Консультация для родителей

«Как научить ребёнка правильно держать карандаш и ложку»

Как мы знаем для наших детей-дошкольников действия с

предметами (с карандашами и ложкой в том числе) очень важны, так

как направлены на развитие мыслительной деятельности ребенка, и тесно

связаны с развитием речи ребенка. Умение правильно держать ложку и

карандаш говорит и о становлении ручной умелости ребенка, развитии

мелкой моторики рук, координации движений пальцев. И если сначала все

малыши держат карандаш и ложку в кулачке, то после 2,5-3 лет нужно учить

ребенка держать эти предметы правильно. Необходимо проявить упорство и

терпение, так как сначала для ребёнка пользование ложкой и карандашом–

это процесс, требующий концентрации, усилий, координации движений, и

только потом вырабатывается автоматизм движения. Сначала показываем

ребенку, как держать ложку правильно : чуть пониже широкой части ручки

тремя пальцами - большим, указательным и средним. Важно следить, чтобы

ребенок держал ложку в «правильной» руке, т. е. если он правша – в правой, а

если левша – в левой. Есть несколько простых приемов, чтобы ребенок

сложил пальчики правильно : - говорим ребенку, что мы «держим ложку в

клювике» (между большим и указательным пальцем); - «положим ложку

спать» и пальцы «идут за матрас одеяло и подушку»; - предложить

взять ложку в «щепотку» - ребенка насмешит это забавное слово; -

дать «чудо салфетку». Отрываем кусочек от обычной салфетки и зажимаем

мизинцем и безымянным к ладони, и три оставшихся пальца сами

собой правильно берут и ложку, и карандаш; - просто постоянно

вкладывать ложку в ручку правильно; - постоянно закреплять собственным

примером: «возьми ложку как большой, как взрослый»; - чтение

соответствующих стихов, потешек. Можно использовать игры на развитие

мелкой моторики: перекладывание ложкой бусинок из одной емкости в

другую, пересыпание круп, вылавливание ложкой мелких шариков из воды,

нанесение ложкой или вилкой узоров на цветном тесте. Когда

ребенок научится правильно держать ложку, следует приучать его правильно

зачерпывать пищу и правильно есть с ложки, нести ложку с правильным

наклоном. Нужно подчеркнуть, что ложка заносится в рот не боком, а

сужающейся передней частью «как лодочка заплывает». Важно, чтобы

столовые приборы хорошо лежали в руке малыша.

Упражнения, способствующие развитию захвата щепотью:

Побуждайте ребёнка брать мелкие предметы кончиками пальцев (пинцетный

захват) и складывать в какую-либо ёмкость. Можно играть с бельевыми

прищепками, складывать бумагу или вытаскивать салфетки из пачки,

откручивать от баночек большим, указательным и (иногда) средними

пальцами. Давайте малышу ощипывать пластилин, катать его между

пальчиками и лепить на доску. Используйте игры-шнуровки, наклейки,

пальчиковую гимнастику, рисованию (пальчиками, мелками, палочками на

песке).

Аналогично учим ребёнка держать карандаш.

Для формирования правильного захвата помогут несколько приёмов:

пинцет, контрольная точка, салфетка, вата, рисование короткими мелками не

более 3см, различные насадки.

Обычно малыши очень крепко сжимают карандаш. Пальцы потеют и

быстро устают. В этом случае нужно выполнить упражнения на

расслабление. Обратите особое внимание на то, как сидит ваш ребёнок во

время рисования.

Он должен знать правила:

• сидеть прямо

• придерживать бумагу рукой, свободной от рисования

• локти не должны быть прижаты к телу и тем более не должны свисать.

Сделайте так, чтобы ребёнку было интересно учиться. Приготовьте ему

интересную раскраску с любимыми героями или красочную тетрадь,

превратите эту деятельность в игру.

При удержании карандаша большой палец ниже указательного; ручка

лежит на безымянном, а не на среднем пальце; карандаш удерживается пятью

пальцами руки; при рисовании двигается листок бумаги, а не рука.

Игры и упражнения, которые научат ребёнка правильно держать ручку и

карандаш.

Малыши учатся через игру. Здесь даже не требуется никаких специальных

методик, стоит только подобрать правильные развлечения и играть в них

регулярно. Шнуровка, нанизываний бус и пуговиц, завязывание узелков,

вырезание фигурок из бумаги — эти игры помогут подготовить руку к

письму и правильному держанию карандаша.

С дошкольниками и первоклассниками стоит заниматься серьезнее,

говорит психолог.

Отлично подойдёт упражнение по удержанию салфетки: сложить

салфетку в четыре раза (чем младше ребёнок, тем больше, удерживаемый

предмет, поэтому можно заменить на ватный шарик, положить на ладонь и

зажать мизинцем и безымянным пальцами, а в большой, указательный и

средний пальцы вложить ручку. В таком положении невозможно взять

предмет неправильно.

Прищепка станет физической подсказкой ребёнку для правильного

удержания карандаша. Мизинец и безымянный пальцы автоматически

сгибаются вокруг прищепки, а большой, средний и

указательный удерживают и передвигают ручку по листу бумаги. Важно

подобрать прищепку подходящего размера.

Тренажером правильного захвата станет игра в дартс. Только при верном

захвате дротика получается попадать в цель. Для ребёнка это станет

отличной мотивацией научиться держать предмет тремя пальцами и отточить

навык.

Эти упражнения и игры не занимают много времени, достаточно уделять

занятиям по тридцать минут в день, а результат в виде понятного почерка и

неиспорченной осанки порадует маму.