«Зачем нужно ГТО в дошкольном возрасте?»

Историческая

справка. Всесоюзный

физкультурный

комплекс «Готов к труду и обороне СССР» (ГТО) носил

характер основополагающей, единой и поддерживаемой

государством

системы

программно-оценочных

нормативов

и

требований

по

физической

подготовленности

различных

возрастных

групп

населения. Существовал с 1931 по 1991 год и охватывал

население в возрасте от 10 до 60 лет. Являясь основой

физического воспитания и программой физкультурной

подготовки в общеобразовательных, профессиональных и

спортивных организациях СССР, был направлен на

укрепление здоровья, всестороннее физическое развитие

советских людей, подготовку их к трудовой деятельности

и защите Родины.

Указ о возрождении норм ГТО для школьников. С 1

сентября

по

поручению

президента

России

снова

вводится

физкультурный

комплекс

ГТО.

Сдавать

спортивные нормативы школьники будут с шести лет. За

хорошие результаты подросткам обещают знаки отличия,

а также присвоение спортивных разрядов и званий. А с

2015 года, помимо результатов ЕГЭ, при поступлении в

ВУЗы будут учитывать и результаты сдачи норм ГТО.

Новая система предусматривает целых 11 возрастных

групп. Теперь физические упражнения могут сдавать дети

от 6 лет и даже 70-летние. То есть принять участие в

новом

комплексе

ГТО

сможет

практически

любой

желающий.

Почему ГТО стоит прививать, именно, начиная с

дошколят? Физическое развитие ребенка – это, прежде

всего двигательные навыки. Координацию движений

определяют развитием мелкой и большой моторики.

Именно в дошкольном возрасте закладывается основа для

физического развития, здоровья и характера человека в

будущем.

Этот

период

детства

характеризуется

постепенным совершенствованием всех функций детского

организма.

Ребенок

этого

возраста

отличается

чрезвычайной

пластичностью.

Для

развития

координации

движений

сензитивным

является старший дошкольный возраст. Именно в это

время

ребёнку

следует

приступать

к

занятиям

гимнастикой, фигурным катанием, балетом и т. п.

Этот период – период самого активного развития ребенка,

в двигательном, так и в психическом развитии.

С точки зрения же психологов, динамика физического

развития

неразрывно

связана

с

психическим

и

умственным развитием.

Цель

Комплекса «Горжусь

тобой,

Отечество

(ГТО)»: Повышение

эффективности

использования

возможностей

физической

культуры

и

спорта

в

укреплении

здоровья,

гармоничном

и

всестороннем

развитии

личности,

воспитании

патриотизма

и

гражданственности, улучшении качества жизни граждан

Российской Федерации.

Задачи Комплекса:



Увеличение

числа

граждан,

систематически

занимающихся физической культурой и спортом.



Повышение уровня физической подготовленности,

продолжительности жизни граждан.



Формирование

у

населения

осознанных

потребностей

в

систематических

занятиях

физической культурой и спортом, физическом

самосовершенствовании, ведении здорового образа

жизни.



Повышение общего уровня знаний населения о

средствах,

методах

и

формах

организации

самостоятельных

занятий,

в

том

числе

с

использованием

современных

информационных

технологий.



Модернизация системы физического воспитания и

системы развития массового, детско-юношеского,

школьного

и

студенческого

спорта

в

образовательных организациях, в том числе путем

увеличения количества спортивных клубов.

Ступени:



Первая ступень — от 6 до 8 лет;



Вторая ступень — от 9 до 10 лет;



Третья ступень — от 11 до 12 лет;



Четвертая ступень — от 13 до 15 лет;



Пятая ступень — от 16 до 17 лет;



Шестая ступень — от 18 до 29 лет;



Седьмая ступень — от 30 до 39 лет;



Восьмая ступень — от 40 до 49 лет;



Девятая ступень — от 50 до 59 лет;



Десятая ступень — от 60 до 69 лет;



Одиннадцатая ступень — от 70 лет и старше.

Комплекс состоит из следующих частей:

Первая

часть (нормативно-тестирующая)

предусматривает

общую

оценку

уровня

физической

подготовленности населения установленных нормативов

с

последующим

награждением

значками

отличия

комплекса.

Вторая

часть (спортивная)

направленная

на

привлечение граждан к регулярным занятиям физической

культурой

и

спортом

с

учётом

возрастных

групп

населения с целью выполнения разрядных нормативов и

получения массовых спортивных разрядов.

Требования к оценке уровня знаний и умений в области

физической культуры и спорта:



Влияние

занятий

физической

культурой

на

состояние

здоровья,

повышение

умственной

и

физической работоспособности.



Гигиена занятий физической культурой.



Основные методы контроля физического состояния

при

занятиях

различными

физкультурно-

оздоровительными системами и видами спорта.



Основы методики самостоятельных занятий.



Основы истории развития физической культуры и

спорта.



Овладение практическими умениями и навыками

физкультурно-оздоровительной

и

прикладной

направленности, овладение умениями и навыками в

различных

видах

физкультурно-спортивной

деятельности.

Рекомендации к недельному двигательному режиму

(не менее 10 часов.)

№ Виды двигательной активности

Временной

объем

в неделю, мин.

1.

Утренняя гимнастика

Не менее 70

2.

Обязательные учебные занятия в образовательных организациях

120

3.

Виды двигательной активности в процессе учебного дня

(динамические паузы, физкультминутки и т. д.)

150

4.

Организованные занятия в спортивных секциях и кружках по легкой

атлетике, плаванию, лыжам, гимнастике, подвижным играм, в

группах общей физической подготовки, участие в соревнованиях

Не менее

120

5.

Самостоятельные занятия физической культурой (с участием

родителей), в том числе подвижными играми и другими видами

двигательной активности

Не менее

160

6.

В каникулярное время ежедневный двигательный режим должен

составлять

Не менее

3 ч.

Игра – это основа жизни ребенка, движение – основа

жизни, а вместе, это двигательные игры – то, что занимает

примерно

90%

времени

всей

деятельности

ребенка

дошкольного возраста. А если обратиться к тому, что мы

развиваем

познавательную

функцию

ребенка

–

его

любознательность и стремление узнавать и учиться…

Вспомним,

мы

уже

останавливаемся

на

том,

что

познавательная

функция

развивается

именно

через

движение, так же как и речь, и даже художественно-

эстетическое развитие…

«Детские сады должны стать фундаментом, на котором

мы будем приобщать детей к здоровому образу жизни и

спорту. Свои первые значки ГТО ребята должны получать

именно в дошкольных образовательных учреждениях.

Для «ясельной группы» ГТО достаточно придумать

«Веселые старты». В них не должно быть проигравших.

Дети — подражатели. Если один ребенок получит значок,

то остальные также захотят его получить. И мы должны

помогать им достичь желаемой цели».