Родительское собрание «Адаптация ребенка к условиям детского сада»
Цель: повышение компетентности родителей в вопросе подготовки ребенка к детскому саду, а также в период адаптации к условиям ДОУ. Подготовка к родительскому собранию: презентация, рекомендации родителям по подго- товке ребенка к детскому саду, подбор стихотворений, анкета «Знакомство», анкета «Опрос», памятки с режимом дня в холодный и теплый периоды. Форма проведения: семинар. Ход собрания.
Слайд «Название».
Воспитатель: Здравствуйте уважаемые родители! Мы решили Вас собрать, Чтоб о главном рассуждать. Сегодня мы собрались один вопрос решить, Что делать, чтоб ребенка к детсаду приучить. Сегодня знаменательное событие первое родительское собрание в вашей жизни. В детском саду вашим детям и вам вместе с ними предстоят долгих пять лет. Станут ли эти годы для вашего ребенка, а значит и для вас счастливыми, интересными, запоминающимися – это во многом зависит от вас, от вашего участия в жизни группы и детского сада, от вашего взаи- модействия не только с воспитателями, но и с другими родителями группы. Во время пер- вой нашей встречи хочется, чтобы состоялось знакомство, которое позже, надеюсь, пере- растет в теплые дружеские отношения. Для этого мы сыграем в одну простую, но очень важную игру «Будем знакомы». Пожалуйста, последуйте моему примеру. (Воспитатель представляет себя, обматывает палец ниткой, передает одному из родителей и т. д. пока клубок не вернется к воспитателю.) Воспитатель: Посмотрите, пожалуйста, все мы связались нитью. Наша нить должна быть настолько прочной, насколько это возможно ради здоровья и счастья наших детей! Какое счастье! Ваш малыш подрос! И многое умеет сам: Играет, ходит, размышляет. Пришла пора ребенка в сад отправить. Тревожно маме, папе, всей семье, Переживает даже серый кот – Малыш сегодня в детский сад идет! Вздыхает мама: «Как он там один? Не плачет ли? Как кушает? Что с ним? Играет ли с детьми? А если плачет? Как же быть? Что делать? Как же все исправить?» Всех адаптация переживать заставит! Адаптация – сложный процесс приспособления организма к новым условиям. С поступле- нием ребёнка в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений: строгий режим дня, отсутствие родителей в течение 9 и более часов, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, таящее в себе много неизвестного, а значит, и опасного, другой стиль общения. Все эти изменения обрушива - ются на ребёнка одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию, которая без спе- циальной организации может привести к невротическим реакциям, таким, как капризы, страхи, отказ от еды, частые болезни, психическая регрессия и т. д. Поэтому очень важно осуществлять плавный переход из семьи в детский сад. 1

Слайд «Кроссворд «Адаптация».
Перед Вами кроссворд «Адаптация», который мы должны с вами разгадать. 1. Здесь люблю я поиграть, Петь, под музыку плясать, Есть и пить, бродить везде, Сладко спать в кроватке. Здесь игрушки все свои. Здесь родные все мои. Здесь мне все знакомо. Где же я? Я … (дома).
Слайд «Девочка с цветами».
Воспитатель: Правильно. Существует определенный список рекомендаций родителям по подготовке ребенка к детскому саду дома. Мы разрезали этот список и просим вас выбрать одну из рекомендаций наугад. После прочтения, поделитесь своим опытом, как вы, воз - можно, использовали или будете использовать ее при воспитании своего ребенка. (Прило- жение 1. Рекомендации родителям по подготовке ребенка к детскому саду.) (Каждый родитель зачитывает рекомендацию и комментирует ее в соответствии с задани - ем.) Воспитатель: Пришло время вновь вернуться к нашему кроссворду. 2. Малыш-энерджайзер Бодро бегает с утра, Но энергии к обеду Вот и нет уже следа. Начинает громко плакать И кричит: «Ням-ням!» Хорошо, что так бывает И поможет нам … (еда). Слайд «Мама кормит ребенка». Воспитатель: От обеда до обеда Сева сущий непоседа. Вот его мы отловили, Усадили, закрепили, Дали в руки три игрушки (Уточку и погремушки). Обещанья, уговоры, Пляски, игры, разговоры: "Эту ложечку за маму …» Рассказанная в стихотворении ситуация имеет место, как правило, в каждом доме, но не может быть в детском саду. Необходимо приучать ребенка к самостоятельности в приеме пищи, кушать ложкой, в фартучке, кушать аккуратно. Заранее ознакомиться с меню дет- ского сада, а по возможности готовить дома некоторые блюда, включая в обед полный на - бор блюд (первое, второе, третье). Дорогие родители, поделитесь, пожалуйста, друг с другом, у кого получается приучить ребенка к самостоятельности в еде, а у кого нет, поде- литесь своими рекомендациями. 3. Очень нужна она детворе В лютую зиму и в знойной жаре, Согреет без мамы, Не даст заболеть. Ее обязательно надо одеть. (Одежда.) 2

Слайд «Мама одевает ребенка».
Воспитатель: Молодцы. Чтобы малыш лишний раз не беспокоился и не отвлекался от своих занятий, подберите ребенку удобную и по размеру одежду и обувь. Желательно да- вать ребенку одевать хлопчатобумажные носки и колготы, так как если у него запотеют ножки, ему будет легче снять и одеть их. И снова повторюсь: приучайте ребенка к само- стоятельности! Ребенок должен частично уметь одеваться – трусы, колготы, носки, обувь. При одевании ребенка проговаривайте потешки, которые помогут вам создать игровое на - строение, а также будут развивать речь вашего ребенка. А теперь давайте вернемся к кроссворду. 4. Что за время! Просто жуть! Не дадут нам отдохнуть Мокрые пеленки, мокрые штаны, Но помогут нам, конечно, … (памперсы).
Слайд «Памперс запрещен».
Воспитатель: Правильно. Наверное, все знают, чтобы не было мокрых штанов, нужно приучать ребенка к горшку, а не к памперсам. В детском саду памперсы запрещены, как вредная привычка всех взрослых. Кто придумал памперсы, не любил детей, Изобрел он памперсы для родителей, Чтобы спали по ночам, не зная о потопе, А ребенок мучился с рюкзаком на попе. Вот такие ощущения от памперса у наших детишек. А теперь, уважаемые родители, у вас есть возможность поучить друг друга своему мастерству как приучить ребенка к горшку. (Родители обмениваются своими советами.) Воспитатель: Есть еще один предмет, который очень нравится детишкам и помогает роди- телям. Давайте отгадаем его. 5. Папа засыпает с пультом, Мама засыпает с книжкой, Ну, а мне нужна … (пустышка). Слайд «Ребенок и пустышка». Воспитатель: Какие молодцы! Правильно. По возможности необходимо отучать ребенка от пустышки, бутылки. Советую рассказывать малышу стихотворение: Папа поздно шел с работы, Слышит вдруг, как плачет кто-то. Мимо он пройти не смог. Смотрит маленький щенок! Папа очень удивился И к щеночку наклонился. Он погладил мокрый носик: «Ты чего тут плачешь, песик?» «Соску где-то потерял. Я искал ее, искал! Нет нигде моей подружки» - Всхлипнул он, поникли ушки. Без нее он спать не может. Кто теперь ему поможет? Пожалей его, малышку! Подари ему пустышку! Пусть он плакать перестанет И веселым снова станет! 3
Если до посещения детского сада вам не удалось отучить ребенка от пучтышки, то во вре- мя адаптации нельзя заострять на этом внимание. Следующее слово в кроссворде очень серьезное: 6. Я вообще-то очень хорош. На маму и папу я очень похож. Но только вот не пойму, почему Я пальчик все время сосу. Говорят все: «Это шалость». Нет. Это моя … (индивидуальность). Воспитатель: Правильно. Уважаемые родители, не стесняйтесь рассказать воспитателю об индивидуальных особенностях своего ребенка, чтобы воспитателю было легче найти под- ход к вашему малышу. Вы можете давать ребенку его игрушки в детский сад, так как в детском саду они будут ча- стичкой вашего дома. 7. Мамина улыбка, веселые глаза – Это лучшая на свете … (эмоция). Слайд «Мама, папа и я». Воспитатель: Правильно. Молодцы! Как умело вы справляетесь с заданиями, только вот как справиться с ними – с эмоциями! Берегите своих детей! Их за шалости не ругайте. Зло своих неудачных дней Никогда на них не срывайте. Если валит усталость с ног, Совладать с нею нет мочи, Ну, а к вам подойдет сынок Или руки протянет дочка, Обнимите покрепче их, Детской лаской дорожите! Это счастье – короткий миг, Будь счастливыми поспешите! Собирая ребенка в детский сад, не торопите его, при этом сами не раздражайтесь. Тревож- ное возбужденное состояние родителей неблагоприятно влияет на ребенка во время при- выкания. Перестаньте волноваться! Все будет хорошо! Ваше настроение передается малы - шу на расстоянии. И теперь следующее слово кроссворда: 8. Утром весело встречает Наш любимый детский сад. На зарядку приглашает, Он всегда нам очень рад. Завтраки, обед и полдник Ложкой правильно едим. Мы читаем и играем, В тихий час мы крепко спим. Нам необходим … (режим). Воспитатель: Правильно. Что такое режим знают все, но не все понимают, как он важен для ребенка! За месяц до поступления ребенка в детский сад придерживайтесь дома ре- жимных моментов: подъем, завтрак, второй завтрак, прогулка, обед, сон, полдник, прогул- ка. Воспитатель: Вот и осталось последнее слово кроссворда: 9. Без ног и без крыльев оно, Быстро летит, не догонишь его. (Время.) Слайд «Мама расстается с ребенком». 4
Воспитатель: Приходите в детский сад заблаговременно, чтобы ребенок успел поиграть до завтрака. Ребенок должен постепенно привыкать к режиму в детском саду: вначале два дня подряд до обеда, затем оставлять на сон, потом оставаться на целый день. Интересуйтесь у ребенка, как у него прошел день, чем он занимался, в какие игры играл. Ребенок с вами поделится, и будет знать, что его посещение в детском саду вам небезразлично. А может ли малыш улыбаться в период адаптации? Оказывается, может. Для этого нужны лишь слаженные действия заинтересованных в этом процессе взрослых – родителей и всех сотрудников образовательного учреждения. В завершении нашего родительского собрания хочется добавить важные слова: Нежное личико, черточка каждая, Носик курносый сопит. Деньги, карьера - это неважное. Важное рядышком спит! 5