Консультация для родителей

«Формирование начал экологической культуры у дошкольников.»

Экология - это наука, и произошла она от слова ойкас - дом, жилище, место

обитания. Это всё живое, что нас окружает, мы дышим чем мы

живём. Экология определялась как наука о взаимоотношениях живых

организмов с окружающей средой и друг с другом. Природа является

основой красоты , источником музыки , поэзии и живописи .Поэтому человек

по настоящему прочувствовавший и понявший сердцем красоту природы ,

будет оберегать и охранять ее как источник радости и счастья.

Детский сад, являющийся первичным звеном в системе образования,

безусловно, должен уделять экологическому воспитанию особенное

внимание. Но, не смотря на это, именно семья остаётся корнем воспитания

любого человека. Именно поэтому я бы хотела обратить внимание на

экологическое воспитание дошкольников в семье.

В нашем детском саду проводится большая работа по экологическому

воспитанию дошкольников. Экологическое воспитание осуществляется в

детском саду через весь педагогический процесс – в повседневной жизни и

на занятиях. В реализации задач экологического воспитания большое

значение имеет природное окружение в детском саду. Это уголки природы во

всех группах, правильно оформленный и обустроенный участок, дающие

возможность постоянного непосредственного общения с природой,

организация систематических наблюдений за природными явлениями и

объектами, приобщение детей к наблюдений за природными явлениями и

объектами, приобщение детей к регулярному труду. На участке можно

создать специальную площадку природы, естественный уголок с

дикорастущими растениями, наметить экологическую тропу, сделать ручеек

и многое другое. Экскурсии - один из основных видов занятий и особая

форма организации работы по экологическому воспитанию, одна из очень

трудоёмких и сложных форм обучения. На экскурсиях дети знакомятся с

растениями, животными и одновременно с условиями их обитания, а это

способствует образованию первичных представлений о взаимосвязях в

природе. Благодаря экскурсиям развивается наблюдательность, возникает

интереса к природе. Находясь в лесу, на берегу реки, дети собирают

разнообразный природный материал для последующих наблюдений и работ

в группе, в уголке природы . Подрастая, дети узнают, что каждое существо

имеет свой «дом», в котором есть всё для его жизни. Экологическое

воспитание - это и есть познание живого, которое окружает ребенка, в своей

среде обитания, и наша главная задача, научить их охранять и беречь то, что

они видят. Нужно доступно объяснить ребенку, что ломать ветку дерева

нельзя.

Семья имеет свои особенности, и благодаря своей социальной сущности,

вырабатывает оценочные установки, которые проявляются в последующие

годы. Необходимо, чтобы природа и ее объекты входили в круг семейных

интересов, а забота о живых организмах в семейные отношения.

Экологическое воспитание дошкольников следует рассматривать, прежде

всего, как нравственное воспитание, ибо в основе отношения человека к

окружающему его миру природы должны лежать гуманные чувства, т.е.

осознание ценности любого проявления жизни, стремление защитить и

сберечь природу.

Убедительная просьба, товарищи взрослые!

Очень важно повлиять на чувства ребенка, вызвать у него желание помочь

растениям, предупредить повреждения других. Показывая дерево со

сломанной веткой или вытоптанную траву, сравните ее с объектами в

отличном состоянии, вместе с ребенком определите условия их жизни,

предложите представить себе, что бы случилось, если бы было много

повреждений – т. е. ориентируйтесь на значимость этих объектов для всего

живого. В процессе наблюдений в природе убедите ребенка, что там, где нет

деревьев, не летают птицы, бабочки и пчелы, на вытоптанных местах не

растет даже трава, поврежденные растения плохо развиваются, болеют.

Такие образные характеристики сыграют важную роль в формировании

природоохранных мотивов, в регуляции поведения ребенка в природе.

Задача воспитателей и родителей – подвести детей к пониманию того, что

все мы вместе, и каждый из нас в отдельности в ответе за Землю, и каждый

может сохранять и приумножать ее красоту.