Логопедический праздник

«Путешествие по стране красивой речи».

Цели и задачи:

Образовательные:



систематизировать у детей

полученные знания на логопедических

занятиях;



закреплять приобретённые произносительные умения;



развивать интерес к слову, к речи, расширять знания и кругозор;



развивать память, речевое внимание;



развивать умение учиться размышлять, делать выводы, анализировать.

Коррекционные:



закреплять знания о единицах речи (звуке, букве, слоге, слове,

предложении);



развивать фонематическое восприятие, навыки звуко-буквеннного

анализа и синтеза;



продолжать учить делить слова на слоги;



развивать грамматический строй речи, связную речь,

обогащать

словарный запас



закреплять умения чётко и правильно произносить звуки в словах,

чистоговорках, стихах;



совершенствовать интонационную и лексическую выразительность

речи;



развивать

высшие

психические

функции:

зрительное,

слуховое

восприятие и внимание, память, мышление;



развивать

артикуляционную,

общую

и

мелкую

моторику;

вырабатывать

правильную

осанку,

координировать

движения,

ориентироваться в пространстве.

Оздоровительные:



Создание

благоприятной

атмосферы

доброжелательности

и

взаимопонимания.

Воспитательные:



Воспитывать самостоятельность, самоконтроль, взаимопомощь;



Воспитывать внимание к обращённой речи;



Воспитывать умение слушать друг друга;



Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками;



Развивать чувство уверенности в себе; развивать познавательный

интерес, учебную мотивацию;



Воспитывать умение действовать сообща;



Учить действовать в команде быстро, слаженно.



Прививать интерес к логопедическим занятиям.

Оборудование: Мультимедийная установка; презентация конкурса; мяч;

раздаточный материал: картинки со звуками [с] [ш].

Подготовительная работа: с каждой командой разучить название команды,

девиз.

Ход развлечения:

Звучит мелодия. Участники игры – команда «Грамотеи» и команда

«Знайки» - входят в зал и встают напротив друг друга.

Логопед:

Добрый

день,

дорогие

друзья.

Приглашаю

вас

совершить

«Путешествие по стране красивой речи». Речь – драгоценность, владеет ею

только человек. Речь бывает устная и письменная. Очень важно научиться

говорить и писать правильно и красиво, чтобы людям было приятно вас

слушать и понимать.

(Слайд1)

Нас с вами ждет сегодня много интересного и полезного! Надеюсь, что

скучать вам не придётся, ведь у нас соревнуются две команды: Слева

команда «Знайки», справа команда «Грамотеи».

Давайте поприветствуем их.

Судить конкурсы сегодня будут:

Дорогие ребята! Вас ожидают задания не простые, настоящие

головоломки. Не бойтесь ошибиться. Будьте настойчивыми. Не сдавайтесь.

Думайте – и найдёте правильный ответ.

1.Конкурс «Разминка»

. (Слайд 2)

Задание «Договори слово»

Логопед: Чья команда больше договорит слов, та и выигрывает.

Гладко, плавно лился стих,

Вдруг споткнулся и притих.

Ждет он и вздыхает:

Слова не хватает!

Чтобы снова в добрый путь

Стих потек, как речка,

Помоги ему чуть-чуть,

Подскажи словечко! (Е. Серова).

1. Сшил себе котенок тапки,

Чтоб зимой не мерзли... (лапки).

2. Ну, давай играть в футбол!

Забивай скорее... (гол).

3. Нам темно. Мы просим маму

Нам включить по ярче... (лампу).

4. Руки мыть пошла Людмила,

Ей понадобилось... (мыло).

5. Молодчина эта Лина,

Лепит все из... (пластилина).

6. Заглянула в дверь коза,

Очень грустные... (глаза).

7. Елочка, елочка, колкая... (иголочка).

8. А возле этой елки бродили злые... (волки).

9. На ветке не птичка —

Зверек-невеличка,

Мех теплый, как грелка.

Кто же это? ... (Белка.)

10. Он соло пел среди ветвей,

Его назвали... (соловей).

Жюри подводит итоги, объявляет результаты.

2. Конкурс «Звуки речи».(Слайд 3)

Задание «Цепочка слов» (с мячом).

Логопед: Составьте цепочку слов. Каждое следующее слово начинается с

последнего звука предыдущего слова. Называем слово и передаем мяч

команде-сопернику.

Команды по очереди называют слово.

Задание

«У кого больше?»

Выбрать картинки с данным звуком;

Логопед: Выигрывает тот, кто больше подберёт слов-картинок со звуками с

и ш, пока играет музыка

команда «Знайки»: ш

команд «Грамотеи»; с.

Динамическая пауза. (Слайд 4) Логопед проводит разминку.

Жюри объявляет результаты.

3. Конкурс «

Звуки

знаем, слоги называем».

(Слайд 5)

Задание «Телеграфисты»

Логопед: Необходимо разделить слова на слоги. Каждой команде даны три

слова.

команда «Грамотеи»: собака, иголка, утята, автомат

команд «Знайки»: бумага, улитка,

ягоды, автобус

Жюри подводит итоги, объявляет результаты.

4. Конкурс «Вопрос-ответ».

(Слайд 6)

Чтобы хорошо учиться в школе требуется смекалка. Командам нужно за одну

минуту ответить на мои вопросы.

Вопросы 1-ой команде: 1) Что мы видим буквы или звуки?

2) Из чего состоят слова? (слоги)

3) Назовите мягкий согласный звук в слове ПОЧКА.

4) Назовите слово ПАРК без звука (К), что получилось?

5) Назовите одним словом – сильный дождь.

6) Кто папа теленка?

7) Назовите слово, противоположное (наоборот) по значению слову

ГОВОРИТЬ.

8) Кто это: клюв, голова, туловище, крылья, две лапки, хвост? (птица)

Вопросы 2-й команде: 1) Что мы слышим буквы или звуки?

2) Из чего состоит предложения?

3) Назовите мягкий согласный звук в слове ТУЧКА.

4) Назовите слово КОСА без звука (К), что получилось?

5) Назовите одним словом – непромокаемое пальто?

6) Кто мама жеребенка?

7) Назовите слово, противоположное (наоборот) по значению слову

СПРАШИВАТЬ.

8) Кто это: усики, голова, брюшко, 6-ть лапок, крылышки? (бабочка)

Жюри подводит итоги.

5.Конкурс скороговорок.

(Слайд 7)

Логопед. Как научились вы говорить, мы проверим в конкурсе скороговорок.

Какая команда больше и без ошибок произнесет скороговорок, та и победит в

этом конкурсе.

Дети по очереди читают скороговорки.

Подведение итогов.

Логопед: А пока жюри совещается и подводит окончательные итоги, (я

объявляю музыкальную паузу (включается магнитофон).

Логопед: Сейчас наступает самый важный момент. Кто бы ни оказался

впереди, мы с уверенностью можем сказать: сегодня победила дружба,

смекалка и находчивость. А жюри тем временем подвело итоги.

Жюри подводит итоги игры, награждает победителей медалями и

призами.

Логопед:

Благодарим

членов жюри за их творческую работу в оценке

конкурсов. А участников команд мы благодарим за их находчивость,

смекалку и упорство в достижении цели и успеха.

Логопед: До свидание, друзья, до новых встреч.