Уфимский государственный колледж

технологий и дизайна

РЕФЕРАТ

На тему

история развития физической культуры и

спорта

:

.

.

-23-19

Выполнила Синцова А М Л

:

.

Преподаватель Сафина А Р

.

Г Уфа

2024

Введение

«

»,

Из совокупности понятия

здоровый образ жизни

объединяющего все

,

,

,

сферы жизнедеятельности личности коллектива

социальной группы

,

нации наиболее актуальной и универсальной составляющей является

.

физическая культура и спорт

Сфера физической культуры и спорта

выполняет в обществе множество функций и охватывает все возрастные

.

,

группы населения

Физическая культура

являясь одной из граней общей

,

,

культуры человека

его здорового образа жизни во многом определяет

,

,

,

,

поведение человека в учебе

на производстве

в быту

в общении

-

,

способствует решению социально экономических воспитательных и

.

оздоровительных задач

История прослеживает эволюцию физической культуры и спорта с

.

древнейших времён и до наших дней

Целью работы является систематизация знаний в области истории

.

становления и развития физической культуры

:

Цель работы потребовала решения следующих задач

-

;

определить сущность истории физической культуры как дисциплины

-

-

рассмотреть совершенствование научно методических основ ИФКиС как

.

учебной дисциплины

1.

Сущность истории физической культуры как дисциплины

-

,

,

История физической культуры

наука

которая

исследуя и изучая

,

прошлое

помогает познать настоящее и в известной мере выявить

.

тенденции будущего развития

Она представляет собой специфическую

.

-

отрасль исторических и педагогических знаний физической культуры

.

основа гуманитарного образования в История спортивной науке

(

)

Составной частью предмета истории физической культур и спорта

ФКиС

,

выступают историография и источниковедение

степень и уровень

,

.

изучения

которых определяют её достижения как учебной дисциплины В

процессе своего формирования предмет истории физической культуры и

,

спорта впитал в себя сведения из гражданской и военной истории

,

,

этнографии и археологии истории педагогики и медицины истории

.

,

культуры Предмет истории тесно связан с научными дисциплинами

,

-

изучающими физическую культуру и спорт с социологических теоретико

,

-

-

педагогических медико биологических и спортивно педагогических

.

позиций

История физической культуры и спорта имеет большое воспитательное и

.

образовательное значение

Она призвана решать следующие основные

:

задачи

·

,

показать с научных позиций становление

состояние и развитие

физической культуры и спорта в разные периоды существования

;

человеческого общества

·

,

раскрыть значение

роль и место физической культуры и спорта в жизни

;

общества на разных этапах его развития

·

,

способствовать формированию научного мировоззрения

воспитанию

,

патриотизма и интернационализма

исторического самосознания и

;

критического мышления

·

,

,

формировать любовь к благородной профессии педагога

тренера

;

организатора и пропагандиста физической культуры и спорта

·

,

способствовать повышению общей педагогической культуры

,

расширению умственного кругозора

обогащению знаниями в области

.

физической культуры и спорта

-

,

В системе теоретико педагогических дисциплин изучаемых в академиях

,

и институтах физической культуры истории ФКиС отводится важное

.

,

место Она принадлежит к профилирующим дисциплинам помогает

,

будущим специалистам лучше познать свою профессию повышать

,

педагогическую культуру

непосредственно подготавливает их к

.

практической деятельности

2.

-

Совершенствование научно методических основ ИФКиС как учебной

дисциплины

4-

(

1929

1951 .)

Начало

го этапа

с

по

г

в развитии ИФКиС как учебной

дисциплины обусловлено возрастанием роли спорта и созданием

-

-

программно нормативных основ физического воспитания

Всесоюзного

физкультурного комплекса ГТО и Единой Всесоюзной спортивной

.

,

-

квалификации Следует отметить

что и на этом этапе политико

"

"

.

экономических кризисных

ситуаций

было предостаточно Культ Сталина

,

(

.

.

, .

.

насаждался самим генсеком его окружением К Е

Ворошилов

Г М

.),

Маленков и др

которое непосредственно в ЦК партии большевиков

.

-

,

стало координировать физкультурное движение

Культ

слепая вера

,

обожествление и преклонение

а это характерные черты религиозного

,

,

осознания

неприемлемого для олимпийских идеалов

олимпийского

,

4

"

"

движения

в котором через

года вновь и вновь

выясняется

.

олимпийский чемпион

-

Совершенствование же научно методических основ ИФКиС как

самостоятельной учебной дисциплины началось в условиях формирования

-

административно командной системы управления физкультурным

,

,

движением однозначной официальной методологии специфической

-

физкультурно спортивной пропаганды достижений в строительстве

, "

"

социализма

выхода

советских спортсменов на широкую

.

международную арену

30-60-

,

,

е годы по нашему мнению были самыми плодотворными в

.

-

,

(

развитии ИФКиС как учебной дисциплины Во первых на этом этапе

с

1929

"

"

года

коренного перелома

до признания Международным

1951

олимпийским комитетом в мае

года советского физкультурного

)

движения

стали функционировать большинство отечественных

-

физкультурно образовательных учреждений и на ИФКиС как учебную

,

дисциплину планировалось почти в два раза больше часов

чем на

, 6-

,

(

1991 .).

-

,

современном

м этапе

с

г

Во вторых студенты и выпускники

,

физкультурных учреждений не сомневались в том что будут работать по

. -

,

специальности В третьих мировое сообщество восхищалось

,

нравственными поступками наших соотечественников

их достижениями в

.

,

"

"

"

спорте

Известно что во времена

хрущевской оттепели

и

брежневского

"

застоя

достижения советских спортсменов даже в странах народной

.

демократии воспринимались неоднозначно

Для второго периода в развитии ИФКиС как учебной дисциплины

,

50-

"

"

характерно и то что с

х годов в педвузах вновь стали

соединять

.

,

данную дисциплину с другими учебными дисциплинами Однако как и

30-

,

-

,

до

х годов

специфичность научно методической мысли и не только в

,

,

центральных вузах определялась российской философией отличие

-

,

которой от западной философии

в понимании человека

смысла его

;

,

жизни неразрывном взаимодействии с историей литературой и

-

.

-

политикой

с жизнью Вместе с тем в научно методических работах

"

"

"

", "

советского прошлого

акцент делался на

комвоспитании

кризисных

", "

"

, "

"

ситуациях

борьбе

со старым

загнивающим капиталистическом

",

,

миром

революционном преобразовании мира

и иное видение

,

исторических процессов не допускалось

а произведения авторов

(

),

.

историков и философов

которые критически оценивали учение К

,

.

.

.

,

.

Маркса

Ф Энгельса и В И Ленина

были под запретом

4-

В начале

го этапа развития ИФКиС как учебной дисциплины

Президиумом ЦИК СССР утверждено положение о ВСФК как высшем

.

государственном органе управления физической культурой С переходом

-

физкультурных институтов в ведение ВСФК Центральный научно

-

исследовательский институт физической культуры стал головным научно

.

методическим учреждением и по ИФКиС Однако защита первых

диссертаций происходила в Московском и Ленинградском

"

".

инфизкультах

-

Учебные и научно исследовательские институты как основные в то время

-

,

научно методические центры определяли циклы гуманитарных

дисциплин и готовили для союзных республик кадры высшей

,

квалификации которые консультировали лекторский общественный актив

,

с отрицательным отношением к Играм возрожденным по инициативе

.

Кубертена

-

С внедрением в практику физкультурно спортивного движения комплекса

ГТО были переосмыслены теоретические основы физического воспитания

,

для нефизкультурных учебных и внешкольных учреждений преодолено

"

",

негативное отношение к спорту как к

буржуазному феномену

к

"

"

,

болезненной невосприимчивости

людей обладающих иммунитетом

-

,

против спортивно педагогической деятельности в которой могут быть и

(

-

,

-

,

неопределенные категории безобразное

прекрасное

добро

зло вред

-

,

-

,

-

.).

польза

истина

ложь

жестокость

сострадание и др

Важным событием в системе Наркомпроса было создание по инициативе

.

.

,

Н К Крупской Советов по внешкольной работе

в ведении которых были

.

и детские спортивные школы В дальнейшем подобные Советы и отделы

,

по физкультуре и спорту были созданы почти во всех ведомствах

.

издательствах и журналах Около половины четвертой страницы в

.

"

некоторых газетах посвящалось спорту

Издательство

Физкультура и

"

50%

40% -

спорт

выпускало свыше

по тиражам и около

по количеству

.

названий от всей спортивной литературы страны

"

"

-

Издательство

Новая Москва

печатало ежемесячный общественно

"

",

педагогический журнал

Вестник просвещения

пропагандировавший

,

достижения педагогов

опыт работы школ по данным Центральной

педагогической лаборатории Московского отдела народного образования

(

);

"

" -

"

" (

ОНО

издательство

Молодая гвардия

журналы Барабан

для

), "

", "

"

сельских и национальных начальных школ

Пионер

Вожатый

и книги

.

"

" -

по физической культуре

Но в журналах

Вопросы просвещения

органе

-

, "

" -

Северо Кавказского краевого ОНО

Просвещение

органе

, "

Ленинградского областного Союза работников просвещения

Уральский

" -

, "

" -

учитель

органе Уральского ОНО и Уралпроса

Просвещение Сибири

органе Сибирского крайОНО и Сибиркрайпроса почти не печатали

.

материалов о физкультуре

V

В соответствии с решениями Х

съезда партии о необходимости усиления

борьбы на идеологическом и культурном фронтах определилась

,

-

концепция

согласно которой в научно методических основах ИФКиС

особое значение имел вывод о возрастающей силе обратного воздействия

;

,

,

школы и педагогического вуза на условия жизни общества

на то чтобы

, "

,

по Ленину

все дело воспитания

образования и учения современной

".

молодежи было воспитанием в ней коммунистической морали

"

" (

.:

Физическая культура рассматривалась как орудие

комвоспитания

см

-

:

Экскурсии и туризм

необходимое орудие комвоспитания

Методическое

. -

. -

.:

, 1931;

письмо

М

Л

ОГИЗ

объяснительные записки

общеобразовательных школьных программ по физическому воспитанию и

.).

др

Непреходящее методологическое значение имели вопросы всеобщего

, "

"

, "

"

обучения

охвата

работой по новым

типовым учебным планам всей

.

учащейся молодежи Последовательно проводились в жизнь ленинские

,

указания о выравнивании уровней культурного развития народов

об

оказании помощи в сфере ФКиС народам ранее отсталых национальных

.

,

1929

окраин Российской империи Так

все расходы на просвещение с

по

1937

12

,

- 26,

год возросли в РСФСР менее чем в

раз

в Киргизии же

в

а в

84,3

.

1939

Таджикистане в

раза

На базе окрепшей экономики к

году

неграмотность среди взрослого населения была практически

.

-

ликвидирована

Но на содержание и идейную направленность научно

методических основ ИФКиС как учебной дисциплины влияла возросшая

.

опасность войны

В трудные годы Великой Отечественной войны специалисты ФКиС

,

.

сражались за Родину

и многие из них не вернулись с полей сражений

, 1944 .

Еще шла война

а в

г

во вновь открытых высших и средних

,

физкультурных учебных заведениях гуманитарные дисциплины как

,

,

,

правило преподавали те

кто с оружием в руках защищал Родину

и

,

ведущую роль в накоплении исторических знаний на базе которых

,

.

осуществлялось преподавание ИФКиС занял ГЦОЛИФК В диалектическом

единстве науки и практики важную роль сыграл сложившийся еще в

,

дореволюционной России но приобретший новое звучание принцип

.

единства воспитания и образования

На основе этого принципа в

педагогических вузах определились основные тенденции для

,

20-30-

формирования специфических знаний которые и в

е годы не

,

,

,

противоречили идеалам олимпизма

но как уже отмечалось

в силу

внутренних и внешних условий отношение к Играм Олимпиад было

.

неблагоприятным

В итоге после Великой Отечественной войны некоторые специальные

-

научно методические проблемы ИФКиС как учебной дисциплины до

"

"

выхода

отечественных спортсменов на широкую международную арену

(

,

либо были вовсе не подняты современный олимпизм и его идеалы

),

социально важные ценности

либо находились в стадии начальной

(

разработки история международного спортивного движения и

).

достижения спортсменов в олимпийских видах спорта

50-90-

Отмеченные тенденции с

х годов для педагогической подготовки

:

студентов имели большое теоретическое значение

определение

конкретного содержания программного материала в физкультурных и

нефизкультурных вузах с ориентацией личности на такую

,

-

;

общечеловеческую ценность

как спортивно педагогическая деятельность

(

)

установление периодов

этапов

и закономерностей физкультурного

,

движения

места и роли физической культуры в экономической и

;

общекультурной жизни формирование жизненно важных и социально

,

значимых ценностей в процессе физического воспитания

олимпийского

(

)

.

образования в аспекте аксиологического ценностного подхода

,

,

На наш взгляд все это помогло бы учителям школ

преподавателям

средних специальных и высших учебных заведений оптимально и

наиболее полно реализовать методику исследовательского подхода к

-

,

освоению историко гуманистического потенциала

формировать навыки

,

самостоятельного овладения знаниями и тогда

когда уже по учебному

.

плану закончена педагогическая практика

Новая образовательная

-

политика позволяет создателям учебно методических комплексов

раскрывать гуманистические принципы формирования личности с

.

,

-

решением двуединых задач

С одной стороны студент

пользователь

-

-

учебно методического комплекса

усваивает соответствующий объем

.

-

знаний С другой стороны

он получает возможность в конкретном

образовательном учреждении на педагогической практике осуществлять

,

самоопределение своих учеников на основе культурологических

-

,

нравственно эстетических общечеловеческих норм и действительных

-

.

ценностей

основания для общеобразовательных решений

, 6-

,

(

1991 .

/ )

На современном

м этапе

с

г

по н в

развития ИФКиС как

,

учебной дисциплины возросла роль образовательного туризма

но в

системе физкультурного образования и в структуре спортивных наук эта

-

учебная дисциплина не взаимосвязана с идеей культурно гуманистической

,

доминанты накопления учащейся молодежью знаний в историческом

,

"

"

аспекте

а в развитии ИФКиС

наметилась недооценка

и в

,

.

педагогическом и в мировоззренческом значении Гуманитарное

"

"

,

"

"

образование убыстряет свой

бег

в будущее

но

особого рода тройка

("

учебных дисциплин

История и социология физической культуры и

", "

")

"

"

"

"

спорта

Туризм

вместо

бега

вынуждена

шагать

еще более мелкими

"

",

"

"

"

шагами

чем во времена

советского прошлого

и

дореволюционной

".

России

,

При анализе рабочих программ преподавателей ответственных за курсы

,

,

вышеуказанных учебных дисциплин выяснилось

что очень мало часов

.

планируется на изучение отечественной ИФКиС Значительно больше

учебных часов в ряде педагогических вузов отводят на изучение

,

зарубежных систем физического воспитания

но не педагогического

.

"

"

опыта россиян Возникла

ситуация

дисгармонии двух основных функций

-

.

педагогического учебного заведения

обучающей и воспитывающей

-

Недооценка отечественного спортивно педагогического опыта на

факультетах физической культуры педагогических вузов через

выпускников тиражируется в различных типах общеобразовательных

.

,

школ

В конечном итоге это с учетом и других факторов привело к тому

,

что в России стал нарастать дефицит нравственности в том числе и

,

.

негативное отношение к истории страны вообще

ИФКиС в частности С

концептуальной точки зрения можно понять нередко отрицательную

оценку социально важной деятельности учителя физической культуры в

педагогическом коллективе школы и в художественных литературных

,

.

сочинениях в кинофильмах

Легенды вошедшие в историю

Мухаммед Али

-

,

,

Родом из Соединенных Штатов

Мухаммед Али

"

",

,

,

известный как

Величайший

превзошел такой вид спорта

как бокс

,

.

благодаря своей непревзойденной харизме

мастерству и мужеству

Он

,

,

,

,

порхал

как бабочка

и жалил

как пчела

трижды завоевав титул

чемпиона мира в супертяжелом весе и завоевав золотую олимпийскую

.

,

медаль

Легендарные поединки Али против Джо Фрейзера

Джорджа

Формана и других продемонстрировали не только его боксерское

,

мастерство но и непоколебимую приверженность социальной

,

справедливости что сделало его одним из самых культовых спортсменов

.

всех времен

Майкл Джордан

,

,

легенда американского баскетбола

произвел

,

революцию в игре благодаря своему невероятному атлетизму

игре

.

,

сцепления и жесткой конкуренции Его шесть чемпионатов НБА пять

MVP

наград

и многочисленные титулы бомбардиров укрепляют его

.

репутацию величайшего баскетболиста всех времен От его культовой

"

"

-

гриппозной игры до бросающих вызов гравитации данков

влияние

.

Джордана на спорт выходит за рамки поколений

Пеле

-

,

Родом из Бразилии Пеле широко известен как величайший

,

футболист всех времен завораживающий болельщиков своим

.

ослепительным мастерством и способностью забивать голы Он выиграл

1000

,

три чемпионата мира по футболу и забил более

голов за карьеру

.

укрепив свой статус легенды футбола и национального героя Бразилии

Уэйн Гретцки

,

,

гордый канадец является величайшим хоккеистом в

,

истории совершившим революцию в спорте благодаря своему

,

IQ.

исключительному мастерству

дальновидности и хоккейному

Обладатель четырех Кубков Стэнли и многочисленных рекордов по

,

количеству забитых мячей наследие Гретцки в хоккее не имеет себе

,

.

равных что делает его национальным героем Канады

Майкл Фелпс

из Соединенных Штатов является самым титулованным

,

олимпийцем всех времен доминирующим в плавании благодаря своему

.

23

непревзойденному таланту и трудовой этике

Обладая

золотыми

,

олимпийскими медалями и многочисленными мировыми рекордами

,

Фелпс не имеет себе равных в плавании что укрепляет его репутацию

.

легенды плавания и американского героя

Криштиану Роналду

,

родом из Португалии является неутомимой машиной

,

для забивания голов

которая покорила болельщиков по всему миру

,

.

своим атлетизмом мастерством и стремлением к совершенству

"

"

Обладатель многочисленных наград

Золотой мяч

и чемпионских

,

,

титулов

влияние Роналду на футбол неоспоримо укрепляя его

.

репутацию одного из величайших игроков в истории

Лионель Месси

,

,

,

представляющий Аргентину

футбольный гений

,

известный своим исключительным дриблингом дальновидностью и

.

"

мастерством забивать голы Обладатель многочисленных наград

Золотой

"

,

мяч

и бесчисленных побитых рекордов

влияние Месси на игру не имеет

,

себе равных что делает его одним из величайших футболистов всех

.

времен и символом аргентинского мастерства

Усэйн Болт

-

из островного государства Ямайка

самый быстрый человек в

,

.

истории покоривший мир своей невероятной скоростью и зрелищностью

100

200

Он является обладателем мировых рекордов в беге на

и

метров и

,

завоевал восемь золотых олимпийских медалей укрепив свой статус

.

феномена спринтерского спорта и символа гордости Ямайки

Заключение

-

Забота о развитии физической культуры и спорта

важнейшая

,

составляющая социальной политики государства

обеспечивающая

,

,

воплощение в жизнь гуманистических идеалов

ценностей и норм

,

открывающих широкий простор для выявления способностей людей

,

удовлетворения их интересов и потребностей активизации человеческого

.

фактора

Огромный социальный потенциал физической культуры и спорта

.

необходимо в полной мере использовать на благо процветания России

Это наименее затратные и наиболее эффективные средства

.

форсированного морального и физического оздоровления нации Их

,

,

,

основу составляют

прежде всего добрая воля самого субъекта

-

,

.

морально психологический настрой личности коллектива и общества

-

В физкультурно спортивной сфере через многообразие ее

организационных форм максимально сбалансированы и приближены

,

личные и общественные интересы она способствует долголетию

,

,

,

-

человека

сплочению семьи формированию здорового морально

-

психологического климата в различных социально демографических

,

,

.

группах и в стране в целом снижению травматизма

заболеваемости

,

Развитие спортивной инфраструктуры дает приток новых рабочих мест

а

,

развитие спорта способствует созданию зрелищной индустрии имеющей

.

,

большое экономическое значение

Спорт высших достижений

олимпийский спорт являются мощным импульсом международного

,

сотрудничества

формирования привлекательного образа страны на

.

международной арене

Победы российских спортсменов способствуют

,

,

росту патриотизма

гражданственности укреплению морального духа

,

,

,

.

населения и гордости за страну

область

город коллектив

,

История учит

что развитие физической культуры и спорта представляет

,

собой объективный закономерный процесс в жизни человеческого

.

,

общества

Этот процесс происходит не по произволу людей а в силу

,

действия объективных законов

вытекающих из материальных и духовных

.

условий существования того или иного общественного строя

История

,

физической культуры и спорта показывает

как на различных ступенях

,

развития человечества изменения

происходящие в области физической

,

культуры и спорта

обусловливаются определённым образом

,

,

,

,

,

производства

политикой культурой идеологией наукой военным

.

,

делом В духовном творчестве народа ведущие общественные деятели

,

,

,

педагоги врачи и учёные черпают свои идеи средства и формы

.

создавая научные системы и методы физической культуры и спорта

,

-

История физической культуры и спорта показывает

что в силу теоретико

,

педагогических дисциплин изучаемых в физкультурных учебных

,

.

заведениях её принадлежит значительное место Она относится к

,

,

профилирующим мировоззренческим дисциплинам позволяющим

.

будущим специалистам лучше познать свой предмет

Требуется более глубокий подход к всестороннему анализу истории

,

физической культуры и спорта в России всеобщей истории физической

,

культуры и спорта

с более глубоких научных позиций предстоит

исследовать основные тенденции международного спортивного и

.

олимпийского движения на разных этапах его развития

Литература

1.

.

.,

.

Агеевец В У

Поликарпова Г

.

-

М Олимпийские игры

из прошлого в

.//

.-

будущее

С Петербургская государственная академия физической

.

.

.

. -

-

, 1996.

культуры им П Ф Лесгафта

Санкт Петербург

2. .

.

«

»

Р А Абзалов

Теория физической культуры

3.

.

.

,

,

.

М Я Сараф доктор философских наук

профессор Российское

.

c

.

философское общество Профессионализация спорта и

портивная этика