С. Есенин " Бабушкины сказки"

Автор: Снеткова Надежда Геннадьевна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: МБОУ "СТШ"
Населённый пункт: ХМАО-Югра, г.Сургут
Наименование материала: Конспект урока литературного чтения в 4 классе
Тема: С. Есенин " Бабушкины сказки"
Раздел: начальное образование

С. А. Есенин, «Бабушкины сказки»

📖 Конспект урока литературного чтения 🍂 «Любовь к родине, семье, русской поэзии»

🎯 Цели урока

Познакомить учащихся с творчеством С. А. Есенина; прививать любовь к поэзии; показывать красоту, точность, звучность поэтического слова.

📚 Образовательные задачи

Обеспечить полноценное восприятие детьми стихотворения «Бабушкины сказки»
Учить анализировать поэтическое произведение
Пополнять словарный запас через словарную работу

🌱 Развивающие задачи

Развивать навык выразительного чтения (логическое ударение, интонация, паузы)
Развитие познавательной активности и межличностных отношений
Формирование навыков самоконтроля и взаимоконтроля

❤️ Воспитательные задачи

Способствовать пониманию понятия «родина», воспитывать любовь к родине, семье
Воспитывать любовь к русской поэзии

📌 I. Организационный момент

✨ Здравствуйте, дети. Улыбнитесь друг другу. Повернитесь ко мне и подарите вашу улыбку. Ведь улыбка украшает человека, дарит настроение радости.

🗣️ II. Речевая разминка

Громко, все вместе: «Какой чудесный день!»

📖 Читаем, выделяя голосом по одному слову (по рядам):

Вот моя деревня,
Вот мой дом родной,
Вот качусь я в санках
По горе крутой.

— И.З. Суриков

Читаем с радостью
Читаем тихо
Читаем с грустью

📖 III. Проверка домашнего задания

Выразительное чтение стихотворений о детстве В. Я. Брюсова. Почему выбрали именно это стихотворение? Чем оно привлекло?

🍁 IV. Введение в тему. Актуализация знаний

Кто поэты, а кто писатели? (работа со слайдом)
➕ Что будем читать на уроке? Стихотворение!
Автор — Сергей Александрович Есенин.
Какие стихи Есенина вы помните? «Черёмуха», «С добрым утром», «Белая береза» и другие.

📜 Слово учителя о жизни и творчестве поэта

Сергей Александрович Есенин родился 3 октября 1895 года в селе Константиново Рязанской губернии в крестьянской семье. Учился в церковно-приходской школе, в 1912 году приехал в Москву, занимался самообразованием. Писать стихи начал с девяти лет. В 1914 году имя появилось в журналах. В 1915 году переехал в Петербург, его оценил А. А. Блок. Первая книга — «Радуница» (1916). За короткую жизнь создал лирические стихи и поэмы: «Пугачёв», «Анна Снегина» и другие. Умер 28 декабря 1925 года в Ленинграде.

📝 V. Работа над стихотворением «Бабушкины сказки»

💬 Вступительная беседа

Любите ли вы сказки? Какие больше нравятся (народные, авторские, волшебные)?
Кто в вашей семье лучший рассказчик сказок?
Поэт Сергей Есенин в детстве тоже любил сказки. Сказки, рассказанные бабушкой, остались в его душе на всю жизнь.

🎤 Первичное ознакомление с произведением

Учитель выразительно читает стихотворение С. А. Есенина «Бабушкины сказки».

Стихотворение (фрагмент для атмосферы):
В зимний вечер по задворкам
Разухабистою гурьбой
По сугробам, на пригорки
Мы идём, бредём домой…
(полный текст звучит на уроке)

Первичные впечатления: Какое настроение оставило стихотворение? Какими вам показались дети? На какие хитрости они шли, чтобы подольше слушать бабушкины сказки?

🌲 VI. Физминутка «Мы — деревья»

Мы словно деревья в чаще лесной,
Ветвями качаем под ветром зимой.
Весною мы выше и выше растём,
И тянемся к солнышку ночью и днём.
А осенью листья стряхнем постепенно.
И кружит, и кружит их ветер осенний.

📖 VII. Словарная работа

Объясните значения слов:

Задворки – место за дворами, позади изб.

Разухабистая – молодцеватая, задорная.

Гурьба – шумливая группа людей.

Опостылеть – надоесть, надоевший.

Галдеть – громко говорить, орать.

Брести – идти с трудом, тихо.

Пригорок – небольшой холм, бугор.

Синонимы к слову «притворяться»: изображать, разыгрывать, симулировать, прикидываться, делать вид.
Антоним к слову «загалдеть»: замолчать.

📢 VIII. Чтение стихотворения учащимися

С каким чувством поэт вспоминает детские годы и бабушкины сказки? Из каких слов это видно? Случалось ли с вами подобное?

Чтение по рядам (1, 2, 3 ряд)
Чтение — мальчики / девочки
Чтение хором
Индивидуальное чтение (2–3 ученика)

🎭 IX. Работа над выразительностью

Интонация, логические паузы, передача настроения — любовь, теплота, лукавство детей.

✨ X. Итог урока

Какие воспоминания пробудил в вас сегодняшний урок? С каким чувством вы уходите с урока?

🪞 XI. Рефлексия
Закончите фразу: «Мне урок … , тем что …»

🏠 XII. Домашнее задание

Перечитать стихотворение С. А. Есенина «Бабушкины сказки».
Подготовить выразительное чтение (по желанию — выучить наизусть).
Выполнить рисунок к стихотворению.

📜 Стихотворение «Бабушкины сказки» (С. Есенин)

В зимний вечер по задворкам
Разухабистою гурьбой
По сугробам, на пригорки
Мы идём, бредём домой.

Опостылеют салазки,
И садимся в два рядка
Слушать бабушкины сказки
Про Ивана-дурака.

И сидим мы, еле дышим,
Время к полночи идёт.
Притворимся, что не слышим,
Если мама спать зовёт.

Сказки все. Пора в постели…
Но а как теперь уж спать?
И опять мы загалдели,
Начинаем приставать.

Скажет бабушка: «Что ж, тише,
Под окном в снегах — бугор,
Слышь, как где-то воет в крыше?»
— «Это вьюга, это вьюга!

Это вьюга нам поёт!» —
Сядем снова на лежанку,
Слушаем — а бабушка
Сказку складывает, складненько,
Голос ласковый и тих…

Чудный вечер! Зимний вечер!
Сладко спится, чуть дыша.
Вдохновенная душа
Слышит сказку на лежанке,
Где-то бубенцы далёко…

🎨 Рисунок к стихотворению

📖 Выразительное чтение наизусть

🤝 Обсуждение: семейные традиции

В раздел образования

Альманах педагога