Рябинина Наталья Сергеевна

Педагог дополнительного образования

Высшая категория

МАУДО ЦРТДиЮ«Полярис»

Профилактическая работа по правилам дорожного движения в

объединениях «ОФП» и «Азбука здоровья»

Одной из серьезнейших проблем любого города и области является

детский дорожно-транспортный травматизм. До настоящего времени снизить

его уровень не удается.

Причиной дорожно-транспортных происшествий

чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание правил

дорожного движения, пренебрежение ими, отсутствие навыков поведения на

дороге, а также безучастное отношение взрослых к поведению детей на

дороге.

Понимая проблему безопасности дорожного движения, на протяжении

многих лет в объединении «ОФП» и «Азбука здоровья» мной осуществляется

планомерная, целенаправленная профилактическая работа по формированию

у учащихся основ безопасного поведения на дорогах и улицах города. Чем

раньше удастся познакомить ребенка с правилами дорожного движения,

сформировать у него навыки культуры поведения в транспорте, на улице, тем

меньше вероятности нежелательных происшествий с ним на дороге.

Основной целью организации занятий по правилам дорожного

движения

с

детьми

является

приобретение

теоретических

знаний

и

формирование устойчивых практических умений и навыков безопасного

поведения на улице и дорогах у учащихся.

Для достижения этой цели

необходимо реализовывать систему

обучающих, воспитательных и развивающих задач.

К обучающим задачам относятся:

-расширение общего кругозора по проблеме безопасного поведения на

улицах и дорогах;

-изучение Правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров на

основе формирования умений и навыков безопасного поведения на дороге

-формирование практических умений пешеходов;

-формирование умений прогнозировать свое поведение как участника

дорожного движения;

-освоение детьми с учетом их возрастных особенностей, наборов терминов и

понятий, используемых в дорожном движении и способствующих

дальнейшему успешному усвоению основ безопасного поведения на дорогах.

К воспитательным задачам относятся:

-формирование культуры участника дорожного движения;

-воспитание отрицательного отношения к нарушителям норм поведения и

Правил дорожного движения;

К развивающим задачам относятся:

-развитие самостоятельности и умения рационально организовывать свою

деятельность в процессе дорожного движения;

-развитие

логического

и

пространственного

мышления,

воображения,

памяти.

Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей

безопасными? Конечно же, рассказать им о правилах дорожного движения,

дорожных знаках и прочих тонкостях, проводя мероприятия в различных

формах.

Традиционные мероприятия, проводимые в объединениях « ОФП» и

«Азбука Здоровья»:



экскурсии по микрорайону;



викторины,



экскурсии на пешеходный переход «Особенности перехода дороги в

зимнее время»,



конкурсы рисунков и плакатов,



спортивные праздники Весёлые старты,



подвижные игры по ПДД,



беседы по ПДД,



просмотр видео материала по ПДД(мультфильмы,презентации)

Работа с детьми по правилам дорожного движения будет эффективна

лишь в том случае, если теория будет тесно связана с практикой.

В начале учебного года проводится экскурсия на пешеходный переход

«Моя дорога в школу», цель данного мероприятия - отработка безопасного

маршрута ребёнка «дом-школа-дом». В разное время года провожу прогулки,

экскурсии по дорогам микрорайона, наблюдая, как взаимодействуют

пешеходы

и

транспорт,

за

назначением

дорожных

знаков.

Знания,

приобретенные детьми во время экскурсий, прогулок по улицам города затем

уточняются, дополняются во время занятий, мероприятий.

В течение года

в объединениях проводятся выставки рисунков

учащихся по темам: «Весёлый светофорик», «Дорожные знаки».

Любой ребёнок быстрее поймёт и усвоит ПДД, преподнесённые не

только в обыкновенной беседе, а и в близкой детям сказке, викторине, игре.

С большим удовольствием мои воспитанники принимают участие в

викторинах по ПДД «Дорожные знаки», «Знатоки ПДД». Данная форма

работы проводятся с целью выявления имеющихся знаний и представлений

детей, определения направлений, по которым необходимо проводить в

дальнейшем специальное обучение.

А также детям очень близки подвижные формы игр и тут, в буквальном

смысле, палочкой - выручалочкой могут стать эстафеты, посвящённые

безопасности движения. Здесь ребёнок не только хорошо запомнит и усвоит

ПДД, но и к тому же поймёт, где и когда можно безопасно и весело играть, у

них

выработаются

положительные

привычки

–

навыки

безопасного

поведения на дороге.

При организации различных форм работы с детьми я используем

современные информационные технологии (просмотр видео материла,

мультфильмов, компьютерные презентации по ПДД).

Активными

участниками

обучения

детей

правилам

дорожного

движения являются родители воспитанников, они играют решающую роль не

только в силу своего родительского статуса, но и потому, что их собственное

поведение, включая поведение во время дорожного движения, является для

детей примером для подражания.

Родители активно привлекаются к

оформлению уголков безопасности в объединении, выполнению различных

домашних заданий, затрагивающих вопросы безопасного поведения детей на

улице. Также с участием родителей разработаны индивидуальные маршруты

«дом-школа-дом» с указанием наиболее безопасного пути для школьника в

школу и домой. Работа с родителями проходит и на родительских собраниях,

и на праздниках для начальной школы по ПДД, в рамках которых проходят

встречи родителей с инспектором ГИБДД, где они знакомятся с обстановкой

в городе, разбираются причины ДТП, участниками которых становятся дети.

Эти встречи являются очень продуктивными.

Целенаправленная,

социально

ориентированная

профилактическая

работа по ПДД среди учащихся в конечном итоге позволит снизить уровень

детского дорожно-транспортного травматизма детей, сохранить их здоровье,

а самое главное - жизнь.