Конспект НОД в подготовительной группе.

Тема: «Весна идет!»

Цель: обобщать представления о весенних признаках, о жизни птиц, животных.

Задачи: систематизировать представления о сезонных изменениях весной;

-устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями;

- развивать разговорную речь, активизировать словарный запас, коммуникативные навыки;

- формировать положительно-эмоциональное отношение к весенней природе.

Материалы: картинки с явлениями природы

Предварительная работа: наблюдения за весенними признаками, рассматривание иллюстраций,

чтение рассказов Н.Сладкова, В.Бианки.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, мы сегодня поговорим о чудесном времени года, отгадайте о каком?

Шагает красавица,

Легко земли касается.

Идет на поле, реку,

И по снежку, и по цветку.(Весна)

- Давайте назовем признаки весны (ярко светит солнце, бегут ручьи, пробуждаются

животные, появляются первые цветы, насекомые, набухают почки, возвращаются птицы)

- Подскажите весенние месяцы (март, апрель, май)

-А, какой сейчас наступил месяц? (апрель).

- Выполните задание. Нужно найти ошибку. Прочитаю предложение, в котором есть

ошибка, исправьте ее.

* Стало тепло, потому что с теплых стран прилетели птицы.

* Пришла весна, потому что пробудились от спячки звери.

* Пригрело солнце, потому что набухли почки на деревьях.

- Молодцы! Вы отлично справились с заданием.

- Сейчас выполним другое задание. Найти лишнее слово и объяснить почему.

* Первоцвет, весна, листопад, скворец.

* Проталина, капель, урожай, сосулька.

* Капать, таять, распускаться, заготавливать.

- Весной распускаются первые цветы, давайте отгадаем загадки и вспомним, какие цветы

нас радуют весной.

Желтый, белый, голубой;

На земле растут пустой.

У весны есть фокусы:

Распустились…(Крокусы)

Белые горошки на зеленой ножке (Ландыш)

Замечательный цветок,

Словно яркий огонек.

Пышный, важный, словно пан

Нежный, бархатный….(Тюльпан)

Я шариком пушистым

Белею в поле чистом,

А дунул ветерок-остался стебелек…(Одуванчик)

-А, какие птицы возвращаются весной? Как их можно назвать одним словом?

Физкультминутка «Мишка»

Мишка вылез из берлоги, огляделся на пороге (повороты влево, вправо)

Потянулся он со сна, (потягивания, руки вверх)

К нам опять пришла весна. (удивиться, опустить руки вниз)

Чтоб скорей набраться сил, головой медведь крутил. (вращение головой)

Наклонился взад-вперед. (наклоны)

Вот он по лесу идет. (ходьба на месте)

Ищет Мишка корешки (касание правой рукой левой ступни)

И трухлявые пеньки, в них съедобные личинки (касание левой рукой правой ступни)

Для медведя - витаминки. Наконец медведь наелся (погладить живот)

И на бревнышко уселся. (дети садятся)

- Ответьте на вопросы одним словом;

Комар, муха, стрекоза, муравей – кто это? (Насекомые)

Скворец, воробей, ласточка, сорока – кто это? (Птицы)

Как называются птицы, которые зимуют у нас (Зимующие)

Рефлексия

- Вы очень хорошо справились с заданиями, какая была сегодня тема? (весна, признаки

весны).