Урок №1, модуль «Основы православной культуры»

Тема: «Россия-наша Родина»

Учитель ОПК: Седых Регина Сергеевна, 2026 г.

Технологическая карта урока.

1.

Организационная информация

1.1

Название предметного

модуля

Название раздела

ОРКСЭ.

Модуль « Основы православной культуры»

1.2

Автор УМК

Васильева О.Ю.

2.

Методическая информация

1.

Тема урока

Россия-наша Родина.

2.

Содержание темы урока

Родина-место, страна, в которой человек родился. Родина дорога душе

человека, как дорога ему мама. Наша Родина- Россия, самая большая,

многонациональная страна в мире, которая имеет свои ценности и культуру.

Большая часть жителей считают себя православными христианами. Это

значит, что культура большинства жителей России- православная культура.

Христианство-религия, основанная на вере в Иисуса Христа, которого

христиане признают Богом. Любовь к Родине невозможна без любви к

своему народу. Для этого необходимо знать и уважать его культуру.

3.

Методы и приемы

реализации содержания

урока

Беседа, смысловое чтение, самостоятельная работа с материалом учебника,

работа в парах, творческая работа с иллюстративным материалом, словарями,

фронтальная, индивидуальная.

4.

Возраст обучающихся:

10-11 10 лет, 4 класс

5.

Целевые ориентиры:

Цель: Формирование представления учащихся о России как о

многонациональной стране с многовековыми культурными традициями;

воспитание патриотизма, пробуждение желания стать наследниками славных

традиций нашей истории; понимание важности изучения православной

культуры.

Задачи:

1.Познакомить учащихся с понятием Родина.

2. Продолжить развитие коммуникативных умений и навыков; навыка

смыслового чтения текста различных стилей и жанров; умения слушать

собеседника, вести диалог, излагать свое мнение, аргументировать свою

точку зрения.

3. Познакомиться с ценностями: правда, любовь, милосердие,

справедливость, добро, сострадание, уважение.

4. Расширить словарный запас обучающихся.

5.1

Целевой ориентир на

личностный результат:

Формирование у детей образа родной страны как Родины, как

многонационального государства, огромного по своей территории, богатого

природными ресурсами, народными традициями, историей; воспитание в

детях радости и гордости за то, что мы родились и живем в России.

5.2

Целевой ориентир на

метапредметный результат:

-умение ставить задачи, овладевать учебными навыками, выполнять

логические операции

-умение работать в группах в роли лидера и простого участника группы

-умение осуществлять самоконтроль и контроль результатов работы

партнёров

-расширение кругозора, развитие у обучающихся речи, живого

образного мышления.

Целевой ориентир на

предметный результат:

Усвоение понятий «Отечество», «Родина», «малая родина», «духовный мир

человека», «нравственные ценности», «православная культура».

6.

Планируемые результаты:

Иметь представление о самой большой стране в мире; понять, какие

ценности важны для всех людей; почему важно изучать православною

культуру?

6.1

Личностный результат

Воспитывать доброжелательность, милосердие, терпимость. Расширять

кругозор, словарный запас.

6.2

Метапредметный результат

Умение работать в группах в роли лидера и простого участника группы

Формирование умения выделять главную мысль в тексте, умение выделять

ключевые слова.

6.3

Предметный результат

Познакомить с понятием Родина. Дать представление о России, как о

Большой семье с ценностями, которые значимы во все времена.

7.

Материально-техническое

оснащение

Доска, компьютер, запись песни М. Матусовского, В. Баснера «С чего

начинается Родина», запись Государственного гимна Российской Федерации-

С.В. Михалкова, музыка-А.В. Александрова

карта России, толковый словарь, карточки

8.

Список использованной

литературы

1. « Основы православной культуры в школе: для чего и как? Пособие для

учителей и родителей. Кураев А.В.- Москва, 2018.

2. Основы религиозных культур и светской этики. Методическое пособие С.

П. Казачкова-Москва, 2014.

3. Учебник по курсу «Основы православной культуры» Васильевой О.Ю. 4

класс, часть 1

Основные этапы

организации

учебной

деятельности

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

1.Организационный

момент. Мотивация

учебной

деятельности

обучающихся

Упражнение « Ромашка»

- Здравствуйте, ребята. Посмотрите друг на друга, какие вы

внимательные, добрые. А какими качествами обладает добрый

человек? Посмотрите на эту ромашку, зачитайте каждый по 1 качеству

(заботливый, великодушный, внимательный, ответственный,

трудолюбив и т.д).

- Молодцы!

В добрый путь, дети, начнем наш урок.

Подготовка к работе на уроке.

Эмоциональный настрой.

Ответы обучающихся на вопросы учителя.

По мере знакомства с новыми и важными

словами на уроке мы будем записывать

понятия в словарик.

2. Актуализация

знаний. Постановка

цели и задач урока.

Прослушивание песни М. Матусовского, В. Баснера «С чего

начинается Родина»

Беседа.

Слушают песню « С чего начинается

Родина»

- Ребята, что вы чувствовали, когда слушали эту песню?

- О чем прозвучавшая песня?

- Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?

РОДИНА-ОТЕЧЕСТВО-ОТЧИЗНА

- Как называется наша общая Родина?

-Расскажи соседу, как ты понимаешь слово Родина?

(работа в паре)

- Что вы знаете о Родине?

- Что ещё интересно вам узнать?

- Какие задачи поставим на уроке?

(Вопросы фиксируются на доске)

Светлую радость, гордость

О Родине

Понятия выносится на доску

Делятся своими знаниями.

Ставят учебные задачи самостоятельно.

Отвечают:

Узнать какая самая большая страна в мире;

Что объединяет всех жителей России;

Какие ценности важны для всех людей;

Почему важно изучать православную

культуру.

3. Усвоение новых

знаний

Действительно, каждый из нас начинает открывать и познавать этот

мир с самого рождения. Сначала весь мир-это родные и близкие люди.

Со временем появляются друзья и знакомые, наш круг общения

постепенно растет. Мы начинаем понимать, что нас окружают очень

разные люди, со своими привычками и характером. Но есть что-то

очень важное, что всех нас объединяет и роднит. Это Родина!

Учебник: стр.4-5 дети читают

Выполнение упражнений физкультминутки.

Продолжаем работу.

Чтение учебника. Обсуждение материала в

парах.

Ответы детей

Дети читают слова гимна на стр.6

Чем вы сейчас занимались, что делали? Возвращаемся к теме урока.

Учитель: Знаете ли вы, что у России есть три официальных символа?

Флаг, герб и гимн?

Прослушивание Государственного гимна Российской Федерации- С.В.

Михалкова, музыка-А.В. Александрова

В государственном гимне нашей страны есть такие прекрасные и

выразительные слова:

От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля.

Одна ты на свете! Одна ты такая-

Хранимая Богом родная Земля!

Гимн-это торжественная песня, прославляющая кого-то или что-то.

Выносим на доску карту России

Россия – необъятная страна. Её площадь – 17 млн. кв.км.

Работа с учебником с.7-9.

-Назовите богатства нашей Родины?

-Как называли нашу Родину в древние времена?

-Назовите города РФ.

- На территории России проживают люди около 150 национальностей.

Все они вместе составляют одну дружную семью народов России.

учебника

Выносятся понятия на доску с

изображением Флага и Герба России

Дети прослушивают гимн России

Понятие «Гимн» записывают в словарик

Ответы детей

- Какие национальности вы знаете, которые живут на территории

России?

- Почему мы должны быть толерантными?

- Как вы объясните понятие «малая родина»?

Малая родина - это то место на земле, где человек родился и рос, где

находятся могилы его предков, где он познал первые радости и

неудачи. Не случайно в трудные минуты своей жизни люди

вспоминают место, где родились, то есть свою малую Родину.

Найдите на карте России место, где вы родились, где живете

Россия-многонациональное государство. Что это значит?

Это значит, что наша страна-большая семья. В России проживают:

русские, татары, украинцы, мордва, армяне и многие другие. Каждый

народ обладает собственным языком, сохраняет свои традиции и

культуру.

Народ-жители одной страны, которые объединены общей историей и

судьбой.

Очень важно!

Несмотря на все различия, нороды России стараются жить в мире и

согласии, с уважением и пониманием относиться друг к другу.

Благодаря этому наша страна сильная и единая.

Как вы понимаете, что такое традиции? Давайте обратимся к

толковому словарю.

Традиция – передача образцов и норм духовной жизни, священных

текстов, ритуалов и нравственности из поколения в поколение.

С помощью учителя дети работают с

картой

Дети записывают в словарик

Записывают в словарик

Ответы детей: духовные традиции,

национальные (в том числе русские

Какие бывают традиции?

Как вы считаете, какой народ является самым многочисленным в

России?

Правильно. Большая часть жителей нашей страны, в том числе и

русские люди, считают себя православными христианами. Это значит,

что культура большинства жителей России- православная культура.

Христианство-религия, основанная на вере в Иисуса Христа, которого

христиане признают Богом.

Любовь к Родине не возможна без любви к своему народу. Для этого

необходимо знать и уважать его историю и культуру. Для этого мы и

начинае изучать православную культуру

традиции), семейные традиции и другие

Русские

Дети записывают в словарик

4. Первичное

закрепление знаний

- Давайте повторим и проверим, что узнали и запомнили на уроке, для

этогосоставьте и напишите на листочках предложения со словами:

Родина

Моя малая родина

Отчизна

Традиции в моей семье

Символы России

Православная культура

Предложения могут быть любыми: простыми, сложными, с

однородными членами, разные по интонации и цели высказывания.

Проверяем

5. Итог урока.

Рефлексия

-Подведем итоги нашей работы. Дополните, пожалуйста, фразы

1. На уроке мне больше всего понравилось…

2. На уроке мне не понравилось…

3. Из урока мне запомнилось…

4. Мне захотелось узнать больше о...

Какие задачи на уроке ставили?

Удалось ли решить поставленные задачи?

Каким способом?

- На какие вопросы вы получили ответы?

- Остались ли ещё моменты, интересующие вас по теме урока?

- Что вы не поняли?

- Что было сложно?

Коллективная работа.

Слушаем ответы товарищей.

6. Домашнее задание

С помощью родителей, дедушек и бабушек начните составлять

родословное древо своей семьи.

Спасибо за работу на уроке! Расскажите дома своим родителям, что

нового и интересного вы сегодня узнали.