Пояснительная записка.
В современных условиях увеличения интенсивности дорожного движения, но, вместе с тем, отставания транспортной культуры и дисциплины участников дорожного движения, работа по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма должна стать одним из основных направлений деятельности школы и сотрудников ГИБДД, отрядов ЮИД. Конвенция о правах ребёнка, принятая ООН в 1989 году, в статье 6 зафиксировала положение о том, что государства- участники (в том числе и Россия, признающая Конвенцию) обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребёнка. Однако выживание и здоровье ребёнка возможны лишь при условии сформированности у него культуры безопасности. Эффективное же воспитание культуры безопасности возможно лишь при организации соответствующего учебно- воспитательного процесса, предполагающего целенаправленную подготовку школьников к профилактике и преодолению воздействия вредных и опасных факторов жизнедеятельности. Школьники с первых дней в школе д о л ж н ы п о н я т ь , ч т о с а м о е ц е н н о е у ч е л о в е к а - э т о ж и з н ь . Ведь по статистике, ежегодно на дорогах России погибает около 36 тысяч человек. Отсутствие как таковой программы для работы отряда ЮИД (до сих пор занятия велись по положениям об отрядах ЮИД) натолкнула на мысль о создании авторской программы, как необходимого основания деятельности отрядов ЮИД. Мы в ответе за жизнь каждого ребёнка. Безопасность детей – прежде всего забота взрослых. Спасая маленьких граждан, мы заботимся о своём будущем. Это мы должны научить детей безопасному поведению на дорогах, уберечь от дорожно- транспортных происшествий. Психологи уже давно установили, что дети в силу своих возрастных особенностей не всегда могут правильно оценить мгновенно меняющуюся обстановку на дороге, часто завышают свои возможности. Иногда просто повторяют то, что делают взрослые. Часто дети с большим трудом могут дать правильную оценку увиденной дорожной ситуации и не способны предугадать все возможные варианты поведения водителя. Более того, в экстремальной ситуации может быть только система формирования у детей навыков безопасного поведения. Считаю, что в этом может помочь и деятельность отрядов ЮИД по данной программе.
Цель программы:
- повышение эффективности работы по предупреждению детского дорожно- транспортного травматизма и привлечение школьников к пропаганде правил дорожного движения среди детей и подростков; - воспитание культурной личности, умеющей адаптироваться в современной дорожно- транспортной обстановке; - расширение знаний по ПДД и оказанию ПМП.

2

Задачи программы:
- осознание ценности жизни, как главной категории; - закрепление школьниками знаний ПДД и навыков их соблюдения; - повышение их интереса к регулярным занятиям велоспортом. В кружке занимаются дети с 8 до 13 лет (2 – 6 классы). Программа рассчитана на 2 года обучения 162 часа, по 4,5 часа в неделю. Наполняемость кружка зависит от количества детей в классах , но ежегодно не менее 12 человек. По годам изучения делятся на 2 группы. Занятия проводятся в кабинете ОБЖ, в коридоре, на улице (весной, осенью), в кабинете информатики. В кабинете имеются необходимые учебно –наглядные, теоретические, игровые, практические пособия, а также тренировочная площадка и необходимые снаряжения для занятий по теории и практике велосипедного движения. Содержание программы даёт возможность ученикам на собственной практике получить тот запас знаний, умений и навыков, который поможет в дальнейшем самостоятельно разбираться в ПДД и его пропаганде, профилактике ДТП среди дошкольников, младших школьников, подростков. Старшие ученики могут делиться своими знаниями, умениями, навыками, как инструкторы для проведения занятий с малышами. Это стимулирует учеников; старшим показать и закрепить свои знания, младшим – тянуться за ними. Руководителю кружка следует постоянно расширять круг знаний учащихся по истории ПДД, транспорта, оказанию ПМП при ДТП. Программа построена по концентрическому принципу. Основными направлениями работы являются: - ПДД; - оказание доврачебной помощи; - велосипед; фигурное вождение велосипеда, велотрасса, велоэстафета; - знание основ страхования; - пропаганда ПДД: юные корреспонденты, агитбригада, плакат; - история ЮИД, ПДД, ГИБДД. Ожидаемый результат: овладение ситуационным минимумом знаний о проблеме дорожных происшествий; умение ориентироваться в ПДД и принимать оптимальные решения; развитие коммуникативных способностей учащихся, акцент делается на фразе: «Хочешь стать Пешеходом? Водителем? Пассажиром? Мы тебя научим!» Формы подведения итогов реализации программы: Областные и районные конкурсы по безопасности дорожного движения, районный слёт ЮИД, выступление агитбригады в школе и в детском саду…
Условия реализации программы
Для успешной реализации данной программы необходимо: . 1 . М е с т о п р о в е д е н и я ( у ч е б н ы е к о м н а т ы , с п о р т и в н ы й з а л , ) . 2. Материально-техническое обеспечение (велосипеды, настольные и напольные игры по П Д Д , к а н ц т о в а р ы и д р . ) . 3. Кадровое обеспечение (инструкторы, вожатые, инспектор ГИБДД, обслуживающий персонал). 4. Методическое обеспечение (Правила дорожного движения, плакаты, видеофильмы по ПДД, подшивка газет «Добрая дорога детства» и др.).

3

Учебно- тематический план
1 года обучения. № Теоретическая часть Общее кол- во часов Теория Практика 1 Введение 1.1. Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности на занятиях кружка 2 2 2 Правила дорожного движения 2.1. Разработка и изучение положения об отряде ЮИД. Задачи на новый учебный год. Основные понятия и термины ПДД 8 4 4 2.2. Права и обязанности и ответственность участников дорожного движения. 6 4 2 2.3. Дорожные знаки и дополнительные средства информации 10 4 6 2. 4. Правила движения пешехода. 6 2 4 2.5. Где и как переходить улицу? 6 2 4 2.6. Элементы улиц и дорог. 6 2 4 2.7 Регулируемый перекрёсток 6 2 4 2.8 Нерегулируемый перекрёсток 6 2 4 2.9 Правила движения велосипедистов, мопедиста 6 2 4 2.10. Перевозка людей и груза на велосипеде и мототранспорте 6 2 4 2.11. Движение группы пешеходов и велосипедистов 6 2 4 2.12. Устройство велосипеда; технические требования к велосипеду и мопеду. 8 4 4 2.13. Фигурное вождение велосипеда. 6 2 4 2.14. Дорожная разметка. 6 4 2 2. 15. Правила пользования транспортом 6 2 4 2.16. На железной дороге. 6 2 4 2. 17. Движение по загородной дороге 6 2 4 2. 18. Дорожные ловушки 8 4 4 3 Первая медицинская помощь 3.1. Ожоги, обморожения 6 2 4 3.2. Виды кровотечений. Остановка кровотечений 6 2 4 3.3. Транспортировка пострадавших 6 2 4 3.4. Переломы 6 2 4 4 Подготовка агитвыступления 18 18 ИТОГО 162 58 104

4

Содержание программы

1 года обучения.
1.Знакомство с историей движения отрядов ЮИД. Беседа о значении отрядов ЮИД. Знакомство с задачами отряда. 2. ПДД. 2.1. Знакомство с основными понятиями, терминами ПДД: водитель, пешеходный переход, проезжая часть, участник дорожного движения. 2.2. Права, обязанности и ответственность участников дорожного движения. Обязанности водителя, пешехода, пассажира. 2. 3. Дорожные знаки и дополнительные средства информации. Группы знаков, их назначение, установка. Значение и особенности групп знаков: предупреждающие, знаки приоритета, запрещающие, предписывающие, информационно- указательные, знаки сервиса, знаки дополнительной информации. 2.4. Правила движения пешехода. Движение пешехода по улице (по тротуарам, пешеходной дорожке, по обочине), пересечение проезжей части на регулируемом и нерегулируемом пешеходном переходе и при отсутствии пешеходного перехода. 2.5. Где и как переходить улицу. Переход дороги по сигналам светофора. При отсутствии светофора. 2.6. Элементы улиц и дорог. Понятие улицы. Улицы с односторонним и двусторонним движением; тротуар, дорожки для пешеходов. Дорога, главная дорога, проезжая часть, обочина, разделительная полоса, кювет. 2.7. Регулируемый перекрёсток. Раскрытие понятия регулируемого перекрёстка. Регулирование светофором и регулировщиком. Основная опасность на регулируемом перекрёстке – ограничение обзора трогающимися с места автомобилями в начале цикла «зелёного» и проезд «с ходу» других автомобилей. 2.8. Нерегулируемый перекрёсток. Понятие нерегулируемого перекрёстка. Правила перехода в зоне нерегулируемого перекрёстка. Дорожные «ловушки», подстерегающие пешехода на перекрёстке. «Подвижный ограниченный обзор»: попутный транспорт, встречный транспорт. Ограничение обзора остановившимися автомобилями. 2.9. Правила движения велосипедист.. Знакомство с устройством велосипеда. Элементарные правила велосипедистов. Порядок движения на велосипеде по проезжей части. 2.10. Перевозка людей и груза на велосипеде и мототранспорте. Правила перевозки грузов и маневрирования. Технические требования к велосипеду. 2.11. Движение группы пешеходов и велосипедистов. Различие движения колонн пешеходов и групп детей. Действия руководителя группы. Переход дороги колонной пешеходов и группой детей. Правила движения велосипедистов группами, действия руководителя группы (колонны). Проезд нерегулируемого перекрёстка группой велосипедистов. 2.12. Устройство велосипеда. Основные узлы; значение каждой детали оборудования. Обратить внимание на действие руля и тормозов. Уход за велосипедом: очистка, плавность хода, контролирование шин. Выверка центровки колёс. Натяжение цепи и спиц. Смазка велосипеда, промывание вращающихся деталей. Устранение зазоров. 2.13. Фигурное вождение велосипеда. Правила выполнения упражнений: «восьмёрка», перевоз предмета, коридор из коротких (длинных) досок; слалом с одинаково расставленными кеглями, слалом между воротами, «змейка» (шайбами), скачок и «качели», остановка на контрольной линии. 2. 14. Дорожная разметка. Понятие о вертикальной и горизонтальной разметке. Её значение для регулирования движения транспорта и пешеходов. Пользование разметкой, ориентирование в движении.
5

2.15. Правила пользования транспортом в местах большого скопления людей. Правила пользования транспортом в большом городе. Эксплуатация транспорта. 2.16. На железной дороге. Обучение пользованию железнодорожными переходами. Правила перехода и переезда через железнодорожные пути. Оборудование железнодорожных переездов. 2.17. Движение по загородной дороге. Дать важные сведения о сельском транспорте (тракторах и прицепах к ним, самоходных сельхозмашинах, гужевом транспорте); изучить дополнительные требования к движению гужевых повозок и погону животных. 2. 18. Дорожные «ловушки». Знание правил безопасного перехода через дорогу. Умение видеть на дороге опасные ситуации- «ловушки»: закрытого обзора; отвлечения внимания; «пустынная улица»; пешеход на проезжей части улицы; зона остановки автобуса, троллейбуса, трамвая; на пешеходном переходе; пешеход у светофора; на углу перекрёстка; возле дома; пешеход, идущий вдоль проезжей части.
3.ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ.
3.1. Ожоги, обморожения. ПМП при ожогах 1,2,3, 4 степеней; при ожогах кислотой, щёлочью. ПМП при обморожениях. Обезболивающие средства. Обработка поражённых участков тела. 3.2. Виды кровотечений. Ознакомление с видами кровотечений и их характеристика (капиллярное, венозное, артериальное). Признаки внутреннего кровотечения. ПМП при капиллярном, венозном, артериальном, внутреннем кровотечениях. Правила наложения жгута, (закрутки). 3.3. Транспортировка пострадавших. Понятие транспортировки. Особенности транспортировки с переломом позвоночника, при переломе костей таза. Транспортировка при отсутствии транспортных средств (носилки, щит, доска). 3.4. Переломы. Понятие перелома. Открытый и закрытый перелом. ПМП при переломе: ключицы, плечевой кости, костей предплечья, костей кисти и пальцев, бедренной кости, костей голени. Вывих конечности, бедра, костей верхних конечностей, нижней челюсти. 4. Подготовка агитвыступления. Вводное занятие. Подготовка сценария.Распределение ролей. Заучивание стихов, песен. Подготовка атрибутики, плакатов. Подготовка реквизита. Работа с текстом. Участие в районных, областных конкурсах по ПДД.
Ожидаемые результаты
освоения программы.
Первый год обучения

Воспитанник будет знать:
 основные понятия и термины из Правил дорожного движения РФ;  общие положения Правил дорожного движения РФ;  правила перехода проезжей части на площадях и перекрестках;  правила посадки в общественный транспорт и высадки из него;  правила поведения детей при перевозке;
Воспитанник будет уметь:
 правильно вести себя, оказавшись в экстренной ситуации на проезжей части дороги;  пользоваться общественным транспортом;  самостоятельно выбирать безопасный путь движения в той или иной местности;
 оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим при дорожно- транспортных происшествиях
6

Тематический план
2 года обучения № Теоретическая часть Общее кол- во часов Теория Практика 1 Введение. Инструктаж по технике безопасности на занятиях кружка ЮИД. 2 2 2 Правила дорожного движения 2.1. Основные понятия и термины ПДД 4 4 2.2. Права, обязанности ответственность участников дорожного движения. 6 2 4 2.3. Дорожные знаки и дополнительные средства информации 6 2 4 2.4 Правила движения пешехода 4 2 2 2.5. Где и как переходить улицу 6 2 4 2.6. Элементы улиц и дорог 4 2 2 2.7. Регулируемый перекрёсток 6 2 4 2.8. Нерегулируемый перекрёсток 4 2 2 2.9. Правила движения в е л о с и п ед и с т а , мопедиста. 6 2 4 2.10. Перевозка людей и груза на велосипеде и мототранспорте 4 2 2 2.11. Д в и ж е н и е г р у п п ы п е ш е х о д о в и велосипедистов 4 2 2 2.12. Устройство велосипеда 4 2 2 2.13. Фигурное вождение велосипеда 6 2 4 2.14. Дорожная разметка 4 2 2 2.15. Правила пользования транспортом 6 2 4 2.16. На железной дороге 4 2 2 2.17. Движение по загородной дороге 4 2 2 2.18. Дорожные ловушки 6 2 4 3 Первая медицинская помощь 3.1. Ожоги и обморожения 6 2 4 3.2. Виды кровотечений 4 2 2 3.3. Транспортировка пострадавших 4 2 2 3.4. Травма головы, грудной клетки, живота. 6 2 4 3.5. Шок, обморок. 4 2 2 3.6. Переломы 6 2 4 3.7. Первичное реанимационное пособие 6 2 4 3.8. Виды и техника наложения повязок. 4 2 2 3.9. Медицинская аптечка 6 2 4 4 Страхование 4.1. Основы страхования. 4 2 2 5 Пропаганда правил дорожного движения и детского дорожно- т р а н с п о р т н о го травматизма 5.1. Подготовка и выступление агитбригады. 18 18
5.3. Участие в конкурсах 4 4 ИТОГО 162 60 102
7

Содержание программы

2 года обучения.
1.Знакомство с историей движения отрядов ЮИД. Беседа о значении отрядов ЮИД. Знакомство с задачами отряда.
2. Правила дорожного движения
2.1. Знакомство с основными понятиями, терминами ПДД: водитель, пешеходный переход, проезжая часть, участник дорожного движения. 2.2. Права, обязанности и ответственность участников дорожного движения. Обязанности водителя, пешехода, пассажира. 2. 3. Дорожные знаки и дополнительные средства информации. Группы знаков, их назначение, установка. Значение и особенности групп знаков: предупреждающие, знаки приоритета, запрещающие, предписывающие, информационно- указательные, знаки сервиса, знаки дополнительной информации. 2.4. Правила движения пешехода. Движение пешехода по улице (по тротуарам, пешеходной дорожке, по обочине), пересечение проезжей части на регулируемом и нерегулируемом пешеходном переходе и при отсутствии пешеходного перехода. 2.5. Где и как переходить улицу. Переход дороги по сигналам светофора. При отсутствии светофора. 2.6. Элементы улиц и дорог. Понятие улицы. Улицы с односторонним и двусторонним движением; тротуар, дорожки для пешеходов. Дорога, главная дорога, проезжая часть, обочина, разделительная полоса, кювет. 2.7. Регулируемый перекрёсток. Раскрытие понятия регулируемого перекрёстка. Регулирование светофором и регулировщиком. Основная опасность на регулируемом перекрёстке – ограничение обзора трогающимися с места автомобилями в начале цикла «зелёного» и проезд «с ходу» других автомобилей. 2.8. Нерегулируемый перекрёсток. Понятие нерегулируемого перекрёстка. Правила перехода в зоне нерегулируемого перекрёстка. Дорожные «ловушки», подстерегающие пешехода на перекрёстке. «Подвижный ограниченный обзор»: попутный транспорт, встречный транспорт. Ограничение обзора остановившимися автомобилями. 2.9. Правила движения велосипедиста, мопедиста. Знакомство с устройством велосипеда. Элементарные правила велосипедистов. Порядок движения на велосипеде по проезжей части. 2.10. Перевозка людей и груза на велосипеде и мототранспорте. Правила перевозки грузов и маневрирования. Технические требования к велосипеду. 2.11. Движение группы пешеходов и велосипедистов. Различие движения колонн пешеходов и групп детей. Действия руководителя группы. Переход дороги колонной пешеходов и группой детей. Правила движения велосипедистов группами, действия руководителя группы (колонны). Проезд нерегулируемого перекрёстка группой велосипедистов. 2.12. Устройство велосипеда. Основные узлы; значение каждой детали оборудования. Обратить внимание на действие руля и тормозов. Уход за велосипедом: очистка, плавность хода, контролирование шин. Выверка центровки колёс. Натяжение цепи и спиц. Смазка велосипеда, промывание вращающихся деталей. Устранение зазоров. 2.13. Фигурное вождение велосипеда. Правила выполнения упражнений: «восьмёрка», перевоз предмета, коридор из коротких (длинных) досок; слалом с одинаково
расставленными кеглями, слалом между воротами, «змейка» (шайбами), скачок и «качели», остановка на контрольной линии.
8
2. 14. Дорожная разметка. Понятие о вертикальной и горизонтальной разметке. Её значение для регулирования движения транспорта и пешеходов. Пользование разметкой, ориентирование в движении. 2.15. Правила пользования транспортом. Пользование общественным транспортом. Обязанности пассажиров в транспорте и в местах его ожидания. Пользование собственным легковым автомобилем или такси. 2.16. На железной дороге. Обучение пользованию железнодорожными переходами. Оборудование железнодорожных переездов. Правила перехода и переезда через железнодорожные пути. 2.17. Движение по загородной дороге. Дать важные сведения о сельском транспорте (тракторах и прицепах к ним, самоходных сельхозмашинах, гужевом транспорте); изучить дополнительные требования к движению гужевых повозок и погону животных. 2. 18. Дорожные «ловушки». Знание правил безопасного перехода через дорогу. Умение видеть на дороге опасные ситуации- «ловушки»: закрытого обзора; отвлечения внимания; «пустынная улица»; пешеход на проезжей части улицы; зона остановки автобуса, троллейбуса, трамвая; на пешеходном переходе; пешеход у светофора; на углу перекрёстка; возле дома; пешеход, идущий вдоль проезжей части.
3.ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ.
3.1. Ожоги, обморожения. ПМП при ожогах 1,2,3, 4 степеней; при ожогах кислотой, щёлочью. ПМП при обморожениях. Обезболивающие средства. Обработка поражённых участков тела. 3.2. Виды кровотечений. Ознакомление с видами кровотечений и их характеристика (капиллярное, венозное, артериальное). Признаки внутреннего кровотечения. ПМП при капиллярном, венозном, артериальном, внутреннем кровотечениях. Правила наложения жгута, (закрутки). 3.3. Транспортировка пострадавших. Понятие транспортировки. Особенности транспортировки с переломом позвоночника, при переломе костей таза. Транспортировка при отсутствии транспортных средств (носилки, щит, доска) 3.4. Травма головы, грудной клетки, живота. Понятие травмы.ПМП при черепно- мозговой травме; ПМП пострадавшему с травмой грудной клетки (при открытом пневмотороксе0; ПМП пострадавшему с закрытой (тупой) травмой живота; при ранении живота. 3.5. Шок, обморок. Понятие шока, обморока. Порядок оказания ПМП при шоке, обмороке. 3.6. Переломы. Понятие перелома. Открытый и закрытый перелом. ПМП при переломе: ключицы, плечевой кости, костей предплечья, костей кисти и пальцев, бедренной кости, костей голени. Вывих конечности, бедра, костей верхних конечностей, нижней челюсти. 3.7. Первичное реанимационное пособие. Изучить оказание реанимационной помощи при следующих случаях: 1. Пострадавший без сознания; 2. Обеспечение проходимости дыхательных путей (тройной приём Сафара); 3. Проведение искусственного дыхания «рот в рот», «рот в нос»; ; Проведение закрытого массажа сердца; 5. Оказание сердечно- лёгочной реанимации одним человеком; 6. Оказание сердечно- лёгочной реанимации двумя.



9
3.8. Виды и техника наложения повязок. Общие правила наложения повязок. Наложение повязки: - при травме лобной области головы (шапочка); - при травме теменной области головы (чепец); - при травме глаза; - на оба глаза; - при травме затылочной области головы и шеи (8- образная); - при травме голеностопного и лучезапястного суставов (8- образная); - на локтевой и коленный суставы (сходящаяся повязка); - на локтевой и коленный суставы (расходящаяся ); - при травме грудной клетки (спиральная повязка); - при травме грудной клетки (повязка Дезо). 3.9. Медицинская аптечка, её предназначение. Применение лекарственных средств. 4 Страхование. Правила страхования. Правила страхования имущества, жизни. Деятельность страховых компаний. Заключение договоров. 5. Подготовка агитвыступления. Заучивание стихов, песен. Подготовка атрибутики, плакатов. Участие в районных, областных конкурсах по ПДД.
Ожидаемые результаты
освоения программы.
Второй год обучения

Воспитанник будет знать:
 основные понятия и термины из Правил дорожного движения РФ;  общие положения Правил дорожного движения РФ;  правила перехода проезжей части на площадях и перекрестках;  правила посадки в общественный транспорт и высадки из него;  правила поведения детей при перевозке;
Воспитанник будет уметь:
 правильно вести себя, оказавшись в экстренной ситуации на проезжей части дороги;  пользоваться общественным транспортом;  самостоятельно выбирать безопасный путь движения в той или иной местности;  оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим при дорожно- транспортных происшествиях
ПРЕДПОЛАГАЕМАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ

№пп

Название разделов

Первое полугодие

Второе полугодие
1 Правила дорожного Тестирование Тестирование
движения 2 Первая медицинская помощь Тестирование Тестироование
10

Методическое обеспечение программы.
1.»Азбука пешехода». Методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и педагогов начальной школы. Москва, 2007 2.Методические рекомендации для органов управления образованием и образовательных учреждений по формированию и функционированию системы обучения безопасному поведению и профилактике детского дорожно- транспортного травматизма. 3. Методические рекомендации: формирование у детей и подростков навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Для педагогов учреждений дополнительного образования. Москва, 2007. 4.. Методические рекомендации: формирование у детей и подростков навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Для педагогов общеобразовательных учреждений. Москва, 2007. 5. Методические рекомендации для водителей и преподавателей Правил дорожного движения. УГИБДД УВД Оренбургской области, 2005. 6. Методическое пособие. «Профилактика детского дорожно- транспортного травматизма». Москва «Третий Рим», 2007. 7. Азбука Пешехода, Москва 2007. 8. Учебное пособие «Дорожная безопасность» 1,2,3,4 классы. Москва «Третий Рим», 2007.
Список использованной литературы.
1. Уроки по Правилам дорожного движения в 5- 9 классах. – Учебное пособие. – Екатеринбург: Калан, 2005 2. Правила дорожного движения Российской Федерации (с изменениями, действующими на 1 июля 2008 года ). 3. Движению ЮИД России – 35 лет. Настоящим и будущим руководителям отрядов ЮИД. 2008. Руководитель проекта В. А. Хавилов. Составители Л. П. Оривенко, Н. Б. Кондратенко. 4. Л. А. Галинская, В. Е. Романовский. Первая помощь в ожидании врача. Ростов- на- Дону. «Феникс», 2000. 5. Педагогика / Под ред. П. И. Педкасистого. – М.: РПА, 1996.
Список литературы для детей.
1. Бабина Р.П. Увлекательное дорожное путешествие. Учебное пособие для учащихся начальной школы, 1997. 2. Бабина Р.П. Советы Дяди Степы, 4 кл.,1997. 3. Бабина Р.П. Уроки Светофорика, 2 кл.,1997. 4. Газета «Добрая дорога детства» 2005,2006,2008г. 5. Извекова Н.А. Правила дорожного движения. Учебное пособие для 3 кл., М: Просвещение, 1975г.
6 . Инструкции лицам, работающим с детьми и обеспечивающим безопасность на дороге.2004г. 7. Косой Ю.М. Про дороги и про улицы, 1986г.