Формирование нравственности младших школьников на уроках

литературного чтения

Формирование нравственной воспитанности у младших школьников

осуществляется в образовательных учреждениях, безусловно, на всех уроках,

но в данной работе мы постараемся раскрыть осуществление нравственного

воспитания на уроках литературного чтения. По словам К.Д. Ушинского,

«чтение - это упражнение в нравственном чувстве, поэтому наиглавнейшая

задача уроков чтения - нравственное воспитание, становление личности

ребёнка, обогащение души через чтение, размышление, через чувства» [19, с.

69].

Мы провели анализ учебников по литературному чтению с 1 по 4 класс

по программам «Школа России» и «Гармония» на предмет того, есть ли и

сколько произведений, предполагающих нравственное воспитание.

Анализ учебников « Литературное чтение » для 1 – го класса

программы « Школа России » в аспекте произведений нравственной

направленности

1. М. Бородицкая «Стихотворение о пчеле, ужалившей ребенка за

сорванный цветок». Это стихотворение говорит нам о ценности такого

качества как справедливость, о том, как важно понимать, что никому не

нужно делать зла – и сам его не получишь в ответ. Нужно быть добрым,

любить окружающий мир, природу.

2. Е. Чарушин «Теремок». Герои данного произведения учат детей быть

добрыми, откликаться на беды других людей, с пониманием относиться друг

к другу.

3. Русская народная сказка «Рукавичка». Здесь нам говорится о

взаимовыручке, взаимопомощи, щедрости и, конечно, доброте.

4. Русская народная сказка «Петух и собака». Учитель раскрывает

такое понятие, как дружба. На уроке говорится о храбрости, смелости,

доброте, помощи друг другу.

5. В своем произведении «Сельская песенка» Плещеев нам напоминает

о важности доброго отношения к животным.

6. Я. Тайц «Волк». Произведение полезно не только детям, но и

взрослым, забывшим, что такое раскаяние и признание.

7. Н. Артюхова «Саша – дразнилка». Основная мысль заключается в

том, что на зло человек никогда не должен отвечать злом, необходимо быть

добрым всегда, при любых жизненных обстоятельствах, вести себя хорошо,

даже если тебя провоцируют на плохое поведение.

8. К.И. Чуковский «Федотка». Учит нас ценить то, что имеем, уважать

близких.

9. М. Пляцковский «Помощник». Произведение о том, как важна

отзывчивость друг для друга, взаимопомощь.

10. Ю.И. Ермолаев «Лучший друг». Дети задумываются о дружбе,

доброте, щедрости.

11. Е. Благинина «Подарок». Автор учит читателей жертвовать своими

интересами ради других.

12. В. Орлов «Кто первый?» О необходимости уступать, ценить

дружбу, скреплять ее, вести себя вежливо.

13. С. Михалков «Бараны». О важности уступать друг другу.

14. Р. Сеф «Совет». О том, как важно понимать друг друга, стараться

идти навстречу другому во избежание ссор.

15. В. Берестов «В магазине игрушек». Произведение рассказывает нам

о необходимости бережного отношения к вещам, а к людям тем более.

16. И. Пивоварова «Вежливый ослик». Детям рассказывается о том, что

иметь такое качество, как лицемерие- очень плохо, ведь важно быть добрым,

все плохие мысли отгонять как от себя, так и от других прочь.

17. А.Л. Барто «Вот так защитник». О таких качествах, как смелость,

храбрость, отвага, честь, о том, что всех, кого мы любим важно не давать в

обиду, отстаивать их честь, быть добрым и любить.

18. Я. Аким «Моя родня». О доброте и любви. Можно отдать все, что у

тебя есть, если любишь.

19. С.Я. Маршак «Хороший день». О бережном отношении к вещам,

любви к близким, трудолюбии, взаимопомощи, любви к животным.

20. М. Пляцковский «Сердитый Дог Буль». Учит нас быть добрым, а не

злым, не сердиться.

21. Д. Тихомиров «Мальчики и лягушки». Что есть забава- не всегда

хорошо.

22. С. Михалков «Трезор». О любви к братьям нашим меньшим.

23. Р. Сеф «Кто любит собак». О сопереживании, добром сердце.

24. В. Осеева «Собака яростно лаяла». Бездействие- не всегда есть

правильный путь.

25. С. Михалков «Важный совет». Жестоким быть нельзя, необходимо

быть добрым человеком!

Анализ учебников « Литературное чтение » для 2 – го класса

программы « Школа России » в аспекте произведений нравственной

направленности

1. А.Н. Толстой «Лиса и тетерев». Произведение показывает нам всю

важность такого нравственного качества, как честность.

2. А.Н. Толстой «Лиса и журавль». О важности поступков «по

совести». Какого отношение хочешь к себе, так и относись к другим.

3. Русская народная сказка «Каша из топора». О доброте, щедрости,

отзывчивости.

4. Русская народная сказка «Гуси-лебеди». О любви друг к другу,

ответственности, доброте, взаимопомощи.

5. А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Формирует у младших

школьников понятие щедрости. Сказка рассказывает о любви к животным,

учит

не

злоупотреблять

хорошим

отношением

окружающих,

уметь

довольствоваться необходимым.

6. И.А. Крылов «Лебедь, рак и щука». Об умении слушать и слышать

друг друга, жить в согласии и добре.

7. Л.Н. Толстой «Старый дед и внучек». Об уважительном отношении к

старшим, о любви друг к другу, о семейных ценностях. Какого отношения

хочешь к себе, так и относись к другим.

8. И.А. Крылов «Стрекоза и муравей». Что посеешь, то и пожнешь.

9. Л.Н. Толстой «Филипок». О том, что ничего не следует бояться, быть

честным в своих желаниях.

10. Л.Н. Толстой «Котёнок». О смелости, бережном отношении к

животным, о любви к ним.

11.

Л.Н.

Толстой

«Правда

всего

дороже».

Раскрывается

такое

нравственное понятие, как честность. Каждый человек должен быть честен

как с собой, так и с другими.

12. В. Берестов «Кошкин щенок». О важности любви ко всем и ко

всему. Любящий человек- счастливый человек. Если у тебя доброе сердце, то

совсем не важно, какого цвета кожа у другого человека и на каком языке он

говорит. Это произведение учит быть толерантным.

13. М. Пришвин «Ребята и утята». О доброте, бережном отношении к

животным.

14. Б. Житков «Храбрый утёнок». О смелости, храбрости, отваге.

15. Д. Хармс, Н. Гернет «Очень-очень вкусный пирог». О том, что

нельзя быть жадным, необходимо думать обо всех, а не только о себе.

16.

К.И.

Чуковский

«Федорино

горе».

Формируется

понятие

трудолюбия, ответственности.

17. С.Я. Маршак «Лодыри». Об ответственности, трудолюбии.

18. С. Михалков «Сила воли». О том, как важно быть сильным

( добрым, уметь себе отказывать).

19. А.Л. Барто «Вовка – добрая душа». О том, как важно каждому

человеку быть добрым и приветливым.

20. Ю.И. Ермолаев «Два пирожных». О взаимопомощи, отзывчивости,

добром отношении друг к другу, справедливости.

21. В.А. Осеева «Волшебное слово». О доброте, о том, как важно

говорить приятные вещи и совершать хорошие поступки, быть воспитанным.

22. В.А. Осеева «Хорошее». Быть хорошим всегда, не дожидаясь

момента.

23. В.А. Осеева «Почему?» О честности и справедливости.

24. И.А. Бунин «Матери». О любви к родной маме, об уважении к ней,

заботе.

25. Е. Благинина «Посидим в тишине». О любви к маме. Ценить своих

родных и близких.

26. Э. Мошковская «Я маму мою обидел». О любви к маме, об

ответственности за свои поступки.

27.

В.

Драгунский

«Тайное

становится

явным».

О

честности,

ответственности.

Анализ учебников « Литературное чтение » для 3 – го класса

программы « Школа России » в аспекте произведений нравственной

направленности

1. Русская народная сказка «Иван Царевич и Серый Волк». Сказка о

том, что добро всегда побеждает зло. Также произведение учит быть

отзывчивым, относиться друг к другу с пониманием, быть добрым.

2. Русская народная сказка « Сивка – бурка». Во-первых, эта сказка о

любви к животным, о том, что, необходимо уважать родителей и

прислушиваться к их мнению, а также о необходимости уметь хранить

секреты.

3. А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане». О том, как важно быть

добрым, справедливым, а не жестоким человеком.

4. И.А. Крылов «Мартышка и очки». О необходимости отдавать себе

отчет за каждое действие.

5. И.А. Крылов «Зеркало и обезьяна». О том, как важно признавать

собственные

недостатки,

необходимо

быть

добрым,

а

не

страдать

невежеством, гордостью.

6. И.А. Крылов «Ворона и лисица». О том, что нельзя быть

лицемерным.

7.

Л.Н.

Толстой

«Акула».

Формируется

понятие

послушности,

ответственности, смелости.

8. Л.Н. Толстой «Лев и собачка». О милосердии, сострадании, любви

друг к другу, дружбе, искренности.

9. Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы». О добре, милосердии,

бережном отношении к природе, животным.

10. Д. Мамин – Сибиряк «Сказка про Храброго Зайца, Длинные Уши,

Косые Глаза, Короткий Хвост». Формируется храбрость, смелость.

11. В. Гаршин «Лягушка путешественница». Данное произведение о

честности, скромности, о том, как важно не быть хвастливым болтуном.

Скромность украшает человека.

12. К.Г. Паустовский «Растрепанный воробей». О бережном отношении

к животным вещам, доброте, ответственности, дружбе, взаимовыручке.

13. А. Куприн «Слон». О том, как важно любить и дружить в этом

мире, быть искренним!

14. В. Белов «Малька провинилась». Данное произведение учит

младших школьников быть заботливыми, ответственными, любить и беречь

животных.

15. А. Платонов « Ещё мама». О любви и бережном уважении друг к

другу. О ценности человеческих взаимоотношений.

16. М. Зощенко «Золотые слова». Это произведение учит с уважением

относиться к чувствам других людей.

17.

В.

Драгунский

«Друг

детства».

О

дружбе,

верности,

об

уважительном отношении.

Анализ учебников « Литературное чтение » для 4 – го класса

программы « Школа России » в аспекте произведений нравственной

направленности

1.

П.

Ершов

«Конёк

–

горбунок».

О

смелости,

трудолюбии,

исполнительности, доброте, щедрости, честности, справедливости.

2. А.С. Пушкин «Няне». Данное стихотворение подсказывает всем нам

не забывать о своих близких и родных людях, всегда о них помнить, горячо

любить, ценить и уважать их.

3. А.С. Пушкин « Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

Сказка о добре, деликатности, великодушии, верности, порядочности.

4. А.Н. Плещеев «Дети и птичка». О доброте, бережном отношении к

природе.

5.

Н.А.

Некрасов

«Школьник».

Говорится

о

трудолюбии

и

ответственности.

6. П. Бажов «Серебряное копытце». Сказка о доброте, милосердии,

великодушии.

7. С. Аксаков «Аленький цветочек». О доброте, душевности, чуткости,

заботе.

8. В.Ю. Драгунский «Главные реки». О том, как важно быть

трудолюбивым, не лениться, ведь лень портит людей, от безделия человек

становится грубым, чёрствым.

9. В.Ю. Драгунский «Что любит Мишка». Рассказывается о любви к

людям и животным.

10. В.В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел». О честности,

ответственности, доброте.

11. Б. Житков «Как я ловил человечков». Об ответственности,

честности, послушании.

12. К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками». При прочтении

данного произведения ученики приобщаются к эстетическому- любви к

музыке, стараются проникнуть в красоту мира, как духовную, так и

материальную.

13. М.М. Зощенко «Ёлка». О добродушности, об уважении к

пространству других людей, о вежливом поведении.

14. Д.Н. Мамин – Сибиряк «Приёмыш». О дружбе, любви и

сострадании.

15.Е. Чарушин «Кабан». О любви к животным и бережном отношении

к природе.

16.

В.П.

Астафьев

«Стрижонок

Скрип».

О

трудлюбии,

самостоятельности.

17. С.А. Есенин «Лебёдушка». О важности любви, искренности,

заботливости, бесстрашии, храбрости, смелости.

18. Б. Слуцкий «Лошади в океане». О любви к животным, сострадании.

Таким образов, в учебнике литературного чтения для первого класса

программы «Школа России» ( Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова

М.В. и др. ) представлено 25 произведений, предполагающих нравственное

воспитание обучающихся. В учебнике второго класса- 27, третьего класса-

17, четвёртого класса-18.

Все произведения для каждого класса очень просты и понятны,

соответствуют возрасту детей, при знакомстве с данными произведениями, у

ребят проявляется большой интерес к сюжету, развивается фантазия, они

погружаются в свой воображаемый мир, но при этом, практически каждый

усваивает для себя урок, который пытался донести до читателей автор

произведений.

Анализ учебников « Литературное чтение » для 1 – го класса

программы

«Гармония

»

в

аспекте

произведений

нравственной

направленности

1. В.Смит «Потехе час». О трудолюбии, об ответственности, о

правильной расстановке своих приоритетов.

2. С.Я. Маршак «Пудель». О доброте, любви к животным, бережном

отношении к природе.

3. Л.Н. Толстой «Правда всего дороже». О честности, справедливости.

4. С. Прокофьева «Сказка про честные ушки». Учит школьников

справедливо и честно друг к другу относиться.

5. Л.Н. Толстой «Кто прав?». Данное произведение формирует такое

нравственное понятие, как дружелюбие.

6. Э. Мошковская «Не надо больше ссор». О добром отношении друг к

другу, о внимательности и понимании.

7. В. Осеева «Все вместе». О важности дружбы.

8.

Е.

Пермяк

«Для

чего

руки

нужны».

Об

ответственности,

отзывчивости, трудолюбии, о доброте.

9. Эзоп «Собрался старик помирать». О доброте, уважении к старшим,

отзывчивости.

10. В. Росин «Друзья познаются в беде». Об истинности понятия

«дружба».

11. С. Михалков «Ошибка». О смелости и решительности.

12. Л. Яхнин «Силачи». Произведение о том, что всегда приходится

отвеччать за свои слова.

13. М. Пляцковский «Добрая лошадь». О скромности, отзывчивости,

доброте.

14. А. Шибаев «Петушок и бобовое зёрнышко». О любви и уважении

друг к другу, отзывчивости.

15. Американская сказка «Вот он, вор». О честности, справедливости.

16. Х.К. Андерсен «Принцесса на горошине». Важно быть добрым и

простым человеком.

17. В. Орлов «Абрикос в лесу». О том, как важно быть добрым.

Анализ учебников « Литературное чтение » для 2 – го класса

программы

«Гармония

»

в

аспекте

произведений

нравственной

направленности

1. Э. Шим «Очень вредная крапива». О доброте и «безвредности».

2. Л.Н. Толстой «Косточка». Об исполнительности, честности, доброте.

3. С. Козлов «В сладком морковном лесу». О дружбе, заботе,

взаимовыручке.

4. В. Осеева «Сторож». О щедрости, доброте, дружелюбности.

5. В. Осеева «Кто наказал его?». О том, что порою, совершая

нехорошие поступки, мы сами себя наказываем, поэтому необходимо быть

внимательным к своим словам и поступкам.

6. А.Л. Барто «Рыцари». Об уважении к женскому полу, о помощи друг

другу.

7. В. Осеева «Плохо». Бездействие – не всегда есть правильный выбор.

8.

Д.

Хармс

«Удивительная

кошка».

О

милосердии,

доброте,

отзывчивости, любви к животным.

9. А.Н. Толстой «Лиса и журавль». О важности поступков «по

совести». Какого отношение хочешь к себе, так и относись к другим.

10. Индийская сказка «Ссора птиц». О важности слышать друг друга.

11. Э. Мошковская « Всего труднее дело». О взаимопомощи.

12. Русская народная сказка «Самое дорогое». Об умении слушать

других.

13. В. Осеева «Просто старушка». О доброте, отзывчивости.

14. Дагестанская сказка «Храбрый мальчик». О доброте, смелости,

взаимопомощи.

15. С.Я. Маршак «Жадина». О доброте, щедрости.

16. В. Осеева «Три товарища». О щедрости, отзывчивости, доброте.

17. Ю.И. Ермолаев «Два пирожных». О взаимопомощи, отзывчивости,

добром отношении друг к другу, справедливости.

18. Е. Благинина «Посидим в тишине». О любви к маме. Ценить своих

родных и близких.

19. Э. Мошковская «Я маму мою обидел». О любви к маме, об

ответственности за свои поступки.

20. В. Осеева «Хорошее». Свершай всё доброе сейчас, не жди момента!

21. В. Гаршин «Лягушка путешественница». Данное произведение о

честности, скромности, о том, как важно не быть хвастливым болтуном.

Скромность украшает человека.

22. Л.Н. Толстой «Филипок». О том, что ничего не следует бояться,

быть честным в своих желаниях.

Анализ произведений 3 класса.

В учебнике литературного чтения для третьего класса программы

«Гармония»

(Кубасова

О.В.)

представлено

20

произведений,

предполагающих нравственное воспитание обучающихся. Мы встретились с

такими произведениями:

1. Русская народная сказка «Кому горшок мыть». О важности

взаимопомощи, взаимопонимания.

2. С.Я. Маршак «Старуха, дверь закрой!» Об уважении, умении

уступать.

3.

И.А.

Крылов

«Стрекоза

и

муравей».

О

важности

дружбы,

трудолюбия.

4. Русская народная сказка «Дочь – семилетка». О справедливости,

честности.

5. Русская народная сказка « Морской царь и Василиса Премудрая». О

важности эмпатии, доброты, справедливости.

6. Я. Аким «Жадина». О щедрости, взаимопомощи.

7. Родари « Книги о щедрых и жадных». О том, что нравственно

воспитанный человек должен быть щедрым и отзывчивым.

8.

В.

Драгунский

«Тайное

становится

явным».

О

честности,

ответственности.

9. Н. Носов «Огурцы». О честности, справедливости, ответственности,

совести.

10. В.А. Осеева «Почему?» О честности и справедливости.

11. Шведская сказка «Принцесса лгунья». О том, как плохо быть

вруном.

12. Л. Пантелеева «Честное слово». О честности и справедливости.

13. С.Я. Маршак «Урок вежливости». О вежливости и хороших

манерах.

14. Б. Заходер «Очень вежливый индюк». Вежливость. Ее значимость.

15. В. Осеева «Волшебное слово». О важности хорошего отношения

друг к другу.

16.

Латышская

сказка

«Два

брата».

О

доброте,

щедрости,

благодарности.

17. Ю. Ярмыш «Добрый клён». О том, что доброта должна быть

бескорыстной.

18. Л. Толстой «Белка и волк». Будь добрым – и люди к тебе потянутся!

19. Л.Н. Толстой «Комар и лев». Важно знать своё место и не быть

хвастуном.

20. Б. Заходер «Серая звёздочка». О дружбе и доброте.

Анализ учебников « Литературное чтение » для 4 – го класса

программы

«Гармония

»

в

аспекте

произведений

нравственной

направленности

1.Русская народная сказка «Василиса Прекрасная». О чуткости,

доброте, отзывчивости.

2. Х.К. Андерсен «Принцесса на горошине». Важно быть добрым и

простым человеком.

3. А.С. Пушкин « Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

Сказка о добре, деликатности, великодушии, верности, порядочности.

4. И.А. Крылов «Лебедь, рак и щука». Об умении слушать и слышать

друг друга, жить в согласии и добре.

5. И.А. Крылов «Мышь и крыса». О смелости, храбрости.

6. И.А. Крылов «Две бочки». Об ответственности.

7. Ю. Ермолаев «Иголка с ниткой». Важно ценить дружбу, быть

честным.

8. Ю. Яковлев «Полосатая палка». О доброте, совести.

9. Д. Мамин – Сибиряк «Вертел». О честности, доброте, заботе,

отзывчивости.

10. Л. Кассиль «У классной доски». О смелости, храбрости, умении

нести ответственность за всех.

11. Р. Брэдбери «Все лето в один день». О необходимости быть

добрым, не завидовать другим, а просто радоваться за них.

12. С. Лагерлёф «Святая ночь». О добром сердце.

13.

А.

Мень

«Милосердие

Иисуса».

О

доброте,

милосердии,

отзывчивости.

14. А. Экзюпери «Маленький принц». Об искренности, доброте, любви,

ответственности.

15. А.С. Пушкин «Няне». О любви к близким.

В учебнике литературного чтения для первого класса программы

«Гармония»

(

Кубасова

О.В.)

представлено

17

произведений,

предполагающих

нравственное

воспитание

обучающихся.

В

учебнике

второго класса- 22, третьего класса- 20, четвёртого класса-15.

Таким образом, проанализировав произведения школьного курса по

двум программам, мы пришли к выводу, что произведений, влияющих на

нравственную сферу воспитанности младших школьников больше по

программе «Школа России» - 87 произведений, а по программе «Гармония» -

74 произведения. Очевидно, что нравственному воспитанию младших

школьников на уроках литературного чтения уделяется колоссальное

внимание, каждое произведение связано с жизнью, оно учит ребенка как

правильно поступать, что является хорошим, а что плохим. Очень важно с

детьми обговаривать каждое произведение и выделять положительных и

отрицательных героев, спрашивать, как правильно следовало бы поступить,

какой из героев ему симпатизирует, осуждает ли он кого-то из них [7, с. 42].

Заключение

Процесс обучения обладает огромными возможностями для реализации

целей нравственного просвещения учащихся. Источником нравственных

знаний являются содержания и методы обучения, организация учебного

процесса.

Существенную

роль

при

этом

играет

та

морально

-

психологическая атмосфера, которая складывается на каждом уроке и

характеризуется стилем отношений педагогов и младших школьников,

учащихся

между

собой,

их

отношением

к

учебно-познавательной

деятельности.

Нравственное просвещение в процессе обучения будет успешным в том

случае, если именно с этой целью используются возможности всех его

компонентов. Большие возможности нравственного просвещения заложены в

содержании учебных предметов. Каждому учителю нужно понять, что

одинаково важно на уроках научить детей читать, писать, считать и

воспитать их нравственно все учебники для учащихся начальных классов

содержат богатый материал, необходимый для формирования у детей

нравственных представлений и понятий. Больше всего материала, который

непосредственно можно использовать в целях нравственного просвещения

детей, содержится в библиотеках. В них предусмотрены темы о Родине, о

дружбе и солидарности, о труде, о защите окружающей среды, о помощи

детей взрослым, о правилах поведения в обществе. В процессе чтения

рассказов, стихов, сказок у детей складывается представление о добром

человеке. От класса к классу усложняются ситуации, в которых проявляется

забота о людях [8, с. 33].

Колоссальное влияние на младших школьников оказывают сказки, ведь

они хорошо воспринимаются ребятами. Произведения данного жанра несут

для школьников народную мудрость, которая пронизана нравственными

устоями, фактом правильного поведения и верных поступков. Совместное

анализирование ситуаций, описанных в сказках, и героев оказывает влияние

на формирование умений корректного поведения в конкретных ситуациях.