СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ «ПОДВИГ НАРОДА

В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ»

Цель

мероприятия:

Формирование

у

обучающихся

глубокого

понимания значения подвига советского народа в годы Великой Отечественной

войны,

воспитание

чувства

гордости

за

нашу

историю,

развитие

патриотического сознания и уважения к ветеранам.

Участники мероприятия:



Обучающиеся 5–9-х классов



Преподаватели школы



Родители и представители ветеранских организаций (приглашенные

гости)

Продолжительность мероприятия:

Рекомендуемая продолжительность — около двух часов.

Место проведения:

Спортивный зал школы, просторный кабинет или спортивная площадка

(если предусмотрено открытое пространство).

Организация пространства:



Столы

расставлены

таким

образом,

чтобы

обеспечить

свободное

передвижение участников.



Установлен экран для демонстрации мультимедийных материалов.



Декорации: портреты ветеранов, знамена, военная техника, предметы

быта тех лет, макеты орденов и медалей.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Этот этап начинается задолго до самого мероприятия и длится примерно

месяц-два. Основная задача — заинтересовать учеников темой, привлечь их к

самостоятельному поиску информации и творческому участию.

Что делают участники:

1.

Изучают

литературу,

фильмы,

архивные

материалы

о

Великой

Отечественной войне.

2.

Создают проекты и исследовательские работы на заданную тему.

3.

Собирают воспоминания членов семей, служивших в армии, переживших

войну.

4.

Готовятся выступить с чтением стихов, исполнением песен, декламацией

писем с фронта.

5.

Участвуют в оформлении экспозиций, стенгазет, вывесок, рисунков,

связанных с событием.

ОСНОВНОЙ ЭТАП МЕРОПРИЯТИЯ

Этап 1. ОТКРЫТИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Время: 5 минут

Содержание: Ведущие выступают с речью, создающей настрой и

погружающую аудиторию в атмосферу великой эпохи. Например, цитируют

строки известных поэтов, таких как Константин Симонов («Жди меня») или

Александр Твардовский («Василий Тёркин»).

Музыкальное

сопровождение

Песни

«Священная

война»,

«Вставай

страна огромная!»

Атмосферные декорации

Свечи, картины, символы Победы

Этап 2. ЛЕКЦИОННАЯ ЧАСТЬ

Время: 20–25 минут

Цель: Донести важные факты и познакомить слушателей с ключевыми

событиями войны.

Формы работы:



Презентационный материал: иллюстрации, фото, хроника событий.



Рассказ педагога с использованием мультимедиа.



Показ фрагментов документального кино или анимационных роликов.

Основные темы лекции:



Предшествующие события, причины войны.



Начало войны, первые дни обороны Москвы.



Великие сражения (битва под Москвой, Сталинградская битва, Курская

дуга).



Освобождение территории СССР и стран Восточной Европы.



Взятие Берлина, капитуляция Германии, Парад Победы.

Этап 3. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ

Время: 30–40 минут

Цель:

Проверить

знания

участников

и

активизировать

интеллектуальную деятельность.

Варианты форматов:

1.

Викторина «Что мы знаем о войне?» Вопросы разнообразны: даты,

герои, известные полководцы, памятники, ордена и медали, виды

вооружения и техники.

2.

Игра «Собери письмо с фронта» Дети получают фрагменты реальных

писем, написанных участниками войны своим семьям, и собирают тексты,

восстанавливая утраченную связь поколений.

3.

Игровой конкурс «Военный корреспондент» Школьники составляют

репортажи о важных моментах войны, используя найденные ранее

материалы.

Этап 4. ТВОРЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Время: 30–40 минут

Цель: Выразить личное отношение к событию, развить творческий

потенциал, показать уважение к героям прошлого.

Какие мероприятия проводятся:

1.

Выставка детских работ и проектов:



Рисунки, поделки, скульптуры, коллажи.



Историко-исследовательские проекты о членах семьи-фронтовиках.

2.

Музыкально-поэтическая

композиция:Ребята

читают

стихи

А.Твардовского,

Ю.Друниной,

Р.Рождественского,

Е.Винокурова

и

других авторов. Могут исполняться песни военных лет («Катюша»,

«Темная ночь», «День Победы»).

3.

Мини-спектакли

и

театрализованные

постановки:Инсценировки

отрывков из повестей и рассказов, посвященных боевым действиям и

повседневности на фронте и в тылу.

Этап 5. КОНКУРСНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Время: 15–20 минут

Цель: закрепить полученные знания и стимулировать активность

аудитории.

Возможные задания:

1.

Конкурс «Символика войны»: Определить значение знаков отличия,

символов, эмблем различных родов войск.

2.

«Узнай героя»: Ребятам демонстрируют фотографии известных героев

войны, предлагают назвать имена и рассказать о вкладе в общую победу.

3.

Фотоконкурс «Наши деды — наши герои»: Семейные фотографии

участников мероприятия представляются жюри и публике, оценивается

оригинальность подачи материала.

Этап 6. ФИНАЛ И НАГРАЖДЕНИЯ

Время: 10–15 минут

Цель: завершить мероприятие торжественно и оставить глубокий след в

душе каждого участника.

Что делаем:

1.

Поздравляем всех участников и гостей мероприятия.

2.

Награждаем победителей викторин, конкурсов, лучших исполнителей

творческих номеров.

3.

Проводим заключительную церемонию зажжения свечей памяти и минута

молчания в честь погибших.

Заключение

Организация подобного мероприятия должна проводиться комплексно и

последовательно, обеспечивая активное участие школьников в подготовке и

проведении. Важно создать условия для самореализации каждого ребенка,

поддерживая дух коллективизма и взаимоподдержки среди одноклассников и

друзей.