Конспект открытого занятия по нравственно-патриотическому

воспитанию для детей старшей группы

Тема: «Мини-музей «Тульские достопримечательности»

Подготовила: воспитатель

1 квалификационной категории

Попова Наталья Викторовна

Цель: воспитание у дошкольников любви к родным местам, к Родине,

Отечеству через приобщение к историко-культурному наследию малой

Родины.

Задачи:

Образовательные задачи: дать знания о народных промыслах Тульской

области, закрепить знания о родном городе Донской; учить детей применять

первичные экономические знания на практике.

Воспитательные задачи: воспитывать чувства радости за наш народ,

богатый обычаями, трудолюбием, умением работать и веселиться от души;

воспитывать терпеливость и организованность; чувство уважения к труду,

чувство гордости наследием тульских мастеров. Воспитывать духовный

интерес к традициям своего народа; чувства любви и уважения к Родине,

своему народу и его культуре.

Развивающие задачи: развивать у детей чувство патриотизма и любви к

своей

Родине;

способствовать

развитию

образного

восприятия;

содействовать

становлению

духовно-нравственной

личности

с

оптимистическим взглядом

на

жизнь.

Развивать

внимание

и

любознательность; познавательный

интерес

к

основам

финансовой

грамотности. Развивать коммуникативные навыки; творческие способности и

фантазии детей.

Виды деятельности:

игровая, коммуникативная,

познавательная,

восприятие

художественной

литературы

и

фольклора,

театральная,

продуктивная, музыкальная, двигательная.

Материалы

и

оборудование:

мини-музей

«Тульские

достопримечательности», экспонаты музея: самовары, гармони, пряники,

филимоновские игрушки, интерактивное оборудование, презентации «Музей

оружия», «Музей самоваров», «Музей пряников», проектор, экран, ПК,

шаблон «Герб Донского», самоклеящиеся стразы, посылка, письмо, костюм

почтальона Печкина. Народные музыкальные инструменты, мягкие модули.

Ход занятия.

(Звучит музыка, дети входят в зал, становятся возле стульчиков).

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости, давайте поздороваемся с гостями.

Здравствуйте!

Ребёнок:

Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Всех знакомых, незнакомых

И серьёзных, и весёлых,

Настоящих всех друзей!

(Дети садятся на стульчики)

1.

Введение.

Воспитатель: Ребята! Сегодня Мы с вами поговорим о нашей большой и

красивой планете, о нашей стране, большой и малой Родине.

-Кто знает, как называется наша планета?

(Ответы детей: -Наша планета называется Земля)

- На что она похожа?

(Ответы детей: -Наша планета похожа на шар, наша планета похожа на

большой мяч, мандарин..).

-Ребята, а как называется уменьшенная модель Земли.

(-Модель Земли называется Глобус)

Воспитатель: На Земле живут дети разных народов. И все они любят играть,

петь, танцевать, смеяться, слушать сказки и дружить. Давайте мы покажем,

как мы умеем дружить, встанем в круг и возьмемся за руки.

Все дети на большой планете,

Должны всегда дружить.

Должны всегда смеяться дети,

И в мирном мире жить.

(Дети становятся в круг, руки поднимаем, улыбаемся, обнимаемся)

Воспитатель: А теперь, присаживайтесь на стульчики.

Ребята, давайте вспомним:

– Как называется наша страна?

(Наша страна называется Россия)

-Как называется столица России?

(Столица России – город Москва)

-А мы с вами в каком городе живём?

(Мы живем в городе Донской)

-А в какой области?

(Мы живём в Тульской области)

-А как называется главный город нашей области?

(Главный город нашей области – Тула)

(Раздается стук в дверь)

Ой, ребята, кто – то опоздал, пойду проверю.

Входит Почтальон Печкин: - Здравствуйте! Куда это я попал, какой у вас

адрес?

Ребёнок: Тульская область, город Донской, микрорайон Северо-Задонск,

улица Школьная, дом 41, Детский сад №16.

Печкин: Значит, правильно я попал! Вам письмо и посылка! До свидания!

Воспитатель: Интересно, что в этом письме, давайте откроем и посмотрим.

(Открывает конверт)

Ой, да тут приглашение в мини – музей «Тульские достопримечательности».

- Ребята, вы хотите отправиться в музей прямо сейчас?

(Да)

Воспитатель: Но мы должны вспомнить, как надо вести себя в музее.

-В музее нельзя…

(Ответы детей: -Хорошо; отвечать тихо на вопросы, не перебивая друг

друга; не шуметь; не мешать другим детям рассматривать экспонаты и не

трогать их руками)

(Строимся

парами

и

идем

в

мини

–

музей

«Тульские

достопримечательности», останавливаемся у кассы)

Воспитатель: -Ребята, прежде чем попасть в музей надо купить билеты,

билет стоит 15 рублей, 15 рублей одной купюрой нет, как можно получить

15 рублей?

(Ответы

детей:

Чтобы

получить

15

рублей

надо:

5+5+5

рублей;10+5рублей;10+2+2+1рублей)

Воспитатель: -15 рублей платят взрослые посетители, а у детей вход

свободный и ваши билеты лежали вместе с приглашением в конверте.

II. Основная часть.

Воспитатель: Я беру на себя роль экскурсовода, а вы будете моими

посетителями.

-Уважаемые гости нашего музея приглашаю вас в первый зал с Тульскими

самоварами. Кто-то может мне рассказать что-то о самоваре?

Ребенок: Когда в гости придут

хорошие друзья,

Когда сияет солнце

и хмуриться нельзя!

Над белою салфеткой

клубится мягкий пар,

На стол Россия ставит

Тульский самовар.

Ребёнок: -А почему в народе говорят : «В Тулу со своим самоваром не

ездят».

Воспитатель:

-

Потому что Самовар для Тулы - особая гордость.

Тульские самовары известны во всем мире и признаны одними из лучших.

Первую самоварную фабрику основал в Туле мастер – оружейник Назар

Лисицын в 1778 году.

За рубежом самовар называли «Русской чайной машиной», а туляки

величали

его «самогреем».

Но

позже

название «самовар» понравилось

больше. Потому что «сам варит».

-А вы знаете какие бывают самовары?

(Ответы детей: -Самовары бывают разные - большие и маленькие.

Самовары бывают сувенирные.

Самовары бывают чайникообразные.)

Воспитатель: -А из чего делают самовары?

Ответы детей: -Самовары делают из различных металлов: из меди, латуни,

серебра и даже из золота.

Воспитатель: - Сначала были жаровые самовары: в них клали дрова и

разжигали, внутри кипела вода.

- Ребята, а как вы думаете, самовар разжигали в доме?

Ребёнок: - Нет, на улице!

Воспитатель: -Правильно, чтобы не было беды, и не случился пожар,

самовар растапливали на улице.

В Туле и сегодня самовары изготавливают на заводе «Штамп».

Воспитатель: - Проходите ребята во второй зал с Тульскими пряниками.

Поднимите руки те, кто пробовал тульские пряники. Замечательно. Вам

понравились пряники?

-А когда вы пробовали, вкус чего вам чувствовался?

(Ответы детей)

- Знаете из чего делают тульские пряники?

Ребёнок: -Я знаю…

Древний пекарь отличился -

Он заправил в тесто мёд.

Тульский пряник получился,

Полюбил его народ.

Воспитатель: -Когда появились первые Тульские пряники, никто не

знает.

Ребёнок: - А я знаю, что прежде чем замесить тесто надо сделать

пряничную доску - это форма для выпечки пряников.

Воспитатель: -Да. Доски для формы вырезали из березы и груши.

Высушивали от 5 до 20 лет. Сушили в специальных сараях, чтобы не

попадали солнечные лучи. Когда доска готова, резчик-художник наносит

рисунок и можно тесто готовить. И сейчас пряники выпекают в деревянных

формах со множеством начинок на фабриках «Ясная Поляна» и «Лакомка».

2 зала мы с вами посетили, может отвлечёмся и поиграем? Помните игру

«Дударь»? Она тоже родилась в Тульской области

(Игра «Дударь»)

Воспитатель: - Теперь, ребята, давайте перейдем в следующий зал. Кто-

то догадался чему посвящен это зал?

Ребёнок: -Это зал оружия!

Воспитатель: -Да, Тула славится еще и своими оружейными мастерами.

Ребёнок -А можно я стих расскажу!

Когда нависнут тучи

с военною грозой,

Когда повеет гарью

над отчею страной,

Когда враги, как волки

ворвутся вдруг в неё,

Берёт Россия в руки

тульское ружьё.

Воспитатель: -Тульское оружие не только надежное, но и красивое!

- Посмотрите!

(Дети садятся смотрят презентацию)

Воспитатель: -Наш Тульский край славится лесами, полями, здесь берет

свои истоки великая река Дон, давайте представим, что мы на ее берегу: нас

окружает природа, мы слышим шум воды, шелест листьев, пение птиц…

Релаксация: Реснички опускаются, глазки закрываются

Дышится легко, ровно глубоко

Представьте маленький ручеек, который берет начало совсем недалеко,

совсем рядом, рукой подать…

Наши руки отдыхают, ноги тоже отдыхают

Шея не напряжена…

Исток набирает свою силу и превращается в одну из могучих рек нашей

страны..

Дышится легко, ровно, глубоко..

А река извиваясь, преодолевая барьеры и преграды плавно впадает в залив

Азовского моря

Хорошо нам отдыхать

Но пора уже вставать

Крепче кулачки сжимаем, их повыше поднимаем

Потянуться, улыбнуться, всем открыть глаза, проснуться

Вот пора нам и вставать, бодрый день наш продолжать!

-Отдохнули. Отправляемся в следующий зал, чтобы понять, чему

посвящен этот зал, отгадайте загадку:

У нее вся душа нараспашку.

И хоть пуговки есть, но не рубашка?

Ребёнок: -Гармошка

-А почему и гармошка в Тульском музеи?

Воспитатель: -Давным-давно, (в 1770 году) Тула стала родиной первой

гармошки.

Она была сделана Николаем Ивановичем Белобородовым.

-А для чего нужна гармошка?

(Ответы)

-А вы ребята веселые? Петь, плясать умеете?

Дети поют частушки:

Под гармонь, друзья, пляшите,

Песнь о Туле заводите.

Эх, Тула, Тула – я,

Тула – родина моя!

Наши деды и отцы

Были чудо-кузнецы.

Слава шла во все концы –

Вот какие молодцы!

Сложа руки не сидели –

Подковать блоху сумели,

Удивили целый свет.

Лучше нашей Тулы нет!

Всякий знает тульский пряник,

Наших примусов огонь,

Самовар и медный чайник,

И весёлую гармонь.

Воспитатель: -Молодцы, ребята! Какие вы все веселые, умные, задорные!

Много знаете про Тульские достопримечательности. А такой у меня вопрос:

Какие вы знаете символы государства?

Ребёнок: -Я знаю – это герб, флаг и гимн!

Воспитатель: -А теперь обратите внимание на карту Тульской области,

какая она большая, как много в ней городов и у каждого есть свой герб. А

напомните-ка мне из какого мы города?

Ребёнок: - Из города Донской.

Воспитатель: -А вы знаете как выглядит наш герб?

(- У нас очень интересный герб).

(-Да, с двумя бобрами).

Воспитатель: - А почему с бобрами?

(- Потому что Донской раньше назывался село Бобрики).

Воспитатель: - Давайте поиграем в игру и соберем герб нашей малой

Родины города Донской

Девочка: - А можно мы с девочками сделаем подарки нашим гостям?

(Игра «Собери герб», изготовление подарков)

Воспитатель: – Молодцы ребята! Вам понравилась наша экскурсия?

- А что вам запомнилось?

(Я теперь понял, почему в Тулу со своим самоваром не ездят – их же здесь

производят).

(А я узнала из чего готовят мои любимые тульские пряники).

(А мне понравился музей оружия, очень хочу там побывать).

(А я узнала, что самовары бывают жаровые).

Воспитатель: - А вы поделитесь с кем-то тем, о чем сегодня узнали?

(Ответы детей)

Ребятки, любите свою Родину и гордитесь ею!!!

III. Заключительная часть.

Ребёнок: Наталья Викторовна, а про посылку вы забыли?

Воспитатель: - Совсем забыла, Печкин же ещё и посылку нам принёс,

давайте посмотрим, что в ней. Как много пряников! Хватит и нам чай попить,

и гостей угостить!

(Дети угощают гостей и дарят подарки)

Воспитатель: - А мы отправляемся к себе в группу – пить чай с настоящими

тульскими пряниками! До свидания!