«Подготовка обучающихся младших классов к участию

в олимпиадах и конкурсах»

Победителей олимпиад не нужно искать, их нужно…взращивать.

ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ ЗАДАЧ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ- помочь

учащимся в полной мере проявить свои способности, развить инициативу,

самостоятельность, творческий потенциал, обеспечить развитие

интеллектуальных общеучебных умений у обучающихся, необходимых для

дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка.

Любому обществу нужны одарённые люди, и задача общества состоит в том,

чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей. К большому

сожалению, далеко не каждый человек способен развивать свои способности.

Очень многое зависит от семьи и школы.

Задача семьи состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности

ребёнка, задача школы-поддержать ребёнка

и развить его способности,

подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы. Именно в

школе должны закладываться основы развития самостоятельной, думающей,

творческой личности. Жажда открытия, стремление проникнуть

в самые

сокровенные тайны бытия рождаются на школьной скамье.

Уже с первого класса я выделяю группу детей, которые отличаются от

других по своим способностям. После наблюдений, бесед с родителями

и

проводимой диагностики, составляется план работы с детьми. Провожу беседу

среди учащихся о значимости участия в различных творческих конкурсах,

проводимых в классе, школе, районе, городе. Совместно с родителями помогаем

ученику достичь поставленных целей. С каждым годом желающих участвовать в

конкурсах увеличивается и повышается результативность.

Часто задаются вопросом дети и родители. А зачем принимать участие?

Это позволяет:



Развитие нестандартного мышления



Необычные задачи олимпиады позволяют ученику научиться мыслить

шире привычных рамок



Увлекательное соревнование для детей.



Способствует самореализации ребенка.



Дает толчок для развития и углубления знаний.

Как я привлекаю к участию учеников и родителей.



Во-первых, регулярно на родительских собраниях рассказываю

родителям о предстоящих конкурсах и олимпиадах, показываю

дипломы и сертификаты предыдущих работ.

Вовлечение родителей в конкурсы с детьми – ключ к успешному развитию

ребенка. Мотивация начинается с осознания ценности совместного творчества.

Подчеркиваю, что это не только шанс выиграть, но и укрепить семейные узы.

Объясняю, как участие развивает навыки ребенка, расширяет его кругозор и

повышает самооценку.

Рассказываю о положительном опыте других семей, так же на родительских

собраниях, родители делятся своим опытом участи, чтобы вдохновить остальных.

Создавайте атмосферу поддержки и понимания, где нет места критике или

давлению. Предоставляю четкие инструкции и ресурсы, чтобы участие было

простым и доступным.

Организую подготовительные мастер-классы, где родители и дети смогут

вместе учиться и творить. Поощряю инициативу родителей, предлагаю им

различные роли в организации конкурсов. Подчеркиваю, что важен сам процесс

участия, а не только победа. Отмечаю вклад каждой семьи, чтобы они

чувствовали

свою

значимость.

Регулярно

информируйте

родителей

о

предстоящих конкурсах и возможностях для участия.



Во-вторых, провожу классные часы с учениками и так же показываю

дипломы, сертификаты учеников-участников, поздравляю их.

Важно создать атмосферу, в которой дети видят в соревнованиях не стресс, а

возможность проявить себя и получить удовольствие от процесса.

Первый шаг – увлечь интересными задачами. Предлагаю нестандартные

вопросы, головоломки, игры, связанные с олимпиадными темами.

1.

Дискуссии.

2. Игры.

3. Применение на уроках проблемных вопросов.

4. Организация факультативов.

5. Обучение работе с книгой.

6. Организация выполнения заданий творческого характера: создание роликов,

презентаций, проектов, мини-сообщений, рефератов.

7. Конкурсы.

8. Вовлечение в научно-исследовательскую деятельность.

Подчеркиваю, что главное – не победа, а участие и приобретение новых

знаний. Рассказываю истории успеха других детей, чтобы вдохновить их и

показать, что олимпиады и конкурсы – это реально и интересно.

Использую поощрения и похвалу. Даже небольшие достижения должны быть

отмечены. Это может быть похвала перед классом, небольшой подарок или

просто улыбка и слова поддержки. Создавайте ситуации успеха, в которых

каждый ребенок сможет почувствовать себя победителем.



Ведем карты достижений.



Портфолио.

С 1 класса мои ученики участвуют в различных дистанционных конкурсах и

олимпиадах.

В прошлом году мы приняли участие в конкурсе по православной культуре с

проектом «Монастыри и храмы Крыма», где заняли 2 место. Времени было мало,

но благодаря активной работе детей и родителей нам это удалось.

Заняли 1 и 2 место в городской олимпиаде по русскому, математике и

окружающему миру.

Активно принимали участие в дистанционных олимпиадах.

Творческих городских конкурсах. Ребята заняли более 30 призовых мест.

Дети всегда стремились участвовать и побеждать.

Участие в олимпиадах и конкурсах способствует наиболее полному раскрытию

творческого потенциала учащихся, поддержанию и развитию у них интереса

к предметам, а также позволяет ребятам почувствовать свой успешный рост.

Я убеждена, что творческие и исследовательские конкурсы нужны не только

для того, чтобы найти и зажечь звезду, но и создать ей условия, предоставить

возможность светить долго – долго. Пусть даже она окажется размером с

маленькую детскую ладошку.

Мыслите, творите, добивайтесь успехов! И Вам желаю успешных учеников и

творческих родителей!