Звуковая культура речи. Открытое занятие для детей 4-5 лет. Средняя группа.
Воспитатель: Ребята, сегодня на зарядке мы с вами играли в «жуков». Вы были жуками, которые барахтались до тех пор, пока не перевернулись. А я вам читала стихотворение: Жук упал, и встать не может. Ждет он, кто ему поможет. Давайте вместе сейчас прочтем негромко эти строки. Угадайте, ребята, какая знакомая песенка живет в этих стихах. Читает еще раз, голосом, выделяя звук Ж. Воспитатель:
-
Сегодня к нам прилетел гость. Чтобы узнать, кто, надо отгадать загадку: Летит, жужжит Сядет, молчит. (жук) - Правильно, жук, посмотрите, какой жучок к нам прилетел.
Артикуляционная гимнастика
Воспитатель: Наш жучек хочет рассказать вам одну историю: - Однажды жуку захотелось погулять, полетать. Он расправил одно крыло (сделать язык широким), второе (тоже упражнение) и полетел («Наказать непослушный язычок»). Летел, летел, увидел цветочек и сел на него («Грибок»). Потом решил немного подкрепиться («Вкусное варенье»). Поел и захотел жучку поиграть – покачаться на цветочке («Гармошка»). Поел, поиграл, пора и домой. И он улетел – вот так легко и быстро («Фокус»). Ребята, наш жучек пригласил своих друзей разноцветных жучков. (раздает жучков). Они такие красивые и хотят, чтобы вы с ними поиграли.
Упражнение с ветрячками на выработку воздушной струи
. Воспитатель: Давайте, ребята, возьмем жучков и поиграем с ними. Подуем на них тихо-тихо. Как красиво жучки летят. А теперь подул слабый ветерок и мы подуем на жучков посильнее, Ветер усиливается и мы подуем на жучков сильно. (Вдыхаем через нос, щеки не надувать, следить за правильным выдохом).

Д/игра «мы жуки»
(объяснить) Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами поиграем в слова. Когда вы услышите слово со звуком Ж вы будете изображать жуков. жук, клубок, желудь, очки, носки, жаба, подснежник, медвежонок, журнал, живот, ножницы, крыжовник, шапка, душ.
ФИЗМИНУТКА
Воспитатель: - Давайте отдохнем. Повторяйте за мной. Жук-жучок (поочередно поднимаем правую и левую ноги) Желтый бочок (наклоны вправо, затем влево) На лугу не лежи (повороты головой) Полетай, пожужжи (прыжки вокруг себя). Воспитатель: - Давайте поучим песню жука.
Поиграем «Поймай жука»
Сначала произнесём все вместе: «Ж-ж-ж». Молодцы. А теперь поиграем в жуков. Девочки превратятся в маленьких жуков. Как жужжат маленькие жуки громко или тихо? - Тихо. Ж-Ж-Ж - Умницы . - А как звучит песня большого жука? - Громко. - Мальчики будут большими жуками. - Ж-Ж-Ж . Наш жук хочет послушать, как вы умеете жужжать. Жук приближается – тихо; удаляется – громко. Воспитатель: Наш жук принес нам картинки.Давайте мы с вами посмотрим на них и определим, какая картинка лишняя и почему. Выставить картинки на мольберт, называя их, дети повторяют за воспитателем, выделяя звук Ж.

Д/И «Что лишнее?»
На мольберте картинки со звуком
«Ж»
(
Ж
ук
, ж
ираф,
ж
елудь) и одна начинается на другой звук(петух) Жук - Какие молодцы все правильно ответили. Воспитатель: Дети, а наш Жучек, любит, когда рассказывают чистоговорки. Давайте, расскажем жуку чистоговорку со звуком [ж].
Чистоговорка:
Жа-жа-жа - есть иголки у ежа, (вместе, тихо – (выбрать ребенка), громко – (выбрать ребенка) Жу-жу-жу – вам жука я покажу, (вместе, Быстро - , Медленно - )