Проект на тему: «Блокадный Ленинград»

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя).

Тип проекта: информационно – познавательный, творческий.

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы детского сада, воспитатели, родители.

Актуальность проекта:

Великая Отечественная война – важное событие в жизни нашей Родины. Очень важно именно сейчас не прервать

живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в те годы. Для того, чтобы не травмировать детскую психику,

нужно очень тщательно подбирать материалы. Очень аккуратно и дозировано рассказывать о войне, о блокаде.

Цель проекта: Расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы

Великой отечественной войны.

Задачи проекта:



Расширять представление детей о блокадном Ленинграде.



Познакомить с понятиями «блокада», «Дорога жизни», «продуктовая карточка».



Познакомить детей с художественными и музыкальными произведениями, посвящёнными Блокаде Ленинграда.



Формировать у детей патриотические чувства и представление о героизме.



Воспитывать в детях такие нравственные качества, как любовь к своим близким, чувство гордости за членов

семьи, проживших Великую Отечественную войну или погибших на полях сражений.

Предполагаемые результаты:

- Расширение знаний детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда.

-Понимание детьми подвига, совершённого жителями блокадного города

Этапы реализации проекта.

1 этап «Подготовительный»:

- Определение цели и задач проекта, изучение методической литературы.

- Подбор детской и методической литературы, наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки);

дидактических игр, занятий..

- Подбор информации через интернет (презентации, фильмы, мультфильмы о блокадном Ленинграде и о войне).

- Пополнение предметно-развивающей среды.

2 этап «Основной»:

- Беседы: «Блокадный Ленинград», «Что мы знаем о блокаде?», «Что рассказывают о блокаде бабушки и дедушки?»,

«Дорога жизни».

- Чтение художественной литературы: Е. Благинина «Шинель», Э. Фонякова «Хлеб той зимы», Т. Цимберг «Седьмая

симфония», О. Бергольц «Мы – ленинградцы», Н. Ходза. «Дорога жизни».

- Прослушивание музыкальных произведений, посвящённых блокаде Ленинграда: Д. Шостакович «Ленинградская

симфония»

- Рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением блокадного Ленинграда.

- Просмотр презентации «Блокада».

- Просмотр фильмов «Один день в блокадном Ленинграде»; - документальные фильмы: «Блокада Ленинграда» для

детей, «Дети блокадного Ленинграда»;

- Подвижные игры «Разведчики», «Полоса препятствий».

- Лепка «Разорванное кольцо».

- Конструирование «Грузовая машина на Дороге Жизни».

- Рисование «Дорога жизни», «Блокадный хлеб»

- Раскраски «Блокада Ленинграда»

3 этап «Заключительный»:

- Анализ полученных результатов и обобщение опыта.

- Выставка детских работ.

- Проведение мероприятия «Блокадный Ленинград».

Результаты реализации проекта:

Дети активно участвовали в проекте, с интересом познавали истории Отечества в годы Великой Отечественной войны.

Словарь детей пополнился новыми словами и терминами. Мы сделали совместную выставку рисунков детей на тему

«Блокада Ленинграда» в нашей приемной. Патриотический уголок пополнился конспектами, картотеками и

методическими материалами для подготовительной группы по теме проекта.