Методическая разработка

Консультация для родителей

«Приобщение детей к истории, традициям и культуре России»

В современных условиях становится актуальной, довольно острой проблема

сохранения, а порой и возрождения национального самосознания, осознания

принадлежности к своему народу, к своим корням, воспитания духовно богатой

личности. Если мы хотим воспитывать в наших детях высокую нравственную

культуру, доброту, любовь и уважение к самому себе, к другим людям (гуманизм,

толерантность), то всё лучшее, что создано веками нашими предками, мы должны

возвратить подрастающему поколению. Чтобы дети знали и помнили, как жили их

деды и прадеды.

Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского

государства, но и традиции национальной культуры, осознавать, понимать и

активно участвовать в возрождении национальной культуры; самореализовать

себя, как личность любящую свою Родину, свой народ и всё, что связано с

народной культурой: русские народные танцы, в которых дети черпают народные

нравы, обычаи и русский дух свободы творчества в русской пляске, или устный

народный фольклор: считалки, стихи, потешки, прибаутки.

Необходимо донести до сознания детей, что они являются носителями

русской народной культуры, воспитывать детей в национальных традициях. Для

этого необходимо обратиться к истокам русской народной культуры и, в первую

очередь, к фольклору.

Содержание фольклора отражает жизнь русского народа, его опыт,

просеянный через сито веков, духовный мир, мысли, чувства наших предков.

Русский танец, русская песня, русская музыка, должны стать частичкой жизни

ребенка.

В народном сознании издревле большое место занимали представления о

душе, стыде, совести, грехе, доброте, справедливости, правде. На Руси считались

грехом нравственные преступления: ложь, клевета, зависть, гнев, воровство,

скупость, не милосердие и т.п. считалось, что у человека, не совершавшего при

жизни добра, умирало не только тело, но и душа. Все духовные ценности были

вплетены в единую ткань и осознавались неразрывно. Об этом можно судить по

тому огромному количеству пословиц, поговорок, сказок, которые образуют своего

рода кодекс народной мудрости и нравственности, служивший нашим предкам

идеалом в жизни и труде. Духовные ценности служили ориентиром в жизни

русского человека.

Русское народное искусство, русская национальная культура должны стать

стержнем и основой для возрождения русской духовности. Особенно это важно для

становления личности ребенка. Посредством народной культуры развиваются

духовно – нравственные качества личности ребенка, навыки культурного

поведения. Общечеловеческие ценности, несомненно, должны внести вклад в

воспитание чувства красоты и добра.

Культуру России невозможно себе представить без народного искусства,

которое

раскрывает

истоки

духовной

жизни

русского

народа,

наглядно

демонстрирует его моральные, эстетические ценности, художественные вкусы и

является частью его истории.

На основе знакомства с народным искусством дети учатся понимать

прекрасное,

усваивают

эталоны

красоты

(словесные,

музыкальные,

изобразительные). Слушая сказку, получают представления о добре и зле.

Рассматривая произведения декоративно – прикладного искусства, дети

испытывают чувство радости, удовольствие от ярких жизнерадостных цветов.

Народные игры способствуют воспитанию сознательной дисциплины, воли,

настойчивости в преодолении трудностей, приучают детей быть честными и

правдивыми.

Народная культура – это дорожка от прошлого, через настоящее, в будущее,

источник чистый и вечный. Поэтому познание детьми народной культуры,

русского народного творчества, народного фольклора, находит отклик в детских

сердцах, положительно влияет на эстетическое развитие детей, раскрывает

творческие способности каждого ребенка, формирует общую духовную культуру.

И начинать приобщение к ценностям народной культуры необходимо с

малых лет. Детские впечатления неизгладимы. Дети очень доверчивы, открыты. К

счастью, детство – это время, когда возможно подлинное искреннее погружение в

истоки национальной культуры. Приобщение детей к семейно – бытовым

традициям, обычаям, уважению и почитанию старших, к секретам взаимного

уважения и «лада» в семье должно начинаться в семье. Главный воспитатель

ребенка – это семья.

Народное искусство своей гуманностью, жизнеутверждающей основой,

яркостью образов и красок вызывает у детей хорошее настроение. Их веселит

мягкий юмор потешек, успокаивает колыбельная песня, вызывает смех, улыбку

задорная

пляска,

музыкальные

игры,

хороводы.

И

всё

это

обеспечивает

психологическую нагрузку. В результате выходит тревожность, страх, угнетенное

состояние. Появляется спокойствие, чувство защищенности, уверенности в себе,

своих силах, ощущение радости.

Примером сложившихся на всем протяжении человеческого развития и

передаваемых из поколения в поколение положительных установок, охраняющих

человека, являются пословицы и поговорки, сказки и басни, в которых добро

побеждает зло, а мудрость – глупость.

Старинная мудрость напоминает нам: «Человек не знающий своего

прошлого, не знает ничего». Необходимо донести до сознания детей, что они

являются носителями народной культуры, воспитывать детей в национальных

традициях. Воспитание детей в национальных традициях положительно влияет на

духовное и эстетическое развитие.