1

Конструкт профилактического занятия с элементами тренинга для

младших школьников

«Мир Дружбы и Согласия»

Цель:

Формирование навыков эффективного общения и бесконфликтного поведения

у детей младшего школьного возраста.

Задачи:

- познакомить детей с понятием конфликта и способами его предотвращения;

- сформировать навыки сотрудничества и взаимопонимания;

- способствовать сплоченности детского коллектива;

- выработать осознанное отношение к поведению в конфликтах.

Методы работы:

- дискуссия;

- мозговой штурм;

- игровые приемы;

- практические упражнения;

- рефлексия.

Оборудование:

- интерактивная доска;

- ноутбук или планшет;

- карточки с заданиями;

- ватман, маркеры;

- раздаточные листочки формата A4;

- памятки для детей по правилам общения.

Время проведения:

40-45 минут (один урок).

Ход занятия

1. Приветствие и вводная часть

Педагог приветствует детей и объявляет тему занятия: — Добрый день, друзья!

Сегодня мы поговорим о дружбе, понимании и умении жить вместе без

конфликтов.

2

Дети садятся удобно и настраиваются на активное восприятие материала.

2. Актуализация знания

Педагог задает вопрос:

- Что такое конфликт? Когда возникает такая ситуация?

Ребята высказывают предположения и мнения. Педагог фиксирует ключевые

моменты на доске.

Затем разъясняется понятие конфликта простыми словами:

- Конфликт - это разногласие или ссора, возникающая тогда, когда люди не

понимают друг друга или хотят разного.

Далее предлагается обсудить случаи, когда дети сталкиваются с подобными

ситуациями.

3. Игра-тренинг «Два корабля»

Цель: осознать важность мирного сосуществования и компромисса.

Участники

объединяются в

пары

и

выполняют следующее задание:

«Представьте, что вы капитаны кораблей, плывущих навстречу друг другу.

Ваша задача — договориться,

чтобы избежать столкновения и

спокойно

пройти мимо».

После завершения игры проходит обсуждение:

- Легко ли было договорится?

- Чем закончилась ваша встреча?

- Можно ли считать удачным способом разрешения конфликта?

4. Упражнение «Рисуем мир без конфликтов»

Каждой команде выдается большой лист бумаги и маркеры.

Задание: Нарисуйте идеальный мир, где никто не ссорится и все живут

счастливо. Дети совместно создают картину мира дружбы и гармонии.

После окончания рисунки вывешиваются на доску, проводится обсуждение

созданных образов и идей.

5. Мини-притча «Цветок доброты»

Педагог рассказывает притчу о маленьком цветочке, который рос рядом с

деревьями и хотел подружиться с каждым растением вокруг. Сначала многие

отказывались играть с ним, считая его слабым и маленьким. Однако цветок

продолжал дарить другим растениям радость, красоту и тепло своего света.

Вскоре все поняли, насколько важна доброта и дружелюбие.

3

Вопросы для размышления:

- Какой вывод можно сделать из истории?

-Почему важно уважать друг друга и помогать?

6 Практическое упражнение «Встреча на мосту»

Цель: научить детей решать конфликты мирно и находить компромисс.

Из

бумаги формата А4

выкладывается

мост. Каждая пара участников

встречается на мосту и решает, как можно будет пройти, так чтобы не упасть в

пропасть.

Рефлексия:

- Кому трудно было выполнять упражнения? Почему? Кому легко? Почему?

(дискуссия)

- А теперь самое интересное, в завершении нашего практического упражнения

мы смотрим психологический видео ролик

Просмотр видео «Как

важно

уметь

договариваться» (дополнение к

практическому упражнению «Встреча на мосту»)

Продолжительность 2:45.

Обращаем внимание на два персонажа (лось и медведь). Встретившись на

мосту, они не могут уступить друг другу. Зарождается конфликт. Появляются

миротворцы, но им не удается помочь упёртым участникам ссоры. И вот,

миротворцы оказываются в аналогичной ситуации. Как они себя ведут? Как

решается конфликтная ситуация? (обсуждение).

Вывод: в конфликтной ситуации целесообразно найти выход и хорошо если

инструментом будет компромисс, умение договариваться, нахождение

взаимовыгодного

решения, уместный юмор. Но в обществе до сих пор

находятся лоси и медведи, которые упёрты, как бараны. Они вредят всему

процессу. Если вы хотите научиться эффективной коммуникации и овладеть

навыками лёгкого и результативного общения, то у каждого вас есть все

средства для этого. Учимся эффективному бесконфликтному общению.

7. Правила бесконфликтного общения

Каждый получает памятку с рекомендациями по бесконфликтному поведению.

Например:

Всегда улыбайтесь первым — добрый взгляд привлекает друзей.

Говорите комплименты друзьям и одноклассникам.

Будьте терпимы и внимательны к чувствам других.

Не спешите осуждать, постарайтесь сначала понять другого.

4

Умейте признавать свою неправоту и прощать обидчиков.

Обсудите правила вместе с детьми, предложите привести жизненные примеры

проявления вежливости и понимания.

8. Завершение занятия

Педагог подводит итоги встречи:

-Итак, сегодня мы узнали много нового о конфликтах и

способах их

преодоления. Мы выяснили, что лучше избегать ссор и стараться идти на

встречу друг другу.

Напоминает о важности сохранять хорошее настроение и

приятельские

отношения. Затем дарит детям небольшие подарки (наклейки, закладки) с

символикой дружбы и доброты.

Такое

занятие

позволит

учащимся

осознать

ценность

дружеских

взаимоотношений, научит принципам бесконфликтного общения и повысит

способность детей справляться с возможными проблемами в повседневной

жизни.