МАСТЕР-КЛАСС

МАСТЕР-КЛАСС

«БЛОКИ ДЬЕНЕША-

«БЛОКИ ДЬЕНЕША-

ЗАБАВНАЯ ИГРА ДЛЯ

ЗАБАВНАЯ ИГРА ДЛЯ

РАЗВИТИЯ УМА»

РАЗВИТИЯ УМА»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6 «Солнышко» Азовского района, с.Займо-Обрыв Воспитатель средней группы МБДОУ № 6 «Солнышко» Глоденко Наталья Ивановна



Цель мастер-класса:

Цель мастер-класса:
повышение профессионального уровня педагогов – участников в процессе активного участия по освоении опыта работы педагога.
Задачи:

Задачи:
- Познакомить педагогов с опытом работы по использованию логико – математических игр в работе с детьми дошкольного возраста. - Обучить участников мастер-класса методам и приемам использования развивающих игр в педагогическом процессе - Развивать интерес к оригинальной образовательной игровой технологии, инициативу, желание применять на практике данную технологию. - Вызвать желание к сотрудничеству, взаимопониманию.

“

“

Без игры нет и не может быть полноценного

Без игры нет и не может быть полноценного

умственного развития. Игра – это огромное светлое

умственного развития. Игра – это огромное светлое

окно, через которое в духовный мир ребенка вливается

окно, через которое в духовный мир ребенка вливается

живительный поток представлений, понятий.

живительный поток представлений, понятий.

Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости

Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости

любознательности.”

любознательности.”

В.А. Сухомлинский

В.А. Сухомлинский

Автор -
Золтан Дьенеш
1916-2014
В своей работе по развитию логико-

В своей работе по развитию логико-

математических

способностей

я

математических

способностей

я

использую логические блоки Золтана

использую логические блоки Золтана

Дьенеша

-

всемирно-известного

Дьенеша

-

всемирно-известного

венгерского профессора, математика,

венгерского профессора, математика,

с п е ц и а л и с т а

п о

п с и х о л о г и и ,

с п е ц и а л и с т а

п о

п с и х о л о г и и ,

создателя

прогрессивной

авторской

создателя

прогрессивной

авторской

методики

обучения

детей

-

«новая

методики

обучения

детей

-

«новая

математика».

Почему

я

взяла

для

математика».

Почему

я

взяла

для

работы

именно

эти

блоки?

Потому,

работы

именно

эти

блоки?

Потому,

что

они

способствуют

развитию

что

они

способствуют

развитию

таких мыслительных операций, как

таких мыслительных операций, как

к л а с с и ф и ка ц и я ,

г р у п п и р о в к а

к л а с с и ф и ка ц и я ,

г р у п п и р о в к а

предметов по свойствам, исключение

предметов по свойствам, исключение

лишнего, анализ, синтез. Дети учатся

лишнего, анализ, синтез. Дети учатся

догадываться, доказывать.

догадываться, доказывать.

Блоки Дьенеша представляют собой набор из 48 геометрических фигур
Формой (круги, треугольники, квадраты, прямоугольники) Цветом (красные, синие и желтые фигуры) Размером (большие и маленькие фигуры) Толщиной (толстые и тонкие фигуры)
Каждая геометрическая фигура характеризуется

четырьмя признаками:


Логические блоки Дьенеша
цвет – пятно величина - силуэт домика форма - контур фигур толщина - условное изображение человеческой фигуры

ЗАДАНИЕ № 1

Задание:
Тренировочная игра «Познакомимся» Цвет – красный Форма – круг Размер – маленький Толщина - толстый

ЗАДАНИЕ № 2

Задание:
Построить с помощью схем-подсказок замок и дворец
ЗАМОК

ЗАМОК

ДВОРЕЦ

ДВОРЕЦ


ЗАДАНИЕ № 3

Задание:

Посадить цветы на клумбах. Каждый «садовник»

выбирает себе клумбу (большой цветной круг) и по

очереди подкладывают логические кубики. (На

клумбе у него будут расти: 3 больших, красных, не

треугольных цветка. Возможно, клумба будет

выглядеть так: большой красный круг, большой

красный квадрат, большой красный прямоугольник.

Не обязательно подкладывать все кубики, то есть

выбирать блоки по 4-ем признакам и в определенном

количестве. (Сколько кубиков подкладывать, и какие,

договариваемся заранее.)


ЗАДАНИЕ № 4

Задание:

На ваши цветочки прилетели стрекозы и бабочки (выкладываем стрекозу

На ваши цветочки прилетели стрекозы и бабочки (выкладываем стрекозу

и бабочку по схеме).

и бабочку по схеме).

СТРЕКОЗА

СТРЕКОЗА





БАБОЧКА

БАБОЧКА