Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по познавательно-речевому развитию воспитанников № 547

Физкультурно- развлекательный досуг в группах младшего и среднего

возраста

Тема:

«Весенние водные приключения с Дедом Мазаем и его внучкой Мазайкой»

Составила: воспитатель Млавец Ю.С

Екатеринбург, 2026

Цель:

создать

радостное

настроение,

развить

двигательную

активность,

координацию и ловкость в игровой форме на весеннюю тему.:.

Задачи:



Укрепить физическое здоровье детей через подвижные игры.



Расширить представления о весенних явлениях (таяние снега, ручьи, ле

доход) и свойствах воды.



Развивать координацию, ловкость, внимание и командный дух.



Воспитывать бережное отношение к природе и воде.



Стимулировать воображение и эмоциональную отзывчивость через игр

овые образы.



Закрепить навыки безопасного поведения у водоёмов весной.



Создать позитивное настроение и яркие впечатления от совместной дея

тельности.

Планируемый результат:

Сформированы элементарные представления о

весенних природных явлениях: таяние снега, образование ручьёв, ледоход.

Закреплены

навыки

основных

движений

(прыжки,

бег,

ходьба

с

препятствиями)

в

игровой

форме.

Дети

демонстрируют

улучшенную

координацию движений: успешно перепрыгивают через обручи (по льдинам).

Проявлено умение действовать в команде: помогать друг другу в эстафетах,

согласовывать действия.

Возраст: младший, средний



Оборудование: обручи («льдины») — 6–8 шт.;



ленты или верёвки для обозначения ручья;



Корзины с провизией(овощи) – 2 шт;



мыльные пузыри и палочка для надувания;



костюмы Деда Мазая и внучки Мазайки.

Ход мероприятия

Мероприятие проходит на улице или в зале

1.

Вводная часть (5–7 минут)

Дети берутся за кант образуя таким образом лодку.

Звучит лёгкая весенняя мелодия.

Дед Мазай: «Здравствуйте, ребятки! Весна наступила — снег тает, ручьи

бегут, вода разлилась!»

Мазайка: «А мы с дедушкой хотим отправиться в путешествие по весенним

водным дорожкам. Хотите с нами?»

Дети: да

(Отправляются в путешествие на лодке)

Разминка «Капельки»:

o

ходьба на месте, поднимая колени высоко («перешагиваем че

рез лужи»);

o

махи руками вверх-вниз («волны на реке»);

o

прыжки на двух ногах («лягушки прыгают по кочкам»);

o

наклоны в стороны («ветки качаются от ветра»).

2. Основная часть (20–25 минут)

Активность

1.Игра: «Что мы делал, дед Мазай?»

Дети делятся на две команды (по 4–6 человек в каждой).

Каждая команда тайно договаривается, какое действие она будет изобраать (

например: собирают грибы, лепят снеговика, замешивают тесто, стирают бель

ё, кормят птиц, сажают цветы и т. д.). Договориваться нужно шёпотом, чтобы

другая команда не услышала.

Первая команда подходит ко второй команде и громко произносит:

— Здравствуй, дедушка Мазай!

— Где мы были

—мы не скажем,

А что делали — покажем!

Команда без слов, только движениями и мимикой, изображает задуманное д

ействие другая команда пытается угадать

Если он угадал правильно, все дети радостно кричат: «Да!» и хлопают в ладо

ши.

Затем ход переходит ко второй команде —

они загадывают своё действие, а Дед Мазай снова пытается отгадать.

Игра продолжается, пока все дети не примут участие (можно провести 3–4 рау

нда).

2. Подвижная игра «Прыжки по льдинам»

На полу разложены обручи на небольшом расстоянии друг от друга («льдины»

).

Дети по очереди прыгают из обруча в обруч, стараясь не «упасть в воду».

Дед Мазай показывает, как правильно прыгать, а Мозайка подаёт сигнал к на

чалу и окончанию задания, подбадривает: «Молодец, Ваня! Ты прыгаешь как

настоящий зайчик!».

3. Игра «Ручеёк»

Традиционная весёлая игра для создания дружеской атмосферы.

Дети встают парами, держатся за руки, образуя арку.

Мозайка берёт за руку одного из детей и ведёт его в начало цепочки, объясняя п

равила: «Когда музыка закончится, первая пара побежит в конец и возьмётся за р

уки!».

Игра повторяется 2–3 раза под весёлую музыку.

4. Подвижная игра «Рыбаки и рыбки» (средняя группа — рыбаки, младшая

группа — рыбки)

Ход игры:

по сигналу ведущего (свисток, хлопок или команда «Начали!») «рыбки» вбегают

в игровую зону и начинают бегать, увертываясь от «рыбаков»;

«рыбаки», держась за руки, пытаются окружить одну или несколько «рыбок» вну

три своего кольца;

чтобы поймать «рыбку», «рыбаки» должны сомкнуть кольцо вокруг неё (не резк

о, аккуратно);

пойманная «рыбка» выходит из игры (или присоединяется к «рыбакам», если игр

а продолжается);

игра длится 2–3 минуты или до поимки 3–5 «рыбок».

3. Заключительная часть (5 минут)



Дед Мазай: «Вот и закончилось наше весеннее приключение! Вы все были таки

ми ловкими и смелыми!».



Мазайка: «А теперь давайте запустим волшебные весенние пузыри —

они как капельки дождя!».



Надувание мыльных пузырей под весёлую музыку:

Мазайка раздаёт детям палочки с мыльным раствором;

дети вместе с воспитателями надувают пузыри, ловят их, радуются;

можно устроить мини-соревнование: «Кто надует самый большой пузырь?».



Вручение «медалей» (бумажных значков) «Юный спасатель весны».



Общее фото на память.