Квест ПДД

Вариант 1: Детям предлагается выполнить задания и за каждое выполненное задание

дети получают по кусочку пазла, чтобы выяснить, где спрятан подарок.

Вариант 2: Детям предлагается найти предмет, без которого нельзя оправляться в

поездку на машине. За каждый ответ они получают кусочек пазла. После последнего

задания собирают пазл и отгадывают где нужно искать предмет. Находят кресло

безопасности. Рассказывают о нем, что знают, а также показывают на примере куклы,

как правильно садиться и пристегиваться.

Задание 1.

«Собери знак».

На столе лежат поля для знаков (внутри пустые), разной формы и цвета (красные,

синие). В середине стола (в тарелочке) находятся элементы знаков. Дети собирают

знак, называют и рассказывают о нем.

Задание 2.

Вопросы или загадки.

Задание 3.

«Расставь знак». Детям предлагается поле с дорогой, перекрестком, домами. Нужно

правильно расставить знаки на поле.

Или

Так же поле, но уже знаки стоят. Нужно внимательно посмотреть и переставить знаки,

если они стоят не на своем месте и объяснить.

Задание 4.

«Найди нарушителя».

Предлагается картинка с перекрестком и пешеходами. Нужно найти, кто из пешеходов

нарушает правила и объяснить.

Задание 5.

«Четвёртый – лишний» Из первых букв лишних слов составить слово-подсказку. Нам

в этом помогут наши уважаемые родители.

1. Автобус, грузовик, велосипед, свёкла.

2. Ведро, мальчик, девочка, бабушка.

3. Полицейский, пожарный, продавец, енот.

4. Трактор, волк, лиса, заяц.

5. Облако, стакан, тарелка, ложка.

6. Ромашка, одуванчик, флаг, роза.

7. Собака, кошка, очки, корова.

8. Вода, рука, лёд, пар. (Из первых букв лишнихс лов составляется слово: светофор.

СВЕТОФОР.

Задание 6.

«Собери дорожные ситуации»

Задачи: упражнять в конструировании, умении из отдельных элементов составлять

целое изображение; закрепить представление о правилах безопасного поведения на

дорогах; развивать восприятие, мышление; воспитывать самостоятельность, умение

довести начатое дело до конца.

Правила: как можно быстрее правильно собрать из частей целую картинку, полнее

рассказать по ней дорожную ситуацию.

Задание 7.

«Подбери знак»

Цель: Учить детей сравнивать дорожные знаки по значению; развивать у детей

наблюдательность.

Материал: Карточки, на которых изображены образцы знаков, отличающихся по

форме, цвету; дорожные знаки различного значения и вида.

Ход игры: Пред детьми лежат карточки, на которых изображены образцы знака, детям

необходимо подобрать к образцу другие знаки, соответствующие по форме, цвету,

затем необходимо объяснить значение знаков на карточке.

Задание 8.

«Лабиринт»

Задание 9.

«Светофор и регулировщик»

Цели: Уточнить знания детей о работе сотрудников ГИБДД (регулировщика);

объяснить значение его жестов; учить детей соотносить жесты регулировщика с

цветом светофора.

Ход игры:

После объяснения воспитателя дети по очереди выступают в роли регулировщика,

показывая его жесты, остальные в зависимости от положения «регулировщика»

показывают нужный сигнал светофора.

Или

«О чем сигналит регулировщик»

Цели: Развивать у детей наблюдательность (на примере наблюдения за работой

регулировщика); учить находить нужный сигнал светофора в зависимости от

положения регулировщика; развивать у детей память, внимание.

Материал: Три карточки с различными изображениями регулировщика, которые

соответствуют сигналам светофора, на обратной стороне каждой карточки светофор

без сигналов.

Ход игры:

Ребенку необходимо подобрать к каждой карточке с положением регулировщика

сигнал светофора по памяти.

Задание 10.

«Будь внимателен!»

На экране четыре полосы с знаками. Дети находят неправильный знак в каждой

полосе, объясняют.

Физминутка «Мы - шоферы»

Едем, едем на машине (движение рулем)

Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли

Вправо, влево – чистота! («дворники»)

Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх).

Физкультминутка «Автомобили»

Проснулись, потянулись.

(Наклон головы вниз, руки за головой, локти вниз.

Руки вверх-в стороны, голову поднять – прогнуться – глубокий вдох)

Заводим мотор.

(Ноги врозь, руки – в стороны.

Поворот туловища влево-вправо с вращательными движениями кистей рук

перед грудью)

Проверяем ремни безопасности.

(Ноги врозь, руки вдоль туловища.

Наклоны влево-вправо, руки скользят вдоль туловища)

Проверяем тормоза.

(Руки

за

спиной,

вращательные

движения

стопой

левой-правой

ноги

поочередно)

Поехали.

(Ходьба на месте, переходящая в бег).

Мама Млыша: Знают мамы все на свете,

Что дороже всего дети.

Чтоб безопасностью детей окружить,

В автокреслах в машинах их нужно возить!

Родителям раздаются памятки:

- Не перевозите малыша на своих коленях. При аварии вы можете его не

удержать или придавить собой.

- Не пристегивайте малыша штатным ремнем безопасности. Таким образом, вы

вряд ли убережете его: такой ремень рассчитан на взрослого человека.

- Не разрешайте ребенку стоять за спиной водителя, между спинками передних

сидений.

- Не пристегивайте взрослого и ребенка одним ремнем.

- Не оставляйте в салоне незакрепленные тяжелые предметы. При столкновении

они превращаются в опасный снаряд.

- Не разрешайте ребенку сидеть на заднем сиденье спиной по ходу движения:

при столкновении малыш упадет затылком вперед.

- Перевозите детей только в автокресле.

- Не устанавливайте кресло между передними сиденьями. Конечно, в таком

положении у малыша будет хороший обзор. Но, во-первых, это самое опасное место в

машине. Во-вторых, между сиденьями вы не сможете надежно его закрепить.

А сейчас, ребята, у меня есть много буклетов для Ваших родителей, в которых

написано, как правильно перевозить детей в автомобилях.

Только они какие-то не цветные, скучные.

Воспитатель: А у меня есть много красивых картинок. Ребята, давайте украсим

Мамины буклеты картинками и вечером подарим их нашим родителям! Но сначала,

поиграем.

Воспитатель:

- Ребята, как вы сегодня добрались до детского сада?

(ответы детей)

Воспитатель:

- Многих из вас родители привозят в детский сад на автомобилях.

Воспитатель:

- У кого из вас в машине у родителей есть ремень безопасности или детское автомобильное

кресло?

(ответы детей)

Воспитатель:

- А вы пользуйтесь ремнями безопасности?

(ответы детей)

Воспитатель:

- Как вы думаете - почему ремни безопасности так называют?

Ответы детей. («Они обеспечивают безопасность людям, которые ездят в машине».)

Воспитатель:

- Подумайте и скажите мне, кто должен пользоваться ремнями безопасности в автомобиле?

Ответы детей. («Все, кто находится в машине».)

Воспитатель:

- Поднимите руку те, кто всегда пристёгивается в автомобиле?

- Что может произойти, если человек не пристегнётся ремнём

безопасности?

Ответы-рассуждения детей.

Воспитатель:

- Верно: без ремня безопасности пассажир автомобиля может упасть и

очень сильно удариться, получить травму.

- А есть ли детское автокресло в вашей машине?

(ответы детей)

- Для чего нужно автокресло?

(ответы детей)

- Ребята, автокресло , которое устанавливается в автомобиль для перевозки детей– это

единственное безопасное для вас место. Официальное название детского автокресла —

«детское удерживающее устройство».

Штатные ремни безопасности автомобиля рассчитаны на взрослых людей. Для перевозки детей

с рождения и примерно до 12 лет (до того момента, пока ребёнок не достигнет веса в 36 кг или

его рост не составит более 1,5 метра) предназначены детские автокресла.