ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте друзья! Я капитан Сэм! Вот и наступили
долгожданные теплые деньки. Это удивительная пора тепла, яркого солнца и
светлых
улыбок, приключений, путешествий. Я собираюсь отправиться на
поиск пиратских сокровища. Есть ли среди вас желающие совершить это
незабываемое, морское путешествие вместе со мной? (Ответы детей.) Тогда
вам
предстоит
пройти
несколько
испытаний,
чтобы
доказать
что
вы
настоящие моряки.
Итак, испытание первое. «Морской словарь»
1) Как называют башню на берегу моря с сигнальными огнями? (Маяк.)
2) Как называется фуражка у моряков? (Бескозырка.)
3)
Назови
«цветные»
моря,
которые
есть
на
нашей
планете.
(Чёрное,
жёлтое, красное, белое)
4 )
К а к
н а з ы в а ю т
к о р а б е л ь н ы й
п о д в а л ? (Трюм.)
5) К а к
н а з ы в а е т с я
р у л ь
н а
к о р а б л е ? (Штурвал)
6) Когда он нужен - его выбрасывают, когда не нужен - поднимают. (Якорь.)
7) Как называется «волнение» на море? (Шторм)
8) Как называется прибор для определения сторон света? (Компаса)
9) Как называют моряка, который руководит на корабле? (Капитан)
10 ) Самое крупное животное на земле, которое живёт в море? (Кит)
11) Каких камней в море нет? (Сухих)
Я убедился , что вы знакомы с морскими словами, а сейчас я посвящаю
Вас в моряки (надеваю гюйсы)
А теперь самое сложное испытание. Есть у моряков свой танец с очень
вкусным,
сочным названием («Яблочко»). А
станцевать
этот
танец
сможете? ( Звучит музыка, дети исполняют танец вместе с капитаном)
Ребята
вы
отлично
справились,
и
теперь
мы
могли
бы отправиться
в
плавание. К сожалению, мой корабль не сможет взять на свой борт такую
большую команду, поэтому сейчас каждый из вас попробует простроить свой
корабль
.
(
Оригами.
Музыкальное
сопровождение
шум
воды,
крик
чаек.)
Корабли готовы! Спустить корабли на воду!
Друзья, вы слышите, надвигается буря. Как сильно качают волны
наш корабль.
( Слышны раскаты грома и шум ветра. Все раскачиваются из стороны
в сторону.)
Чтобы удержаться на палубе внимательно слушайте и четко
выполняйте мои команды.
Право руля- все должны повернуться направо и продолжать
раскачиваться из стороны в сторону;
Лево руля! – все должны повернуться налево и продолжать раскачиваться из
стороны в сторону;
Поднять паруса! – все поднимают руки вверх, продолжая раскачиваться из
стороны в сторону.
Ребята посмотрите какая большая волна нужно пробежать через нее
чтобы она нас не накрыла.(Ткань синего цвета поднимаем опускаем, дети
пробегают)
Молодцы команда вы дружная и ответственная! А сейчас я предлагаю
немного подкрепиться.
Нам нужно спуститься в трюм на пищеблок чтобы приготовить обед.
(Задание лабиринт- Ребенок пролезает через лабиринт, предварительно
берет, что то съедобное)
Отлично ребята голодными мы не останемся с вами!!!
Моряки Я вижу остров! Спустить паруса! Бросить якоря! Команде сойти на
берег!(Нашли карту- на карте маршрут острова. Маршрут из 5 этапов)
1. Этап «Паутина»
(Нужно найти веревки с узлами и развязать их.)
2. Этап «Бурная река»
( Преодолеть реку можно перепрыгивая с «камня» на «камень».
«Камни» нарисованы мелом на асфальте.)
3. Этап «Пропасть»
(Пройти над пропастью можно по канатной дороге , держась за
руки.)
4. Этап «Болото»
( Перейти болото можно по кочкам.)
5. Этап «Пещера»
(В пещере низкий свод, поэтому пройти ее можно только в присядку.)
(Ведущий находит бутылку и достает из неё записку, на ней
нарисованы камни)
Что бы это могло значить ребята? (Клад около камней)
Там они нашли сундук с золотыми монетами , и передали его капитану.
Команда вернулась на корабль.)
Благодарю вас за помощь в поисках этих сокровищ. Вы прошли все
испытание и преодолели все трудности и поэтому сокровища по праву
принадлежат вам.
( Раздает детям сладкие монеты.)