Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №50 «Сказка»

Конспект НОД по развитию речи в 1ой младшей группе

Тема:

«Домашние животные»

Подготовила конспект

Воспитатель 1ой мл. группы

Смирнова И.А.

Кимры, 2026

Конспект НОД по развитию речи в 1ой младшей группе на тему

«Домашние животные»

Цель

Познакомить детей с домашними животными и их детенышами (собака, кошка,

корова, лошадь, свинья, коза, козленок, овца). Учить называть их. Воспитывать любовь и

бережное отношение к домашним животным.

Задачи

Обогатить словарный запас детей.

Активизировать речь по теме «Домашние животные».

Закрепление обобщающего понятия «домашние животные».

Развитие мышления, зрительного внимания и любознательности.

Материалы

Игрушка - кошка, картинки с изображением домашних животных, игрушки

животные.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Воспитатель:

- Сегодня на занятии мы поговорим о животных. Отгадайте, кто пришел к нам в

гости, отгадайте загадку:

Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком.

Мяу! Как мне часто сниться

Блюдце с теплым молочком! - Дети отгадывают (Кошка)

Правильно! Молодцы! Это кошка. Она пришла к нам в гости! Но она пришла не

одна, она привела к нам своих друзей. Как вы думаете, кто мог с ней прийти?

Дидактическая игра «Покажи картинку»

Воспитатель показывает картинки с изображением животных, дети отгадывают,

какое животное изображено, когда называют животное появляются животные игрушки и

садятся рядом с кошечкой.

Упражнение «Узнай по голосу»

Воспитатель: итак, все животные собрались на нашей полянке. Давайте вспомним,

какие звуки произносят животные.

Кошка замяукала – (мяу - мяу).

Собачка ей в ответ залаяла – (ав - ав).

Корова замычала – (му-му).

Коза замекала – (ме-ме).

Лошадь заржала – (иго-го).

А овца заблеяла – (бе-е-е).

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре пять, как животных нам назвать?

(Поочередно загибаем пальчики на левой руке)

Самых близких, самых верных, каждый знает их наверно

(Хлопаем в ладоши)

Лошадь, корова, собака и кошка

(Указательным пальцем загибаем пальцы на левой руке)

Как назовем их, подумай немножко

(Разводим руки в стороны)

В доме с хозяином дружно живут

(Изображаю руками крышу над головой)

Значит домашними всех их зовут.

Воспитатель: Как всех этих животных можно назвать одним словом?

Дети отвечают: Это домашние животные

Воспитатель: Почему их так называют? -

Дети отвечают: Потому что они живут рядом с человеком, дома, приносят ему

пользу. А мы за ними ухаживаем, кормим, лечим и любим.

Польза домашних животных

Воспитатель: Дети, как вы думаете, какую пользу приносят домашние животные

для человека?

Воспитатель: Коза дает нам что ? (молоко)

Какая польза от коровы? (молоко)

Какая польза от лошади? (перевозит тяжелые грузы)

Какая польза от собаки? ( охраняет наш дом)

Рефлексия.

Воспитатель: О ком мы сегодня говорили? ( о животных)

Как их назвать одним словом? (Домашние)

Предложить детям назвать животных, дети продолжают играть с животными.