Занятие по ФЭМП

«Путешествие в страну геометрических фигур»

Программные

задачи
: познакомить с геометрическими фигурами, с порядковым числительным «третий», упражнять в счете, совершенствовать двигательные умения.
Материал:
геометрические фигуры, сюжетные картинки с изображением предметов прямоугольной формы; картинки с изображением предметов разной формы: круг, квадрат.
Методические приемы:

1.

Игра приветствие
Наши умные головки Будут думать много, ловко. Ушки будут слушать, Ротик четко говорить. Ручки будут хлопать, Ножки будут топать Спинки выпрямляются, Друг другу улыбаемся.
2.

Игровая ситуация «Путешествие в страну геометрических фигур»
Сегодня мы совершим путешествие в страну геометрических фигур. Какие геометрические фигуры вы знаете? В геометрической стране геометрические знаки везде-везде. Ребята, а куда мы попали? В этом домике живет Очень маленький народ: Мышка, лягушка, зайчонок, лиса, Серый волчок – вот чудеса! Только мишка им помог Развалил весь … (Теремок). Правильно ребята, а кто в теремочке живет? 3.
Бежит мышка-норушка.
4. Увидала теремок и спрашивает: «Теремок, теремок! Кто в тереме живет?» А волшебный голос у теремка отвечает: Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания. Сколько деревьев возле теремка? Назовите первое дерево? (Береза) Назовите второе дерево? (Клен) Назовите третье дерево? (Дуб) Осень пришла все листочки опали.
Пересчитай сколько листьев с каждого дерева опали? Сколько листьев опало с березы? Сколько листьев опало с дуба? Сколько листьев опало с клена? Правильно справились с заданием, поэтому двери волшебного теремка открыты для мышки. Вошла мышка в теремок и стала в нем жить. 5.
Прибежал к терему зайчик-побегайчик,
остановился и спрашивает: «Терем теремок! Кто в тереме живет?» Не успела ответить мышка, а волшебный голос у теремка отвечает: «Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания». Что это? (Квадрат) Что это? (Прямоугольник) Сегодня мы с вами будем учиться различать прямоугольник и квадрат. Давайте его обведем. Приготовьте свои пальчики. Палец идет слева на право, дошли до угла, повернули, палец идет сверху вниз, дошли до угла, повернули, палец идет справа на лево, дошли до угла, повернули, палец идет снизу-вверх. Что мы обводили? (квадрат) Что это? Давайте его обведем. Приготовили пальчики… Посмотрите внимательно и скажите, чем отличается прямоугольник от квадрата? Как можно проверить? (Наложить) Что теперь мы видим? Что можем сказать? Верхняя и нижняя стороны у прямоугольника длиннее, чем у квадрата, а левая и правая одинаковые. Правильно справились с заданием, поэтому двери волшебного теремка открыты для лягушки. Вошла лягушка в теремок и стала в нем жить. 6.
Прибежал к терему зайчие-побегайчик,
остановился и спрашивает: «Терем теремок! Кто в тереме живет?» Не успели звери ответить, а волшебный голос у теремка отвечает: «Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания». Ребята, а сейчас мы с вами будем считать. Перед вами карточки с изображением геометрических фигур, а рудом цифры. Вы должны сосчитать сколько на карточке фигур и положить на нее нужную цифру. Давайте сделаем сначала это задание вместе. Посмотрите на мою карточку, считаем вместе круги: один, два, три круга. У нас три круга, какую цифру мы положим на карточку? Правильно три. Давайте найдем эту цифру. Теперь кладем цифру три на карточку. Затем начинаем считать фигуры на следующей карточке.
Ребята, Все поняли задание? Тогда выполняем. Дверь теремка открылась и для зайчика – побегайчика. Стали звери дружно жить да поживать. Молодцы, помогли Зайке попасть в теремок.
Физкультминутка
Утром дружно мы проснулись Потянулись, улыбнулись «Здравствуй солнышко, ура, В детский сад идти пора». Полезным делом наполнен день, Заниматься нам не лень. Петь играть, дружить, Весело в саду нам жить. Вечером спешим домой, Ночью спим ой-ой-ой. 7.
Прибежала Лисичка-сестричка к Теремку, спрашивает
: «Терем теремок! Кто в тереме живет?» Я мышка – норушка! Я лягушка – квакушка! Я зайчик – побегайчик! А ты кто? А я лисичка – сестричка, пустите к себе жить.
8.
Не успели звери ответить, а волшебный голос у теремка отвечает: «Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания».
Воспитатель раздает каждому ребенку картинку с изображением

деревьев.
По заданию дети должны раскрасить второе дерево в желтый цвет, третье –в зеленый, первое в красный. Молодцы помогли лисичке попасть в теремок. Стали звери дружно жить да поживать.
9.

Сколько зверей в теремке?
Кто первый прибежал? Кто последний прибежал? Кто после зайца прибежал? Кто перед лисой прибежал?
10.Задание «Сделай елочку из треугольников».
Дети строят елочку из двух треугольников, а с права – из трех. Какая елка выше? Какая ниже? Что нужно сделать, чтобы увеличить елку? Как сделать елки одинаковой высоты?
11.Сколько героев в этой сказке?
Кто помог зверям попасть в теремок?
Конечно же, это вы ребята и ваши знания! Ребята, кому из зверей вам особо понравилось помогать?