Развитие навыков публичного выступления у педагогов

Современному педагогу часто приходится выступать с сообщениями для

своих коллег, родителей учеников, как в знакомой, так и в мало знакомой

аудиториях. Для современного педагога важно владеть искусством оратора,

для умелого построения речи и публичного ее произнесения.

Особенности стратегии публичного выступления педагога заключаются в

специфике профессии – учитель всегда активная творческая личность,

пробуждающая интересы. Вести учащихся и коллег за собой может человек с

развитой силой воли, где личной активности отводится решающее место.

Навык публичного выступления приобретается им в процессе подготовки

к семинарам, к педагогическим советам и конференциям.

Публичное выступление (публичная речь) – это выступление оратора перед

присутствующей в зале аудиторией.

При создании публичной речи вы должны отчётливо понимать, какова цель

вашего будущего выступления, каким оно должно быть в плане содержания

и наличия эмоций. В связи с этим давайте рассмотрим виды публичных

выступлений.

ИНФОРМАЦИОННАЯ РЕЧЬ

Цель информационной речи – сообщить некоторую информацию. Жанры

информационных выступлений: научный доклад, сообщение, лекция перед

студентами, монолог преподавателя при объяснении.

ЭТИКЕТНАЯ РЕЧЬ

В науке такую речь называют протокольно-этикетной или ритуальной. Цель

этикетной речи – соблюсти традиции общения в той или иной официальной

ситуации. Например, вступительное слово на торжественной линейке в

начале учебного года.

РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ РЕЧЬ

Цель – улучшить настроение слушателей. Жанры развлекательной речи: речи

на банкетах, рассказы об интересных происшествиях.

УБЕЖДАЮЩАЯ РЕЧЬ

Цель такой речи – убедить аудиторию в правильности занимаемой оратором

позиции. Примером такой речи является речь на митинге в школе в защиту

мира.

Выступления на публике требуют от человека большой уверенности в себе, и

зачастую возникают случаи, когда человек эту уверенность полностью

теряет. Чтобы преодолеть страх публичных выступлений, для начала,

необходимо понять его причины. Среди них может быть:

Закомплексованность.

С детства родители просят своих детей вести себя тише в общественных

местах, не выделяться необычным поведением. В юношеском возрасте

данная ситуация может усугубиться, когда какое-то громкое высказывание

вызывает критику со стороны окружающих. Все это приводит к тому, что

человек начинает бояться выражать свои мысли перед аудиторией.

Боязнь неизвестного.

Некоторые люди боятся выступлений просто потому, что не имеют

достаточного опыта, чтобы провести грамотный диалог с аудиторией. А

излишняя требовательность к себе будет только усиливать страха говорить

вслух.

Восприимчивость к чужому мнению.

Порой люди боятся выглядеть нелепо и даже уверяют себя в том, что

хорошо выступить у них не получится, поскольку переоценивают значимость

чужого мнения.

Все эти причины банальны, но только не для человека, который вот-вот

должен выступать. Ведь, как отмечают психологи, страх выступления

вызывает у некоторых людей такой же прилив адреналина, который

испытывают перед прыжком с парашюта. Однако даже с очень большим

волнением можно справиться.

Что же для этого необходимо?

1. Проработайте свою речь.

Избегайте фраз, значение которых вам не совсем понятно. Изъясняйтесь

простыми и доступными словами. Говорите уверенно и с осознанием

сказанного.

2. Хорошо изучите проблематику вашего выступления.

Прочтите чуть больше по теме своего доклада, изучите чуть шире все его

аспекты. Расширенный кругозор и выходящая за рамки выступления

подготовка помогут не растеряться в ответственный момент.

3. Подготовьте ответы на потенциальные вопросы слушателей.

4. Тренируйтесь перед зеркалом- проверенный годами способ.

Если вы прочитаете вашу речь несколько раз перед выступлением,

сможете увидеть себя со стороны, заменить или же дополнить какие-то

нюансы выступления.

5. Если будет возможность, посетите место проведения вашего

будущего выступления.

Постояв на сцене пару минут, вы уже не будете так бояться выходить на

нее второй раз. Вы же будете подготовлены.

6. И, самое важное, все время настраивайте себя на состояние

спокойствия, контролируйте ваше состояние. Непосредственно перед самим

выступлением:

Сделайте глубокий вдох. Давно доказано учеными и

миллионами обычных людей, что глубокое дыхание помогает успокоиться,

сосредоточиться и в целом снизить уровень стресса. Отведите пару минут на

дыхательную гимнастику, перед тем как начнете ваше выступление. Или

хотя бы сделайте несколько спокойных вдохов и выдохов.

Помогает так же разогрев ладоней – просто энергично потрите их друг о

друга несколько секунд. Психологи говорят об интересной особенности

психики: чтобы почувствовать себя более уверенно и спокойно, представьте

себя актером, который выходит на сцену в стотысячный раз. Он уже привык

к вниманию публики и совсем не волнуется, а наоборот расслаблен и уверен

в себе. Так вы обманите мозг. Через какое-то время он привыкнет к этой

роли, вы действительно расслабитесь и перестанете суетиться.

Традиционно структура выступления делится на три блока: вступление,

основная часть и заключение.

Вступление. Главная

задача

вступления

— подготовить

слушателей:

установить контакт, заинтересовать темой, обосновать смысл дальнейшего

выступления

Основная часть. Задача — разъяснить тему, доказать аргументами, подвести

слушателей к необходимым выводам.

Заключение.

Задача

— суммирование

сказанного.

Как

закончить

выступление?

Привести

цитату

или

крылатое

выражение.

Дать

иллюстрацию. Сделать комплимент аудитории. Поблагодарить за внимание.

Дополнением к вашему выступлению будет являться презентация- это набор

слайдов, предназначенный для демонстрации.

Целью

любой

презентации

является

визуальное

представление

проделанной работы, максимально удобное для восприятия.

Задачи презентации:



Привлечение внимания аудитории;



предоставление информации в максимально комфортном виде;



акцентирование внимания на наиболее существенных информационных

разделах.

В презентации необходимо уделить внимание оформлению слайдов.

Учесть цветовую гамму, стили и размеры шрифтов.

Презентация – не главный элемент доклада, а лишь его зрительное

сопровождение.

- «Ясно и понятно» - девиз каждого публичного выступления.

Работая в школе каждый день с детьми, мы сталкиваемся с проблемами, как

говорить на публике, как справиться с эмоциями. Какой бы великолепный не

был у вас текст выступления, если вы мямлите, говорите тихо и непонятно,

то ваше выступление будет провалено. Все мы с вами не профессиональные

ораторы и ведущие. Но существуют упражнения, которые нам помогут

говорить на публике уверенней. Одно из упражнений к уверенному

публичному выступлению называется «Набор эмоций». Есть несколько

ключевых эмоций, которые помогут вам при подготовке к выступлению.

Давайте прочитаем скороговорку:

«Бык тупогуб тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа».

А теперь давайте попробуем наполнить эмоциями.

1 Попробуем наорать на человека, который нас очень разозлил.

2 Представим, что мы очень удивлены.

3 Отлично, а теперь давайте представим, что нам нужно сообщить о

печальной новости.

Теперь все вы можете управлять эмоциями, эмоции при публичном

выступлении одна из ключевых задач спикера.

А вот что такое наш голос? Это прежде всего инструмент. И главная наша

задача – научится им пользоваться.

Существует четыре самых важных параметра голоса:

• Скорость (медленно/быстро)

• Громкость (громко/тихо)

• Диапазон (низкие/высокие ноты)

• Дикция

Приступим к диагностике голоса, используя методику Евгении Шестаковой.

Когда мы волнуемся, скорость нашего звучания сбивается, мы начинаем

тараторить со скоростью света, или же наоборот, наши фразы становятся

тягучие, как мед. Какой же должна быть оптимальная скорость звучания?

Давайте пригласим одного желающего и попробуем выполнить упражнение.

Прочитайте вслух стихотворение С. Есенина, засекая время по секундомеру.

Читать необходимо в том темпе, который для вас является привычным. Итак,

установили секундомер. Начали!

Не жалею, не зову, не плачу,

Все пройдет, как с белых яблонь дым.

Увяданья золотом охваченный,

Я не буду больше молодым.

Ты теперь не так уж будешь биться,

Сердце, тронутое холодком,

И страна березового ситца

Не заманит шляться босиком.

Дух бродяжий, ты все реже, реже

Расшевеливаешь пламень уст.

О, моя утраченная свежесть,

Буйство глаз и половодье чувств.

Я теперь скупее стал в желаньях,

Жизнь моя? иль ты приснилась мне?

Словно я весенней гулкой ранью

Проскакал на розовом коне.

Все мы, все мы в этом мире тленны,

Тихо льется с кленов листьев медь...

Будь же ты вовек благословенно,

Что пришлось процвесть и умереть.

Дочитали. Остановили секундомер. Стихотворение рассчитано ровно на одну

минуту. Если вы закончили раньше, значит, вы слишком торопитесь. Если же

наоборот, на прочтение у вас ушло больше одной минуты, то ваша речь

очень медлительна. Если вы уложились в одну минуту – поздравляю! У вас

прекрасное

чувство

времени.

Используйте

это

упражнение

для

самодиагностики и стремитесь к идеальному результату.

А сейчас мы с вами попробуем развить дар убеждения, так как любой оратор

должен уметь убеждать аудиторию в том, что он говорит. Вызовите двух

участников. Каждому из них дайте конверт. В одном из конвертов лежит

листок бумаги. Группа не должна знать, кому именно он достался. Задача

каждого из двоих участников – убедить «публику», что листок бумаги у него.

Задача «публики» – определить, кто говорит правду.

Вопросы для обсуждения:

Что заставило вас поверить в ложь? Были ли участники убедительны?

Следующее упражнение «Перефразирование»

Цель – выработка умения передавать суть сказанного своими словами.

Перефразируйте стихотворение таким образом, чтобы каждое слово в нем

передавалось иным словом или словосочетанием.

Например, идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

- Ох, досточка кончается,

Сейчас я упаду. (А. Барто)

Двигается подросток млекопитающего мужского пола, вибрирует телом и

сокрушается по мере передвижения пешком: «Скоро жёрдочка оборвётся, и я

буду повержен».

Ну и говоря о публичном выступлении нельзя не затронуть тему образа

самого выступающего, так как аудитория естественно будет оценивать

личность оратора вместе с его посланием. Оратор должен учитывать:

Речевые навыки – интонацию, артикуляцию, грамотность.

Невербальные стороны общения-

передачу информации через жесты,

мимику, позы. Здесь тоже существуют правила: не кладите руки в карманы,

не прячьте их за спину, постоянно контролируйте осанку, не застывайте,

будто памятник, и не отбрасывайте голову назад, так как этим вы

отталкиваете аудиторию и задерживаете поток психологической энергии,

который должен динамично влиять на присутствующих.

Внешний вид -

•

Одевайте те вещи, в которых вы чувствуете себя комфортно.

•

У вас ни разу не должно возникнуть мысли: «Как оно на мне

сидит?».

•

Лучше не пользуйтесь совсем новыми вещами, которые одеваете

впервые.

Составляющие части выступления

Таким образом мы с вами подошли к суммированию вышесказанного. Над

чем надо поработать при подготовке к публичному выступлению:

-Над текстом выступления

-Учесть работу с аудиторией при выступлении

-Подготовить презентацию

-Уделить внимание образу оратора и его речи

Русский историк Василий Осипович Ключевский писал: «Крупный успех

составляется из множества продуманных и предусмотренных мелочей». Его

словами можно подытожить мою публикацию, а именно: для того чтобы

публичное выступления было успешным, необходимо соблюсти все его

составляющие и продумать все его тонкости.