СЛАЙД 1

Представляем вашему вниманию опыт использования игровых технологий в

процессе патриотического воспитания у детей 2 младшей группы.

Воспитывать патриотизм, необходимо с раннего детства. Одним из ведущих

факторов формирования патриотического сознания детей 3х - 4х лет,

является воспитание любви к самому близкому окружению ребенка - семье,

дому, детскому саду и своему городу.

Цитата:

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи

начинается с малого - с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему

детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к

родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему

человечеству»

Л. С. Лихачев.

СЛАЙД 2

Цели и задачи представлены на слайде.

СЛАЙД 3

Данные задачи решаются во многих видах детской деятельности: на

занятиях, в играх, в труде, в быту — так как воспитывают в ребенке не

только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения со

взрослыми и сверстниками в целом.

В своей работе мы использовали разнообразные виды деятельности:

*

Занятия

*

Беседы

*

Наблюдения

*

Чтение художественной литературы

*

Сюжетно-ролевые, театрализованные, дидактические игры

*

Тематические праздники

СЛАЙД 5

Проводили

беседу

по

теме

«Моя

семья»

с

использованием

демонстрационного

материала.

Большое

внимание

уделили

воспитанию любви к самому близкому в семье человеку маме. Мы беседуем

с детьми о мамах, обращаем их внимание на то, что мама заботится обо всех

членах семьи. Следует вызвать в детях не только восхищение мамой, но и

потребность в оказании ей помощи. В течение всего времени расспрашиваем

детей о других членах семьи – папе, бабушке, дедушке, младших братишках

и сестренках.

СЛАЙД 6, 7, 8, 9, 10.

Также наличие патриотического уголка в нашей группе позволяет нам

проводить

тематические

занятия,

беседы

с

детьми

в

процессе

патриотического воспитания. Уголок находится в свободном доступе для

детей и дети самостоятельно могут рассмотреть ту или иную книгу,

иллюстрации, предметы декоративно – прикладного искусства, взять

понравившуюся дидактическую игру.

Дидактическая игра «Засели семью по образцу»

Дидактическая игра - пазл «Наша Родина»

Настольная игра ходилка «Прогулка по городу Аша»

Разучивания музыкальных произведений в рамках занятий по развитию речи,

например «Мы матрешки», а как известно, матрешка является символом

нашей страны, олицетворяет страну с ее широкой душой, является доброй

посланницей дружбы и любви.

СЛАЙД 11.

Например, в преддверии празднования «Дня семьи любви и верности»,

совместно с ребятами создали плакат, где каждый ребенок смог рассказать о

своей семье, своих близких и любимых людях, и о роли каждого члена семьи.

СЛАЙД 12

«День любви, семьи и верности»

СЛАЙД 13

В

во

2 младшей

группе уже

формируется

гендерное,

семейное,

патриотическое чувство, чувство принадлежности к мировому сообществу.

Мы постепенно формируем у детей образ «Я» через игры. Сообщаем

детям касающиеся непосредственно их сведенья и их роли в семье, а также

обсуждаем роли всех членов их семьи.

Предполагаемые игры и формы работы с детьми по патриотическому

воспитанию позволяют

нам

сформировать

комплекс

разнообразной

деятельности: мысли, чувства, переживания, сопереживания, отношения

детей в игре.

С помощью игр мы формируем у детей правильное отношение к явлениям

общественной жизни, природе, предметам окружающего мира, а также

систематизируем и углубляем знания о семье, доме, городе и стране.