ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

КВИЗ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

«ФОРМИРОВАНИЕ

КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И

БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА

ЖИЗНИ В ДОО»

•

Первый раунд

«На старт!

Внимание! Марш!»

•

Вопрос № 1. Дайте определение «здоровье» в уставе Всемирной

организации здравоохранения:

•

а) состояние полного физического, душевного и социального

благополучия.

•

б) способность организма к выполнению профессиональных функций.

•

в) отсутствие болезни.

•

Вопрос № 2. Наиболее важным слагаемым здорового образа жизни

является:

•

а) рациональное питание

•

б) личная и общественная гигиена

•

в) двигательный режим

Вопрос № 3. Что такое режим дня:

а) порядок выполнения повседневных дел

б) установленный распорядок жизни человека,

включающий в себя труд, сон, питание и отдых

в) перечень повседневных дел,

распределенных по времени выполнения

Вопрос № 4. Что такое двигательная активность:

а) занятие физической культурой и спортом

б) любая мышечная активность, обеспечивающая

оптимальную работу организма и хорошее

самочувствие

в) выполнение каких-либо движений в повседневной

деятельности

Вопрос № 5. Здоровый образ жизни – это:

а) лечебно-оздоровительный комплекс мероприятий

б) индивидуальная система поведения, направленная на сохранение и укрепление здоровья

в) перечень мероприятий, направленных на укрепление и сохранение здоровья

Вопрос № 6. С какой целью планируют режим дня:

а) с целью поддержания высокого уровня работоспособности организма

б) с целью четкой организации текущих дел, их выполнение в установленные сроки

в) с целью высвобождения времени на отдых и снятие нервных напряжений

•

Второй раунд

«Мудрые цитаты»

•

Утро встречают зарядкой, а вечер провожают….

•

За … необходимо платить, а за ее отсутствие расплачиваться.

•

Везде, где есть … , есть и опасность.

•

Тот, кто уверен в собственной … – абсолютно беззащитен.

•

Ощущение безопасности делает человека …

•

Здоровым будешь – все ….

•

Безопасность – это процесс, а не … .

•

Пока кто-то не побежит первым, остальные …не чувствуют.

•

«Кто, кто в сказочке

живет?»

•

Главный герой этой сказки покидает безопасное место и отправляется в опасное путешествие. Он не

принимает во внимание свою безопасность и жизнь, что противоречит праву на жизнь и безопасность

В этой сказке литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушены их права на

неприкосновенность жилища

В этом произведении автор поднимает проблему чистоты в доме, так как без этого невозможно

нормальное существование человечества

В этой сказке персонаж очень умело притворился близким, родным существом и добился

осуществления своего злого умысла

Волшебно-гигиеническое пространство подготовило героине этой сказки немало испытаний, а на

выходе ее ждала мораль про необходимость и пользу всяческого умывания

В этой сказке главный герой не любит мыться, поэтому его собственные вещи и предметы быта

обретают крылья и убегают от него

Если бы героиня этой сказки не нарушила основополагающее правило безопасности и не заговорила

бы с посторонним взрослым, то неприятностей и опасностей, которые случились с ее родственницей

можно было избежать

Сказка про героя, который очень любил плавать, не имел вредных привычек, но никогда не чистил

зубы. Неудивительно, что однажды они заболели

МОЛОДЦЫ!