Консультация для родителей

«Патриотическое воспитание дошкольника в семье»

«Патриотическое воспитание дошкольника в семье»

Как у маленького деревца,

поднявшегося над землей,

заботливый садовник укрепляет корень,

от мощности которого зависит жизнь растения

на протяжении нескольких десятилетий,

так учитель должен заботиться о воспитании

у своих детей чувства безграничной любви к

Родине.

В.А. Сухомлинский.

Гражданско-патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших

звеньев системы воспитательной работы. Ответ на вопрос «Что такое

патриотизм?» в разные времена пытались дать многие известные люди нашей

страны. Так, С.И. Ожегов определял патриотизм как «...преданность и

любовь к своему Отечеству и своему народу».

Г. Бакланов писал, что это «...не доблесть, не профессия, а естественное

человеческое чувство». В последнее время появился термин «новый

патриотизм», который включает в себя чувство ответственности перед

обществом, чувство глубокой духовной привязанности к семье, дому,

Родине, родной природе, толерантное отношение к другим людям.

Основы патриотизма начинают закладываться, прежде всего, в ближайшем

окружении ребенка, а точнее в семье.

У мальчиков с детства необходимо формировать представления о

необходимости всегда становиться на сторону слабых, не давать их в обиду,

оказывать помощь. Мальчик должен понимать, что он мужчина, что

настоящие мужчины берут на себя самую трудную и тяжелую работу, и для

этого они должны с детства готовиться к этому, закаляться, заниматься

спортом.

Родители должны формировать у своих детей положительный опыт

“решения конфликтов” (уметь договориться, уступить, прийти к соглашению

без “кулаков” и т.д.

У девочек нужно формировать представления о том, что значит сохранять,

мирные, доброжелательные отношения между близкими, утешать и

заботиться о них.

Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать так же, в какой стране он

живет, чем она отличается от других стран. Нужно как можно больше

рассказывать детям о городе, в котором они живут; воспитывать чувство

гордости за свой город. Приучать детей бережно относиться к тому, что

создано бабушками, дедушками, мамами и папами. Поддерживать чистоту и

порядок в общественных местах, участвовать в создании красоты и порядка в

своем дворе, подъезде, на улице, в парках, в детском саду.

Существуют разнообразные формы воспитания у детей патриотических

чувств. Это беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о

хороших людях, чтение детских книг на патриотические темы и детский

фольклор региона в котором он живет, соответствующий подбор песен и

стихов для разучивания и, конечно, личный пример родителей.

Через изучение истории и традиций предков, воспитывается гордость и

уважение к родной земле. Важная роль здесь принадлежит сказкам, которые

передаются от поколения к поколению и учат добру, дружбе, взаимопомощи

и трудолюбию. Самобытный народный фольклор – прекрасный материал,

формирующий любовь к Родине и патриотическое развитие детей. Ребенок

должен иметь понятие о государственных и народных праздниках, активно

принимать в них участие. Также стоит познакомить их с культурой,

обычаями и традициями других народов, сформировать к ним дружелюбное

отношение.

Одно из проявлений патриотизма – любовь к природе. Она определяется

бережным отношением к ней, выражается в элементарной заботе о

животных, в доступном труде по выращиванию растений. Большое значение

имеют прогулки в лес, на реку, в поле. Они дают возможность познакомить

детей с некоторыми правилами бережного отношения к природе. При

ознакомлении с природой родной страны акцент делается на ее красоту и

разнообразие, на ее особенности. Яркие впечатления о родной природе, об

истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти

человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера,

которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.

Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей

является тесная взаимосвязь с родителями. Прикосновение к истории своей

семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать,

внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням.

Быть патриотом своей страны - значит принимать близко к сердцу ее

интересы, заботы, горести и радости, чувствовать себя ответственным за все

то, что в ней происходит. Отношение к родине, ее культуре, истории, языку

передается от родителей к детям.

Что должен знать и уметь ребенок старшего дошкольного возраста



знает и называет свои имя и фамилию, имена и отчества родителей, где

работают, как важен для общества их труд;



знает семейные праздники; имеет постоянные обязанности по дому;



может рассказать о своем родном городе (поселке, селе), назвать улицу, на

которой живет;



знает, что Российская Федерация (Россия) — огромная многонациональная

страна; что Москва — столица нашей Родины. Имеет представление о флаге,

гербе, мелодии гимна;



имеет представления о Российской армии, о годах войны, о Дне Победы.

Рекомендации для родителей.



Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него -

родного дома, улицы, где он живет, детского сада.



Обращайте внимание ребенка на красоту родного города



Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о

значении каждого объекта.



Дайте представление о работе общественных учреждений: почты, магазина,

библиотеки и т. д. Понаблюдайте за работой сотрудников этих учреждений,

отметьте ценность их труда.



Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и

озеленению своего двора.



Расширяйте собственный кругозор



Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других

людей.



Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа



Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, примерное

поведение в общественных местах.



Если вы хотите вырастить ребёнка достойным человеком и гражданином, не

говорите дурно о стране, в которой живёте.



Рассказывайте своему ребёнку об испытаниях, выпавших на долю ваших

предков, из которых они вышли с честью



Знакомьте своего ребёнка с памятными и историческими местами своей

Родины.



Даже если вам не хочется в выходной день отправляться с ребёнком в музей

или на выставку, помните, что чем раньше и регулярней вы будете это

делать, пока ваш ребёнок ещё маленький, тем больше вероятность того, что

он будет посещать культурные заведения в подростковом возрасте и юности.



Помните, что чем больше вы выражаете недовольство каждым прожитым

днём, тем больше пессимизма, недовольства жизнью будет выражать ваш

ребёнок.



Когда вы общаетесь со своим ребёнком, обсуждайте не только проблемы, но

и отмечайте положительные моменты.



Поддерживайте у ребёнка стремление показать себя с позитивной стороны,

никогда не говорите ему такие слова и выражения: «Не высовывайся!»,

«Сиди тихо!», «Это не твое дело!»



Смотрите с ним передачи, кинофильмы, рассказывающие о людях,

прославивших нашу страну, в которой вы живёте, позитивно оценивайте их

вклад в жизнь общества.



Не взращивайте в своем ребенке равнодушие, оно обернется против вас

самих



Как можно раньше откройте в своем ребенке умение проявлять позитивные

эмоции, они станут вашей надеждой и опорой в старости!