Тема к л а с с н о го часа «В единстве наша сила» Класс 4 «Б» Автор урока (ФИО, должность) Ищенко Светлана Викторовна учитель начальных классов Образовательное учреждение Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 Планируемые результаты. •формировать у подрастающего поколения позитивных духовно-нравственных ориентиров, гражданского самосознания, чувства любви и гордости за Родину; •воспитание ощущения причастности к историческим событиям Кубани в современной жизни края; • развитие внимания детей, самоконтроля, умения анализировать полученные знания, планировать свою деятельность, коммуникативных навыков Оборудование: • интерактивная доска • презентация • карточки с буквами • толковый словарь Формы работы: в парах, фронтальная, в группах.
Этап Конспект классного часа Организацион ный момент. Мотивация. Вступительное слово учителя. -Сегодня у нас радостный праздник – первый школьный день. С праздником вас, ребята! С Днем Знаний! Этот праздник всех и каждого. Нет в нашей стране человека, которого он не касается. Прошли весёлые каникулы, и мы снова собрались в нашем классе. За лето вы отдохнули, подросли, окрепли и готовы к новому учебному году. Не жарким солнышком согреты. Леса еще листвой одеты, У всех детей в руках букеты, День хоть и грустный, но веселый, Грустишь ты: - До свидания, лето! И радуешься: - Здравствуй, школа! Звенит звонок, рассыпав смех веселый, Истосковался в летний час по нас. День добрый, школа, дорогая школа! День добрый, наш уютный, светлый класс! Учитель: Осень нежно нам всем сообщает, Что пора школьных дней наступает. С летом солнечным надо проститься, Хочешь, нет ли, а надо учиться! -Глубоко вдохните и выдохните. Если у вас были какие-то обиды и беспокойства, то забудьте о них. Определение А начать наш классный час я хочу с басни Л.Н. Толстого.
темы классного часа. Послушайте её внимательно. Старик – отец, умирая, призвал сыновей. Попросил каждого из них сломать веник. Никому не удалось переломить туго связанный пучок веток. Тогда старик попросил детей развязать веник и переломить его ветки по одной. Это сыновья выполнили легко. И тогда отец произнес: «Только вместе вы сильны, только в единстве ваша сила. Поодиночке каждого из вас легко сломать».
-
Чему учит эта басня? -Какая из этих пословиц подходит к басне? Слайд Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей. По труду и честь. В единстве наша сила. -Это и есть тема нашего классного часа. ( «В единстве наша сила!») Слайд -Как вы понимаете слово «единство»? (Сплоченность, Мир, Дружба, Согласие) Слайд Открытие нового знания. Учитель:Сейчас мы живём в мирное время, но нельзя забывать подвиг наших дедов, победивших 70 лет назад фашистских захватчиков. Слайд 1.А может, не было войны... И людям все это приснилось: Опустошенная земля, Расстрелы и концлагеря, Хатынь и братские могилы? 2.А может, не было войны, И мир ее себе придумал? ...Но почему же старики Так плачут в мае от тоски? - Однажды ночью я подумал. 3...А может, не было войны, И людям все это приснилось?.. 4. Но нет, нам война не приснилась. Память о ней живет в каждом доме, в сердце каждого, кто пережил эти страшные годы, в сердцах их родных и близких, в каждом могильном холмике со звездой. Память живет в нашей земле, укрывшей многих безвестных солдат, и тех, кого не пощадила война. 5. Вот уже несколько поколений мало знает о тяготах войны. Наверное, это и хорошо. Но мы должны помнить о том, какой ценой нам достался мир, счастливое детство. Помнить - это хранить память.
Память бессрочна. В веках осталась и по сей день живёт добрая память о русском воине, о его ратном подвиге во имя Отчизны. 70 лет отделяют нас от войны, как это далеко и как это близко… Видеоролик Слайды Учитель: В этом году наша страна отметила 70 лет великой победе. Мы с вами вместе со всей страной приняли участие в патриотической акции «Бессмертный полк», посадили берёзку в школьном парке, приняли участие в конкурсе художественной самодеятельности, в конкурсе сочинений о прадедушках. Слайд Учитель: После Великой Отечественной войны прошло уже 70 лет, но и сейчасмы всё чаще слышим слова:
беженец, теракт, заложники,

жертва насилия, война.
- Знаете ли вы, в каких странах сегодня гибнут люди, идут войны, льется кровь? Слайд К сожалению, сильно обострились отношения между Украиной и Россией.На маленьком полуострове Крым был проведён референдум. Большинство жителей проголосовали за воссоединение с Россией. 21 марта 2014 г. президентом РФ был подписан Федеральный конституционный закон «О принятии в Российскую Федерацию новых субъектов – Республики Крым и город федерального значения Севастополь». А вот в Луганской и Донецкой народных республиках и сейчас очень неспокойно.
Сообщение ученика о ситуации в Луганской и Донецкой народных

республиках
Слайд Стихотворение. Небо Донбасса Пряталась девочка вместе с котёнком В тёмном подвале разбитого дома. А над испуганным насмерть ребёнком Небо ревело раскатами грома. Только не гром это был, а снаряды Рвали июльское небо Донбасса. Девочка плакала. Плакал с ней рядом
Рыжий котёнок на клочьях матраса. Страшно им было. Хотелось им к свету. Там, наверху – золотая погода… Чёрные взрывы шатали планету, Дом их и мёртвую маму у входа. - Мамочка, милая, дай мне печенья И обними свою доченьку Женю. Папка ушёл воевать в ополченье, Ты почему-то лежишь без движенья. - Боженька, где Ты? – и девочка снова, Снова и снова ручонки тянула К небу сквозь плиты подвала сырого, Сквозь пелену канонадного гула. Учитель: Ребята, что приносит людям война? (голод, разруху, смерть, горе). Работа в группах. Ребята, сейчас мы с вами, работая в группах, составим телеграммы - пожелания, прикрепим их к голубям Мира, голубей прикрепим на доску. Пусть голубь Мира разнесет ваши телеграммы по всему свету, и пусть на земле никогда не будет войны. Физминутка Выполнение физминутки под музыку На лужайке, на ромашке Жук летал в цветной рубашке. Жу-жу-жу, жу-жу-жу, Я с ромашками дружу. тихо по ветру качаюсь ,Низко-низко наклоняюсь
Построение проекта. Учитель: Ребята, вас в классе 23 человека, вы все разные. У вас разные интересы, увлечения, характеры. Но всех нас объединяет то, что мы один коллектив, мы учимся в одном классе, за три года вы сдружились и стали друзьями. У вас на парте и у меня на доске лежат листочки на которых написаны слова. Разделите слова в два столбика, в первый – слова, которые помогают дружить, во второй, которые мешают дружбе. Слова: доброта, внимание, сотрудничество, чувство юмора, грубость, обиды, упрямство, драки. Ребята, посмотрите на этот плакат. Он называется «Мы едины»! Как думаете, чьих ладошек и фотографий здесь не хватает? Дети вырезают ладошки из цветной бумаги и приклеивают их к плакату. Подведение итога. Рефлексия. В заключение давайте встанем в круг, крепко возьмемся за руки и дружно все вместе произнесём слова: Главное – вместе! Главное – дружно! Главное – с сердцем, горящим в груди! Нам равнодушных в жизни не нужно! Злобу, обиду из сердца гони! Нам надо, чтобы мы о главном не забыли, В единстве наша сила, могущество России! -Ребята, так в чём же наша сила? В единстве. Поднимите руку те, кто доволен своей работой на уроке. А что вам больше всего понравилось? Единый Всекубанский классный час в 4 «Б» классе
«В единстве наша сила!»

Учитель: Ищенко С.В.