АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества Нижегородского района»

Методическая разработка

Занятие-экскурсия: «Русские народные ценности в золотой хохломе»

Автор-составитель:

Булатова Елена Юрьевна,

педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории

г. Нижний Новгород 2025 год

Содержание

1.

Введение

2

2.

Пояснительная записка

3

3.

Конспект занятие-экскурсия: «Русские народные ценности в золотой хохломе» 4

4.

Заключение

8

1

1.

Введение

Организация учебно-воспитательного процесса в современных инновационных условиях

требует от педагога не только совершенствования практической деятельности путем

поиска новых ценностных приоритетов, но и сохранения и передачи молодому поколению

устоявшихся культурных кодов и ценностей.

У каждого народа есть свои ценности. Какие-то из них общечеловеческие, какие-то —

уникальные, присущие в большей степени именно этому народу.

Российская

Федерация

—

многонациональная

страна,

в

которой

проживают

представители более 190 народов, и каждый из них обладает богатой историей и

накопленным опытом. Духовные ценности всех наций России обогащают общую

многонациональную

культуру.

Среди

всех

унаследованных

ценностей

особенно

выделяются три:

- патриотизм — любовь к Родине;

- трудолюбие, благодаря которому многие поколения наших предков вели хозяйство даже

в неблагоприятных климатических условиях;

- любовь к природе.

Хохломская роспись совмещает в себе трудолюбие и любовь к природе. Мастера,

занимающиеся этой росписью, знают не понаслышке, как не прост процесс создания этих

изделий с потрясающими природными узорами.

Одним из направлений методических подходов - является проведение занятий-экскурсий.

Они направлены на расширение кругозора обучающегося и осуществляют взаимосвязь

обучения с жизнью. Целью такого занятия является побуждение интереса к творчеству,

передача

культурных

ценностей,

поддержание

положительно-эмоционального

настроения.

Структура занятия-экскурсии включает в себя наблюдение и изучение предметов

творчества. Погружение в мир предметов искусства, способствует развитию мышления и

воображения.

Экскурсия включает в себя беседы об искусстве, обучающиеся могут

повысить свою креативность и сформировать свое видение данного творчества.

Знакомство детей с произведениями искусства должно происходить именно через

эмоциональное восприятие. Педагог помогает осознать ребенку, что каждому виду

искусства свойственны свои средства выразительности.

2

2.

Пояснительная записка

Методическая разработка занятие экскурсия «Русские народные ценности в золотой

хохломе»

адресована педагогам дополнительного образования, которые работают в

декоративно-прикладном и изобразительном искусстве. Конспект занятия предполагает

знакомство с хохломской росписью, просмотр видеоролика и осмотр экспонатов мини

музея. В разработке уделяется внимание не только творчеству русских мастеров, но и

ценностям нарда, которые несет в себе это творчество.

Новизна данной разработки в том, что дети, знакомясь с рукотворным творчеством,

росписью, которая представляется всем как образец высокого искусства и которой

занимается не одно поколение, перенимают у нее и те высокие ценности, которые так же

жили во всех поколениях русского народа. Возвращение к истокам всегда актуально, а

когда обучающиеся пользуются этими знаниями в современном мире, то получается они

дают жизнь старым идеям в новом воплощении и это замечательно. По итогу занятия

проводится осмотр мини музея хохломы. Такое занятие можно использовать и как работу

с родителями и как открытые занятия. В этом занятии есть теоретическая часть, беседа и

много наглядного материала как визуального, так и предметного.

Методическая разработка содержит приложения, в которых находятся фотографии мини

музея, элементы росписи, изображения изделий хохломы.

Цель и задачи методического пособия

Цель: Оказание практической помощи педагогам по проведению занятий-экскурсий.

Задачи:

- поделиться с педагогами опытом проведения занятий-экскурсий.

- поделиться навыками работы над оформлением мини музея и изготовления наглядных

пособий к нему.

- раскрыть особенности работы с музеями

- помочь в проведении и организации занятий экскурсий с использованием мини музея.

3

3. Конспект занятие-экскурсия: "Русские народные ценности в золотой хохломе"

Тема: "Русские народные ценности в золотой хохломе" – занятие-экскурсия.

Цель занятия: Познакомить детей с продуктами хохломской росписи и этапами ее

создания.

Задачи:

Обучающие:

познакомить обучающихся с историей хохломы и этапами росписи, определить какие

ценности показывает нам эта роспись.

Развивающие:

развить художественно эстетический вкус у обучающихся.

Воспитывающие:

воспитать любовь к русскому народному творчеству и нравственные ценности молодого

поколения.

Тип занятия: изучение нового материала.

Возраст: 7-12 лет.

Оборудование и материалы:



иллюстрированный материал по Хохломской росписи;



схемы элементов росписи;



экспонаты мини музея;



видеоролик «Хохлома»;



русская народная музыка;



презентация «Этапы создания изделий хохломы».

Ход занятия

I. Организационный этап. (2 минуты)

Педагог: Здравствуйте ребята! Меня зовут Елена Юрьевна. Сегодня у нас не простое

занятие, а занятие-экскурсия: "Русские народные ценности в золотой хохломе". Мы

познакомимся с видами хохломской росписи и ее историей, узнаем, как её создают и

какие ценности в себе может нести простой узор.

II. Подготовительный этап. (3 минуты)

История хохломской росписи.

Искусство хохломской росписи возникло давно. Хохлома - это название большого

торгового села в Заволжье, куда мастера из окрестных сел и деревень издавна привозили

на

продажу

свои

изделия.

Позже

и

сами

эти

изделия

получили

название «хохлома». Возник этот промысел здесь неслучайно.

Как вы думаете, почему? Верно! Хохлому делают из дерева. Заволжье, где находится

село Хохлома, очень богато лесами. А вот земли здесь не плодородные, хлеба родилось

мало, и людям приходилось заниматься каким-либо ремеслом (делом, чтобы прокормить

себя. И то, чего не давала земля, давал лес.

Издавна жители деревни всей семьей, от мала до велика, занимались изготовлением

посуды. Жили они в окружении лесов, отрезанные от остального мира: деревушки стояли

далеко друг от друга. Как они могли общаться, куда могли сбывать посуду?

Река была единственным средством сообщения. Именно по ней люди и доставляли

свой товар в крупные села. Особое значение для жителей края имела близость селений к

Волге - главной водной дороге страны. Волга вместе со своими притоками соединяла

4

самые отдаленные края страны. На ее берегу, возле нашего города, позднее каждый год

устраивали ярмарку, на которую прибывали товары со всей России.

Позднее центр Хохломы переехал в город Семенов, расположенный на середине

дороги между Хохломой и Нижним Новгородом. Именно сюда свозилась вся продукция,

и затем она поступала на Нижегородскую ярмарку.

Неслучайно искусство хохломы возникло и развивалось на Русской земле вблизи

красавицы Волги. Хохлома отразила в себе все богатство и всю красоту нашей природы,

всем сердцем любя родную сторону и любуясь ею, русские люди издавна не только

воспевали в песнях и сказках ее красоту, но и создавали домашнюю утварь, украшали ее

яркой, нарядной росписью, в которой оживали картины природы.

Присмотритесь внимательно, и вы увидите природную красоту хохломских изделий.

Какие узоры можно увидеть на них? Хохломские художники любят рисовать ягоды,

цветы, травы. Узор из цветов, трав и ягод называется растительным орнаментом. Он

включает травную роспись - травку, т. е. удлиненные, слегка изогнутые былинки,

выписанные по три-пять, но чаще кустиком. Травка отдаленно напоминает жительницу

заливных лугов, прибрежных озер и рек - осоку. Один из видов этого орнамента так и

называется - осочка.

Травка обычно пишется красным и черным цветом. Ее широкие и длинные листья

сочны, потому что на кисточку берется много краски. Кончики листьев написаны тонко,

кудрявятся, словно гнутся от ветра. Тонкие и частые штрихи - травинки - по сторонам

основного кустика делают эту роспись особенно живой и изящной. Узоры из одиночных

травок по внутренней поверхности тарелок и больших чаш. исходящие из одного центра

по кругу образуют розетку. Травка - это элемент росписи и обязательная часть любого

растительного орнамента хохломы.

Часто среди кустиков и веточек черной краской, зеленой и желтой травки художник

помещает цветы, ягоды, птиц и рыбок. Такой орнамент тоже называется травным или

именем ягодки либо цветка. Хохломские художники любят рисовать ягоды. Какие?

Землянику, малину, ежевику, крыжовник, черную и красную смородину, рябину. Они

наносятся тампончиком -тычком.

Самые затейливые узоры называются «Кудрины». Травки превращаются в крупные

кудри - завитки. Мелкими колечками окружены причудливые цветы. Цветки и завитки

Кудрины всегда золотые, словно перья сказочной жар-птицы. Современные мастера

любят рисовать именно ее.

Пожеланием добра, благополучия и счастья с давних пор на Руси считались

изображения цветущих кустов и плодов. Эту традицию сегодня продолжают хохломские

художники, украшая обычные предметы нарядной росписью.

Если вы внимательно будете рассматривать узоры хохломских изделий, то сможете

заметить: встречаются росписи двух видов. В первом - цветной орнамент выступает

на золотистом фоне, во втором - на цветную поверхность наносят золотой узор.

В первом случае роспись называется верховой. Почему она так называется? Художник

пишет травки, ягодки и другие узоры поверх полуды. Полуда -тонкий слой олова,

измельченного в порошок. Им покрывают деревянные изделия. После лакировки и

закалки в печи посуда становится золотистой, и узор идет поверх золотого фона.

Во втором случае роспись называется фоновой. Фон - это основной цвет, на который

наносится изображение. Художник черной или красной краской рисует на полуде

контуры будущего золотого узора - Кудрину, ягоды, листья, рыбок. Затем этим же цветом

закрашивает остальную поверхность. Получается серебристый узор на цветном - черном

или красном - фоне. Затем мастер делает приписку желтой, зеленой, черной краской, если

фон красный, и красной, если фон черный. Красками наносит мелкие травки, бусинки,

ягодки, листочки по фону. После лакировки и закалки получается золотой узор на

цветном фоне.

5

III. Основной этап. Презентация и фильм (10 минут)

Итак, процесс создания такой росписи состоит из нескольких этапов, сейчас мы их

рассмотрим в презентации:

1 слайд: Этапы создания изделий хохломы

2 слайд: Материал

Основной материал, из которого создаются все хохломские изделия, — липа. Прежде, чем

она попадёт к мастеру, древесина проходит длительную подготовку. На специально

оборудованных складах, липу сушат не менее трёх лет. Только после этого она считается

пригодной для изготовления качественных изделий.

3 слайд: Бельё и грунтовка

Первый этап – битье баклуш, то есть создание грубых деревянных заготовок. Будущие

ложки, кружки, братины — всё проходит сушку в печах и шлифование.

Затем в заготовку втирается льняное масло. После просушки на неё наносится вапа —

грунт.

После этого изделия сушат в течение 7–8 часов и вручную обрабатывают олифой с

помощью тампона из кожи.

Это очень ответственная процедура, от которой зависит прочность росписи и качество

изделия. Олифа наносится на деревянную поверхность три-четыре раза, последний слой

высушивают, чтобы олифа немного прилипала к пальцу, но уже не пачкала его.

4 слайд: Лужение

Последний слой сохраняют липким не просто так. К этой плёнке легко пристает полуда.

Полуда-это порошок олова или алюминия.

Втирание полуды называется лужением. Лужёная кружка похожа на серебряную, полуда

ровным слоем закрывает дерево, и, кажется, что кружка отлита из металла — она сияет

матовым серебристым блеском.

5 слайд: Роспись

Итак, теперь заготовка выглядит серебряной. По этому фону можно начинать роспись.

В хохломской росписи используются в основном красная, черная, зеленая, желтая и

коричневая краски. К ним предъявляются особые требования — они должны выдерживать

термическую обработку и не выгорать.

6 слайд: Существует два основных вида росписи: верховое письмо и фоновое. При

верховой росписи рисунок наносится орнаментом на поверхность. Фоновое считается

более сложным. Художник закрашивает фон, оставляя те части, которые станут

«золотыми» после обжига.

7 слайд: Лакирование

После росписи изделие покрывают лаком и сушат.

Существует специальный пищевой лак МЧ-52, который запекается в печи.

Сначала посуду покрывают четырьмя-пятью слоями лака, тщательно просушивая каждый

из них.

И сейчас лакированные вручную предметы закаливают в электропечи при температуре

160 — 180 градусов. Под пленкой закаленного лака всё, что было в росписи серебряным,

становиться золотым.

После неоднократной закалки лаковая пленка приобретает высокую прочность. Поэтому

изделия не боятся горячего и не портятся от воды.

8 слайд: Особенности росписи

Мастера хохломского промысла имеют характерную позу при письме. Поэтому для

удобства нужна небольшая скамеечка.

Практически вся роспись ведется на весу. Пролуженную заготовку опирают о колено,

придерживая левой рукой, правой ведут роспись.

6

Такое положение позволяет мастеру легко поворачивать изделие в любую сторону и под

любым наклоном. Рядом на столе удобно располагают кисти, краски, растворители, масло

и другие материалы и инструменты, необходимые для выполнения росписи.

9 слайд: Современный технологический процесс хохломской росписи

1.

Выточенную или вырезанную прошлифованную заготовку грунтуют (методом

окунания). В качестве грунтовки применяется глина (вапа) или грунтовка (№ 138).

2.

Про грунтованную заготовку протирают мягкой губкой и сушат при комнатной

температуре 6-8 часов.

3.

Заготовку покрывают 2-3 раза олифой или смесью олифы и лака в равных частях.

4.

Промежуточная сушка при комнатной температуре в течение 5 часов.

5.

Втирание алюминиевого порошка мягкой кожей или замшей до получения

зеркальной поверхности.

6.

Художественная

роспись

масляными

красками,

разведенными

натуральной

олифой.

7.

Сушка 24 часа на стеллажах при температуре 20-25°С или 1.5-2 часа в электропечи

при температуре 100°С.

8.

Лакирование 3-5 раз лаком ПФ-283,с промежуточной сушкой и шлифовкой.

9.

Сушка 2-3 часа при комнатной температуре и 15-20 минут в электропечи при

температуре 200°С или 3-4 часа в электропечи при температуре 130-140°С до появления

золотистого оттенка.

10 слайд: Виды изготавливаемой продукции хохломской росписи (Приложение 2)

11 сдайд: Просмотр видеоролика (10 минут)

Подведение итогов (5 минут)

Хохломская роспись-это не просто узор на деревянной посуде. Это достояние всего

русского народа, которое несет в себе культурные и национальные ценности. Она

совмещает в себе тепло дерева, любовь к природе, яркие цветовые акценты присущие

русской национальной культуре. И мы приобщились сегодня к художественным

традициям наших предков. Узнали историю самой популярной и узнаваемой росписи,

посмотрели, как изготавливают изделия хохломы. А сейчас ещё и воочию полюбуемся

экспонатами нашего мини музея.

Осмотр экспонатов мини музея. (Приложение 1) (10 минут)

Педагог: Вот мы и побывали в чудном мире хохломы. К сожалению, наша экскурсия

заканчивается, и я прощаюсь с вами. Уважаемые ребята, надеюсь вы узнали много нового

и не скучали!

Рефлексия (5 минут)

7

4. Заключение

У каждого народа есть свои культурные ценности, их надо знать и помнить. С помощью

восприятия

человек

ориентируется

в

окружающем

мире

и

обществе.

Познание

произведений искусства осуществляется по средствам наблюдения, беседы, анализа и

применении некоторых полученных знаний на практике. Живая беседа о предметах

искусства и возможность разглядеть и потрогать их, положительно сказываются на

эмоциональном состоянии обучающихся и их вовлеченности в тему «Русские народные

ценности в золотой хохломе», занятие для них проходит легко и увлекательно.

8