

б) кроты, дождевые черви

в) суслики, дятлы

5. Какой слой земли следует за почвой?

а) глина

б) камни

в) песок

6. В каком слое земли будут расти растения, и жить животные?

а) глина

б) песок

в) почва

Тема: Перегной - органическая часть почвы.

1. Назови, одним словом.

1.

Верхний слой земли, в котором растут растения и живут животные -

___________ .

2.

Воздух, вода, песок, глина, минеральные соли – это часть почвы

_____________.

3.

Полусгнившие остатки организмов – это часть почвы _______________ .

4.

Основная часть почвы, тёмного цвета, липкая, сгорает - ____________ .

52

2.

Подчеркни те тела природы, которые входят в состав почвы.

Песок, вода, нефть, воздух, природный газ, минеральные соли, гвозди,

перегной, глина.

3. Выпиши в два столбика: органическая часть почвы и неорганическая часть

почвы.

Остатки сгнивших растений, песок, вода, остатки сгнивших животных, воздух,

глина, песок, минеральные соли (стр. 145).

Органическая часть почвы

Неорганическая часть почвы

4.Выбери правильный ответ, подчеркнув его в скобках.

1.

Почва – это (верхний слой земли, в котором растут растения и животные

или земля).

2.

Перегной – это (неорганическая часть почвы или органическая).

3.

В почве воздух (есть или нет его).

4.

Почва с перегноем (рыхлая или плотная).

5.

Почву рыхлят (зайцы или дождевые черви).

6.

Торф и навоз делают почву (неплодородной или плодородной).

7.

Перегной – это органическая часть почвы, потому что в неё находятся

(остатки сгнивших растений и животных или вода).

8.

Почва с перегноем темнее по цвету, так как в ней находится (песок или

перегной).

9.

Главной частью почвы является (неорганическая часть или

органическая).

Тема: Разнообразие почв. Песчаные и глинистые почвы.

1. Выберите соответствующую цифру.

1.

Основная часть почвы, повышающая урожай.

2.

Вещество, входящее в состав почвы, хорошо удерживающее воду.

53

3.

Вещество обеспечивает доступ воздуха к корням растений, является

хорошим разрыхлителем.

4.

Живые организмы, под действием которых из остатков растений

образуется перегной.

5.

Вещество, необходимое для жизни растений и развития их.

6.

Эти питательные вещества, растворённые в воде, необходимы растениям

для роста и развития.

2. Тест.

1.

Почва – это

а) земля

б) верхний слой земли, в котором растут растения и живут животные.

2. Что входит в состав почвы?

а) только песок и глина

б) органические и неорганические вещества.

2. Что относится к органическим веществам?

а) воздух, вода.

б) полусгнившие остатки организмов.

3. Перегной – это

а) неорганическая часть почвы

б) органическая часть почвы

4. Что относится к неорганической части почвы?

а) полусгнившие остатки растений и животных

б) вода, воздух, песок, глина, минеральные соли.

5. Какая почва является лучшей для выращивания растений?

а) рыхлая перегнойная почва

б) плотная

6. Какого цвета плодородная почва?

а) светлого цвета

б) тёмного цвета.

7. Как черви влияют на улучшения качества почвы?

а) обогащают почву минеральными солями

б) рыхлят почву, снабжая её воздухом.

8. Почему перегной называют органической частью почвы?

а) потому что в нём находятся остатки живой природы

б) потому что в нём находятся вода, воздух, соли

9. Почему плодородная почва тёмного цвета?

а) содержит много перегноя

б) содержит много воздуха и воды.

54

3.

Заполни таблицу.

Свойства

почвы

Песчаная

почва

Глинистая

почва

Чернозём

тёмная

светлая

рыжеватая,

коричневая

содержит

много

питательных

веществ

рыхлая

больше всего

воздуха

мало влаги

много песка

много глины

плотная

мало воздуха

вязкая и

липкая

при

высыхании

твердеет

быстро

высыхает

лучше всего

растут

растения.

4. Допиши предложение.

Песчаной называют почву, которая содержит больше всего __________.

Глинистой называют почву, которая содержит больше всего ____________ .

55

Чернозёмные почвы – это почвы, которые содержат много _________ .

Лучшими для роста растений являются _______________ почвы.

Растения часто погибают в ________ и ___________ почвах.

В _____________ почвах растениям не хватает воды, а в

______________почвах растениям не хватает воздуха.

5. Соедини стрелками правую и левую части.

тёмная

светлая

рыжеватая, коричневая

содержит много питательных веществ

рыхлая

больше всего воздуха чернозём

мало влаги

много песка

много глины песчаная почва

плотная

мало воздуха

вязкая и липкая глинистая почва

при высыхании твердеет

быстро высыхает

лучше всего растут растения.

6. Выбери правильный ответ.

Лучше всего растения растут в (песчаных почвах, чернозёмах).

Песчаной называют почву, которая содержит больше всего (глины, песка).

Чернозёмные почвы – это почвы, которые содержат много (глины, перегноя).

Глинистой называют почву, которая содержит больше всего (перегноя, глины).

Чаще всего растения погибают в (чернозёмах, глинистых почвах).

Растениям не хватает воздуха в (чернозёмах, глинистых почвах).

Влаги не хватает растениям в (песчаных почвах, чернозёмах).

7. Заполни таблицу.

Составные части

почвы.

Неорганическая

часть почвы.

Органическая часть

почвы.

вода

56

глина

сгнившие остатки

растений

песок

сгнившие остатки

животных

минеральные соли

воздух

57