Эссе «Я и моя профессия»

« Лучший путь сделать детей хорошими –

сделать их счастливыми».

( Оскард Уайльд)

Закончился день, и мы с тобой остались вдвоём, моя девочка. Ты уже

спишь, а я всё думаю, думаю, думаю… Как же трудно быть взрослой. А

ведь я должна сделать тебя счастливой. Это так непросто!

Но ты уверена, что я это сумею. И я не имею права тебя обмануть твою

доверчивость, твою любовь ко мне. Ты что- то бормочешь, всхлипнула.

Спи, родная. Не бойся. Я рядом. А я тихонько расскажу тебе о нас с

тобой.

Ты знаешь малыш, а ведь это я у тебя учусь! Тебе всё интересно, любая

мелочь! Окружающий мир полон тайн и загадок. Я ведь тоже была им

зачарована. Но куда всё ушло? Это вечное беспокойство, тревога…Куда

ушли простые радости жизни? Прости меня, любимая! Ведь это так просто

играть! Стать другой. По желанию. Как ты играешь в принцессу, я могу

играть в волшебницу.

Сегодня мой родной человечек, ты напомнила мне, что мир в наших

руках, и жизнь тоже. Где – то серьёзная, в чём то грустная. Но мы можем

друг у друга учиться, как сделать её счастливой. Надо только выбрать роль, и

такая будет жизнь. Я выбираю роль счастливой мамы. Мамы – волшебницы!

Я хочу, чтобы ты, моя девочка, видела всегда счастливую маму,- ведь я

счастлива уже тем, что ты у меня есть. И всё это счастье я отдам тебе.

А ещё, моё солнышко, я выбрала роль – Воспитателя! И этим счастьем я

поделюсь с другими родителями. Пусть и они будут счастливыми. Тогда и

мир станет добрее.

Я – воспитатель, и горжусь этим, Ведь жизнь свою посвящаю детям!

Что значит, быть воспитателем? – Каждый день общаться с детьми.

Находить в этом радость и удовлетворение. Думать о них. Сопереживать

успехам и неудачам. Нести ответственность, любить.

К. Гельвеций сказал: «Воспитатель - это волшебник, который открывает

детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель,

зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».

Роль воспитателей в формировании детей очень велика, ведь именно

благодаря воспитателю ребенок впервые знакомиться с социумом, проявляет

себя в командной деятельности и, конечно же, развивается как личность. Как

известно, у родителей зачастую нет времени прививать простые истины

своему чаду, учить его азам хороших манер и объяснять что такое хорошо, а

что такое плохо, вот тут-то как раз и приходят на помощь отзывчивые

воспитатели. Доброе и яркое детство малышам обеспечивают педагогически

подкованные, мудрые и терпеливые профессионалы своего дела.

"Быть воспитателем – это призвание. В эту сферу деятельности я

пришла около десяти лет назад и ни о чем не жалею. Дети – это радость, это

самое дорогое, что у нас есть. Чужих детей для меня не бывает, поэтому к

каждому ребенку я отношусь как к своему собственному, с материнской

заботой и нежностью.”

Профессия

воспитателя

одна

из

наиболее

важных

в

жизни

современного общества. Быть воспитателем – это значит снова и снова

переживать детство, удивляться, радоваться, как в первый раз чему то

новому и неизведанному.

"Быть воспитателем - это призвание. Это значит хотеть и уметь снова и

снова проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами,

удивляться и познавать вместе с ним, быть незаметным, когда малыш занят

своим делом, и незаменимым, когда ему нужны помощь и поддержка, быть

интересным для него постоянно и принимать его таким, какой он есть.

Быть

воспитателем

-

это

ответственность.

Это

значит

видеть

неповторимость каждого ребенка, осознавать, что в ваших руках его жизнь и

его душа, беречь их и стараться делать все, чтобы его детство было

содержательным и радостным, потому что от того, как пройдет детство

человека, зависит вся его дальнейшая взрослая жизнь.

Быть воспитателем - это радость. Это значит видеть, как растет малыш,

как с каждым годом он все больше может понять и сделать, ощущать его

привязанность и доверие и отдавать ему бескорыстно свою любовь."

Быть воспитателем - это талант и высокий профессионализм.

Каким быть должен воспитатель?

Конечно, добрым должен быть!

Любить детей, любить ученье,

Свою профессию любить!

Каким быть должен воспитатель?

Конечно, щедрым должен быть,

Всего себя без сожаленья

Он должен детям подарить!

Основными качествами своей профессии считаю именно любовь и

доброту. В работе на первом плане «простое человеческое»: помочь,

подбодрить, увидеть прекрасное, приласкать, посочувствовать, просто

поговорить по душам.

Я хочу, чтобы каждое утро начиналось с улыбки ребенка, каждый день

открывал

мне

и

моим

воспитанникам

новые

возможности,

дарил

незабываемые впечатления от общения друг с другом.

С моей точки зрения, воспитатель – это добрый, верный друг, тот, к

кому можно обратиться за помощью. Я очень верю, что мои воспитанники

станут счастливыми и их мир детства рядом со мной будет красивым и

игривым, чистым и нежным.

Я очень люблю свою работу, и считаю профессию воспитателя лучшей

для женщины. Ведь главное качество женщины - материнство. И я по-

матерински стараюсь окружать детей заботой лаской и вниманием. В ответ

от детей получаю новый заряд позитива, творчества, массу положительных

эмоций. Рядом с детьми ощущаешь себя всегда молодой, живой и

энергичной.

Что значить быть воспитателем детского сада?» для меня - это:

В - внимание

О - ответственность

С - справедливость

П - правдивость

И - искренность

Т - толерантность

А - артистизм

Т - трудолюбие

Е - еще доброжелательность

Л – любовь

Ь - мягкость.

Искусство быть воспитателем в детском саду так же многогранно и

сложно, как всякое искусство. В зависимости от обстоятельств воспитателю

приходится выступать в разных ролях: он для детей и учитель, который все

знает, всему учит, и товарищ по игре, и близкий человек, который все поймет

и поможет в трудную минуту.

Моя профессия – воспитатель детского сада. Свою профессию я

выбрала по велению сердца. Всё больше и больше убеждаюсь в правоте слов

римского историка Саллюстия: «Каждый человек – творец своей судьбы» и я

творю свою судьбу сама. Моим вторым домом стала планета под названием

Детский сад.

Эссе «Моя профессия – воспитатель»

Меняется время, общество и отношения между людьми, но неизменной остаётся

роль педагога, воспитателя, не только как человека, но и как человека, как

личность. Быстро пролетели детские годы… Вот и школьная пора позади…

Перед каждым из нас встал очень важный и главный вопрос: «Какую выбрать мне

профессию? Кем я хочу стать?» Все дороги перед нами были открыты, но выбрать

всё-таки нужно было только одну, которая доставляла бы радость и стала смыслом

всей нашей жизни.

Каждый человек определяет для себя своё место в жизни, находит то любимое

дело, которое его наполняет радостью, вдохновением и позволяет получить

наслаждение, реализовать свои знания, таланты, замыслы и мечты.

Если человек полюбит свою работу, то с радостью и желанием будет успешно

работать, творить, преумножать, профессионально будет расти и добиваться

хороших результатов и успехов, а это и есть решение главного вопроса в выборе

профессии.

Никому не секрет, что от выполнения любимого дела начинают гореть глаза,

появляется

искра,

душа

наполняется

ярким

светом.

Смысл

жизни

каждого

человека

–

непрерывное

развитие

и

самосовершенствование. Чтобы быть счастливым надо найти себя. Сколько

существует разных профессий? Врачи, педагоги, конструкторы, строители, повара,

художники, продавцы, дворники, парикмахеры, дизайнеры и так далее. Каждый ли

человек выбрал профессию по душе и своему желанию? Стоит немного

поразмышлять… Мне кажется, что если выбранное дело выполняется с душой, с

любовью, честно и человек не может жить без него, хочется творить, помогать

другим,

то

ты

нашёл

себя.

А если это вошло в привычку, нет творческого потенциала, профессионального

роста, а только всё делается ради карьеры или чтобы как можно больше

заработать денег, то это просто всего обычная и привычная работа.

Лично для меня выбор профессии не был принят молниеносно. Я родилась в

сельской местности, в многодетной семье и очень рано я научилась нести

ответственность за каждого из нас. Любовь, добро, взаимная поддержка и

взаимопомощь царила в нашей семье. В нашем селе не было детского сада,

поэтому я уже в детские годы помогала близким и соседям с их маленькими детьми,

когда их родители были заняты на работе. Какие это были замечательные и

удивительные времена! Я была просто им нянькой! Я помню, как мне нравилось с

ними играть в самодельные игрушки, в прятки, рассказывать сказки, которые я

слышала от бабушки. Ещё в детстве твёрдо решила, что непременно стану работать

только с маленькими детьми. Ведь они такие необыкновенные и милые крошки,

смотрят тебе в глаза так искренно и ждут от тебя защиты, понимания, сочувствия,

помощи.

Всё начинается с детской мечты! А мечты у всех разные, необычные!

Какую профессию мне выбрать и кем стать решился очень быстро. Да и мама

только приветствовала. В молодые годы мама тоже поступила в педагогическое

училище, но выйдя замуж, не смогла закончить учёбу и её мечта не осуществилась.

Я и подумать не могла, что воспитатель должен столько уметь делать, проводить

занятия, организовывать различные праздники и игры. А главное, наверное,

сплотить детский коллектив. Подумать только, что один воспитатель должен

справляться с такой шумной и забавной детворой! Ведь группы переполненные.

Чем можно измерить то тепло, ласку которое дарят дети? Детский сад — это

первый шаг в самостоятельной жизни каждого маленького ребёнка.

Благополучное детство и дальнейшая судьба маленького человека во многом

зависит от мудрости, огромного терпения, заботливого внимания, творческого

потенциала и профессионального мастерства воспитателя. Очень важно, чтобы

около каждого ребёнка находился такой воспитатель, который бы воспитывал,

давал знания, создавал вокруг ребёнка доброжелательную, домашнюю атмосферу

детства, дружбы и эмоционального комфорта. Воспитатель должен быть «от бога»,

не только с хорошими манерами, но и образованным, добрым, новатором,

профессионалом. Педагоги немножко Боги и немножко причастны к вечности, так

как делают человечество!

Главное, это любовь к детям, надо позволить каждому ребёнку быть самим собой,

помочь проявить все лучшие его качества, научить радоваться каждому дню, найти

себя в жизни, выстоять и победить. Наша жизнь сложная, в которой постоянно

происходит много различных событиях, которые не всегда благоприятно влияют на

детей, поэтому дети особенно нуждаются во внимании, в тепле, в любви и заботы

со стороны воспитателей. Для каждого работающего в детском саду, детский сад

должен стать родным домом и судьбой и осуществлять главную задачу –

воспитание успешной личности. Именно от нас, ребёнок узнаёт много нового и

интересного. Какое же это огромное счастье быть полезной каждому ребёнку,

научиться понимать его и стать для него второй мамой, пока мама его занята на

работе и наконец, просто другом. Кем бы ни стал наш маленький человечек:

художником, почтальоном, писателем, продавцом, строителем, хирургом, учёным и

так далее мы должны помнить, что все дети не могли реализовать себя без первого

«помощника» — воспитателя. Профессия может быть и не главное, а вот

воспитателем надо родиться. Воспитатель с большой буквы, непременно с добрым

сердцем и душой, который готов каждый день приносить детям радость и тепло и

заполнять детские сердечка любовью, а в душе сеять только добро. Профессия

наша почётная, светлая и добрая.

Безусловно, надо полюбить и принять ребёнка таким, какой он есть и тогда душа и

сердце каждого ребёнка будут перед вами, как на ладони и раскроются все его

способности и таланты. Надо научить ребёнка уважать себя, вселить в него

уверенность, надежду и показать, как его любят. Самое главное, в каждом малыше

увидеть что – то особенное, своё. Ведь каждый ребёнок особенный, гениальный.

Надо помнить каждому из нас, что душа и сердце ребёнка открыты. Мне приятно

общаться с моими воспитанниками и родителями. Я безгранично счастлива от того,

что сделала правильный выбор, что моя профессия нашла меня и могу приносить

пользу в воспитании подрастающего поколения. Хочется сказать огромное спасибо

своей доброй маме и моим наставникам, педагогам, которые помогали мне

начинать педагогическую карьеру! Мне действительно повезло, потому что все

педагоги, которые меня окружали, действительно были гениальными, творческими

и научили меня любить свою работу и детей искренне, всем сердцем и душой, а

иначе никак нельзя. Работая с дошкольниками, я действительно не замечаю своего

возраста. Лично мне важно всё, что волнует, тревожит и радует моих детей.

Значит, я на правильном и верном пути, который длится уже тридцать лет и один

год. Если бы была возможность повторить жизнь сначала, я, не задумываясь,

выбрала профессию воспитателя.

Вот так можно рассказать о том, каким должен быть настоящий воспитатель, с

открытой душой и добрым сердцем. Воспитатель должен быть внимательным и

великодушным, организованным и ответственным, способным и серьёзным,

пунктуальным

и

правдивым,

инициативным,

артистичным

и

активным,

талантливым. Я предоставляю каждому ребёнку такую страну, которая учит их

всему светлому, доброму и даёт жизненные силы каждому в трудных ситуациях и

сделать правильный выбор. Дорогие воспитатели! Каждый из нас должен

творчески работать, применять новые инновационные технологии в работе, быть

энергичными, талантливыми, коммуникабельными, молодые душой, создавать уют,

тепло и комфорт каждому ребёнку, обладать высоким терпением. Только мы с вами

сможем превратить детский сад «в островок счастливого детства». Давайте

распахнём для детей свои добрые сердца и научим наших детей любить мир,

страну, людей и всё то, что их окружает, научим создавать и преумножать

окружающий мир. Ведь дети – наше будущее! И всем нам совсем не безразлично,

какими они вырастут. Милый малыш! Посмотри в мои глаза. Улыбнись мне и возьми

мою тёплую руку. Пойдём со мной. Я очень жду тебя!

Эссе "Почему я выбрала профессию педагога"

Насколько я себя знаю, я всегда мечтала стать учителем. Ещё в детстве я играла «в

школу»: сначала это были куклы, потом мои младшие сёстры и подруги. И, разумеется,

когда пришло время выбора профессии, я уже знала, что буду педагогом. У нас в роду

были учителя – моя тётя, Ципина Валентина Васильевна. Она – Учитель с большой

буквы, обладатель наград и званий. Она проработала в школе более 45 лет, и я никогда

не слышала от неё плохого слова о школе, о своих учениках всегда говорила с теплотой,

даже, несмотря на то, что ученики нередко бывали и трудные. Я всегда прислушивалась

к её мнению. Часто она говорила мне, что учитель не принадлежит себе, своей семье, что

жизнь учителя в его учениках и прежде чем выбрать эту профессию, нужно очень

хорошо подумать. Но решение моё было неизменно. Но почему я решила стать именно

учителем немецкого языка? Большую роль в этом сыграли мои учителя: Маркова Нина

Николаевна, Кокарева Татьяна Владимировна, Шереметьевская Светлана Ивановна. На

их уроках всегда было интересно, скучать не приходилось. Но также немаловажную роль

сыграла тогда и моя соседка, теперь уже бывший директор моей родной школы и

замечательный учитель немецкого языка – Огрызова Милитина Филипповна, мой

большой друг и советчик. Сначала, когда я училась в школе, а потом как старший

коллега, всегда умевшая поддержать в трудную минуту, дать дельный совет на любой

вопрос. Она, проработавшая в школе почти 40 лет, хорошо знала психологию ученика и

могла найти подход к каждому из них. Я не раз обращалась к ней за помощью … как

вести себя с учеником в той или иной ситуации и др., и Милитина Филипповна никогда

не отказывала в ней. Тем самым она не давала мне отчаяться и разочароваться в

профессии. Теперь её, к сожалению, нет, но любовь к профессии у меня осталась. Если

что-то не ладится, я всегда вспоминаю свою наставницу, никогда не унывающую,

несмотря ни на что, и мне хочется творить. Я всегда стараюсь разнообразить

деятельность учеников не только на уроке, но и вне урока: это и игра, различные

конкурсы, проекты, выпуск стенгазеты, инсценировки сказок, викторины и другое. И

сколько тогда радости в глазах детей: радость общения, радость действовать и

достигать, преодолевая, ведь известно, что «хорошо выучится лишь то, что училось с

радостью». Я боюсь быть для ребят плохой. Ведь, как сказал Ричард Олдингтон: «

Ничему тому, что важно знать, научить нельзя, - всё, что может сделать учитель, это

указать дорожки». Плохой учитель укажет неверную дорожку, плохой учитель – это

омрачённые воспоминания детства, это судьба человека, свернувшая вкось …. И мне

кажется, труд учителя нельзя измерить одними дипломами и грамотами,

благодарностями руководства. Если ты в конце урока вдруг слышишь «спасибо за урок»,

это дороже всего. Значит, урока ждали, и он не обманул ожиданий. Значит, ты здесь

нужна!

Насколько я себя знаю, я всегда мечтала стать учителем. Ещё в детстве я играла «в

школу»: сначала это были куклы, потом мои младшие сёстры и подруги. И, разумеется,

когда пришло время выбора профессии, я уже знала, что буду педагогом. У нас в роду

были учителя – моя тётя, Ципина Валентина Васильевна. Она – Учитель с большой

буквы, обладатель наград и званий. Она проработала в школе более 45 лет, и я никогда

не слышала от неё плохого слова о школе, о своих учениках всегда говорила с теплотой,

даже, несмотря на то, что ученики нередко бывали и трудные. Я всегда прислушивалась

к её мнению. Часто она говорила мне, что учитель не принадлежит себе, своей семье, что

жизнь учителя в его учениках и прежде чем выбрать эту профессию, нужно очень

хорошо подумать. Но решение моё было неизменно. Но почему я решила стать именно

учителем немецкого языка? Большую роль в этом сыграли мои учителя: Маркова Нина

Николаевна, Кокарева Татьяна Владимировна, Шереметьевская Светлана Ивановна. На

их уроках всегда было интересно, скучать не приходилось. Но также немаловажную роль

сыграла тогда и моя соседка, теперь уже бывший директор моей родной школы и

замечательный учитель немецкого языка – Огрызова Милитина Филипповна, мой

большой друг и советчик. Сначала, когда я училась в школе, а потом как старший

коллега, всегда умевшая поддержать в трудную минуту, дать дельный совет на любой

вопрос. Она, проработавшая в школе почти 40 лет, хорошо знала психологию ученика и

могла найти подход к каждому из них. Я не раз обращалась к ней за помощью … как

вести себя с учеником в той или иной ситуации и др., и Милитина Филипповна никогда

не отказывала в ней. Тем самым она не давала мне отчаяться и разочароваться в

профессии. Теперь её, к сожалению, нет, но любовь к профессии у меня осталась. Если

что-то не ладится, я всегда вспоминаю свою наставницу, никогда не унывающую,

несмотря ни на что, и мне хочется творить. Я всегда стараюсь разнообразить

деятельность учеников не только на уроке, но и вне урока: это и игра, различные

конкурсы, проекты, выпуск стенгазеты, инсценировки сказок, викторины и другое. И

сколько тогда радости в глазах детей: радость общения, радость действовать и

достигать, преодолевая, ведь известно, что «хорошо выучится лишь то, что училось с

радостью». Я боюсь быть для ребят плохой. Ведь, как сказал Ричард Олдингтон: «

Ничему тому, что важно знать, научить нельзя, - всё, что может сделать учитель, это

указать дорожки». Плохой учитель укажет неверную дорожку, плохой учитель – это

омрачённые воспоминания детства, это судьба человека, свернувшая вкось …. И мне

кажется, труд учителя нельзя измерить одними дипломами и грамотами,

благодарностями руководства. Если ты в конце урока вдруг слышишь «спасибо за урок»,

это дороже всего. Значит, урока ждали, и он не обманул ожиданий. Значит, ты здесь

нужна!