Конспект ситуативного общения для

младшей группы по ОБЖ «В мире

опасных предметов»

Воспитатель: Фролова С.И.

Нижний Новгород, 2025

ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:

•Расширить представления детей об опасности, которая может возникнуть

дома, в детском саду.

•Уточнить знания детей о правилах пользования колющими, режущими

предметами.

•Воспитывать у детей аккуратность в работе с опасными предметами.

•Развивать чувство безопасности и самосохранения.

ХОД :ЗАНЯТИЯ

-Воспитатель:-- Ребята, сегодня к нам впришли гости пришла Машенька. Она

очень расстроена, уколола иглой пальчик (пальчик у Машеньки забинтован).

Ребята, что не должна была делать Машенька?

-Ответы детей

-Воспитатель: Расскажите Машеньке, какие еще опасные предметы вы

знаете?

-Ответы детей.

-Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам пройти к нашему волшебному экрану

и вместе с Машей посмотреть, чем опасны некоторые предметы.

(Просмотр презентации «Опасные предметы» с подробным совместным

обсуждением каждого слайда) .

-Сейчас мы попробуем определить, какие предметы можно считать

опасными, с помощью простых загадок.

В кухне лучший друг для нас он:

Хлеб нарежет или мясо,

Фрукты, колбасу и сыр

Превратит в богатый пир!

Чистит, режет, масло мажет,

Банки открывает даже. –

Вещи лучше не найдёшь!

Что же это? – Острый …

Ответ детей: Нож. (Слайд 2)

-Воспитатель: Будьте внимательны и аккуратны с ножом!

-Слушайте следующую загадку:

Сделаны из железа,

Умеют стричь и резать.

Когда они встречаются,

Части разделяются.

-Ответ детей: Ножницы (Слайд 3)

-Воспитатель:

В ряд лежат они в коробках.

В красных шапках на головках.

Их, пожалуйста, не тронь –

Притаился в них огонь.

-Ответ детей: Спички. (Слайд 4)

-Воспитатель: На плите стоит - пыхтит.

В нём вода бурлит – кипит.

Из- под крышки выйдет тучка,

Носик есть и с боку ручка.

Чайных чашек всех начальник.

Называется он…

-Ответ детей: Чайник (Слайд5)

-Воспитатель:

Будьте осторожны с кипящей водой! Пар от горячего чайника

может обжечь!

-

Весь я сделан из железа,

У меня ни ног, ни рук.

Я по шляпку в доску влезу,

А по мне всё тут да тук.

Ответы детей: Гвозди (Слайд 6)

-Воспитатель:

Если кнопки из коробки разлетелись — собери,

Если гвозди на дороге ты увидел — подбери!

Эти острые предметы не бросай ты на полу!

Сам наступишь незаметно — с раной повезут к врачу.

-Трудно без него прожить

Всем он может услужить.

От платков до штор и брюк

Всё погладит нам….

-Ответ детей: Утюг (Слайд 7)

-Воспитатель: Я электричеством питаюсь,

С цветами, в общем-то, не знаюсь.

Но думаю, что мне цветы — родня,

Немного в имени похожи на меня.

Ведь это так бывает и нередко,

Хотя их рост зависит от дождя.

А может, просто я — кокетка?

Им имя — розы, мне — …

Ответ детей: Розетка (Слайд 8)

-Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами познакомились с правилами

обращения с опасными предметами. Теперь вы будете внимательными и

аккуратными используя их. (Слайд 9)

Дидактические игры

Дидактические игры, которые используем во время режимных моментов.

(Дети вместе с воспитателем проходят к столу, где приготовлена игра

«Волшебный

цветок».

На лепестках цветка-опасные предметы, в центре фигурка Машеньки, дети

поочередно крутят стрелку и рассказывают персонажу, что они знают про этот предмет,

делая акцент на осторожном обращении с ним.)

-Наша следующая игра

«Разложи предметы»,

детям предлагается рассмотреть

предложенные предметы и разложить их по обручам: в красный-опасные предметы, в

зеленый- неопасные. Совместно с детьми подводится итог игры.

Воспитатель:-Ребята, приглашаю вас вместе с Машей пройти по

«Дорожке

безопасности»

( На столе игровое поле с картинками-обж, играют двое, бросают кубик, считают и

проходят к нужному объекту и рассказывают Маше о безопасном поведение)