муниципальное образовательное бюджетное учреждение

детский сад «Совушка» с.Миловка

муниципального района Уфимский район Республики Башкортостан

Конспект итогового занятия в первой младшей группе на тему

«Семья под солнцем: детские сердца разгоняют тучи»

Выполнила:воспитатель

Исхакова Рамиля Разильевна

2026 год

Цель: закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года.

Задачи:

Образовательная область. Речевое развитие (приобщение к художественной

литературе)

- закрепить знания детей о сказках, прочитанных ранее;

- развивать интерес детей к художественной литературе (русским народным сказкам,

авторским сказкам (зарубежным и отечественным);

- закрепить умение детей понимать и отгадывать загадки;

- активизировать речь детей, закрепить умения отвечать на вопросы воспитателя;

- развивать логическое мышление, воображение, память, внимание,

сообразительность;

- воспитывать находчивость, выдержку, самостоятельность.

Образовательная область. Познавательное развитие.

- закрепить умение детей выделять и объединять предметы по одному (общему

признаку) – (насекомые).

- закрепить умение детей различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат,

треугольник).

- развивать умение слушать и понимать заданный вопрос воспитателя, отвечать на

него;

- воспитывать познавательный интерес, доброту, эмоционально-положительное

отношение к персонажам, вызвать желание помочь им.

Образовательная область. Физическое развитие.

- закрепить умение детей ходить в колонне по одному;

- развивать физические качества: ловкость, выносливость.

- воспитывать выдержку, организованность, целеустремленность, дружеские

взаимоотношения между детьми.

Образовательная область. Социально - коммуникативное развитие.

- развивать общение и взаимодействие ребёнка со взрослым и сверстниками;

эмоциональную отзывчивость.

- воспитывать самостоятельность, дисциплинированность, целенаправленность.

Ход занятия:

Воспитатель: Давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг(Приветствие

«Хей,хей тебе привет…)

Воспитатель: Доброе утро!

Дети:Доброе утро!

Воспитатель:Закройте глаза и представьте: где-то далеко стоит уютный,красивый дом

. В нём живёт дружная семья: бабушка,дедушка,мама, папа,трое маленьких

детей.Но вот беда над их домом уже неделю висят тяжёлые чёрные тучи. Дождь идёт,

солнца не видно, дети не могут играть на улице, а мама очень переживает…

Открывайте глаза. Я знаю, что вы очень добрые и отзывчивые. Давайте поможем этой

семье! Для этого нам нужно выполнить несколько добрых заданий. Каждое доброе дел

о будет разгонять одну тучу. Готовы?

Дети: Да!

Воспитатель: И так, нам пора отправиться на помощь, а поедем мы на волшебном

паровозике. Становитесь в одну колону. Поехали!

Музыка кукутики «Паровозик»

Наша первая остановка « Детские игрушки».

Воспитатель: Посмотрите дети, что это тут?

Дети: Игрушки!

Воспитатель: Давайте посмотрим, что это за игрушка?

Дети: Мяч

Воспитатель: правильно, какого он цвета?

Дети: Синий

Воспитатель: Правильно, а какой мяч формы?

Дети: круглой.

Воспитатель: Правильно, молодцы. А это что за игрушка,

Дети: Пирамидка.

Воспитатель: Да, а каких она цветов?

Дети: разноцветная, красная, жёлтая, синяя, зелёная, голубая.

Воспитатель: Опять отгадали, молодцы дети. А какой пирамидка формы?

Дети: Треугольник.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: А это что за игрушки?

Дети: кубики.

Воспитатель: Да, а каких они цветов?

Дети: красного, зелёного, жёлтого.

Воспитатель: А какой они формы?

Дети: квадрат.

Воспитатель: Умницы, вы справились с первым заданием. Нам пора отправляться

дальше. Поехали!

Музыка кукутики «Паровозик»

Воспитатель: вот мы и приехали на вторую остановку « Насекомые».

Воспитатель: дети посмотрите, кто же это у нас тут?

Дети: Насекомые

Воспитатель: давайте на них посмотрим и всех их назовём.

Дети: Да!

Воспитатель: И так, это у нас кто?

Дети: Кузнечик.

Воспитатель: Правильно, какого цвета у нас кузнечик?

Дети: Зелёного.

Воспитатель: А где живёт наш кузнечик?

Дети: В траве.

Воспитатель: Правильно дети. А это у нас кто?

Дети: Паук.

Воспитатель: Да, а какого он цвета?

Дети: Чёрного.

Воспитатель: А где паучок живёт?

Дети: На земле.

Воспитатель: Правильно, молодцы. Кто у нас следующий?

Дети: Бабочка.

Воспитатель: Да, какого она цвета?

Дети: Разноцветная

Воспитатель: Верно, а где живёт бабочка?

Дети: На цветочной поляне

Воспитатель: А это что за насекомое?

Дети: Пчела.

Воспитатель: Да, какого цвета у нас пчела?

Дети: Желтая с черными полосками

Воспитатель: А где живут пчёлы?

Дети: В улии.

Воспитатель: Правильно, молодцы дети, вы опять справились с заданием. Что-то мы

немного устали, давайте немного отдохнем и отправимся дальше.

Физкультминутка: «Еле, еле»

По большой дорожке

Зашагали ножки (шагают большими шагами)

По маленькой дорожке

Побежали ножки (побежали).

Еле, еле, еле

Завертелись карусели, (руки на поясе, наклоны туловищем влево-вправо)

А потом кругом, кругом,

Всё бегом, бегом, (бег на месте)

Тише, тише, не спешите! (прыжки на месте)

Карусель остановите, (шагаем на месте)

Раз, два, раз, два! (хлопаем в ладоши)

Вот и кончилась игра!

Воспитатель: отдохнули, поехали дальше.

Музыка кукутики «Паровозик»

Вот и третья остановка: «Сказочная».

(Воспитатель обращает внимание детей на доску, на которой разложены картинки

сказки «Репка»)

Воспитатель: Дети, посмотрите, какие красивые и интересные здесь картинки . Что на

них изображено?

Дети: Сказка!

Воспитатель: Верно, это наши любимые сказки.

Воспитатель: Ребята, вот и задание.Я вам сейчас расскажу сказку по картинкам ,а Вы

внимательно слушайте .(Сказка Три котенка» Сутеева)

Данная сказка «Три котенка» помогает узнавать окружающий мир,не бояться

испачкаться,быть любопытным ,возвращаться домой.

Ответьте мне пожалуйста ребята на вопросы:

Сколько котят поменяли цвет,когда вылезли из трубы?

Какого цвета кота не было в сказке?

Кого встретили котята?

Воспитатель:Мы с Вами выполнили последнее

задание.Ребята, посмотрите тучи совсем исчезли, и над домом засияло яркое солнышк

о! Но чтобы они никогда не возвращались, давайте отметим наши добрые дела: кажды

й возьмёт своё сердечко и приклеит его на нашу «Карту добрых дел».

Она нужна, чтобы собирать здесь наши добрые поступки. Каждое сердечко

это чья-то помощь, улыбка или забота. Сегодня мы помогли семье развеять

тучи, и теперь каждый добавит своё сердечко на карту.

Посмотрите, какая красивая Карта добрых дел у нас получилась! Сколько в ней тепла

и радости!

Воспитатель: Вам понравилось?

Дети: Да!

Воспитатель:Присаживаемся на стульчики.

Рефлексия:

Вам понравилось помогать семье развеять черные тучи?

А какие мы выполнили задания?

А какие игрушки с Вами мы угадывали на станции «Детские игрушки»?

А каких насекомых мы увидели?

И как называется сказка, которую мы слушали?

Воспитатель: Молодцы ребята.