И Н Н О В А Ц И О Н Н Ы Й П Р О Е К Т П Е Д А Г О Г А

А В Т О Р : Т Р И Ф О Н О В А Н А Т А Л И Я В Л А Д И М И Р О В Н А ,

У Ч И Т Е Л Ь Н А Ч А Л Ь Н Ы Х К Л А С С О В

М Б О У С О Ш № 7 И М . П . Д . С Т Е Р Н Я Е В О Й

Коррекция и развитие

когнитивных функций младших

школьников посредством

методических приемов

нейрофитнеса

АКТУАЛЬНОСТЬ ИННОВАЦИИ



Для успешной учёбы, детям нужно иметь

хорошие внимание, память и самоконтроль.



Необходим эффективный, доступный, не

требующий дополнительного времени метод

развития внимания, памяти и самоконтроля у

обучающихся.

НОВИЗНА

Авторская

методика

использования

нейрофитнеса в начальных классах.

НЕЙРОФИТНЕС

— это научно обоснованная гимнастика

для тренировки мозга и

наращивания нейронных связей

ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ



Внимание: Корректурная проба



Память: Методика «10 слов»



Самоконтроль: Графический диктант



Работоспособность: Наблюдение,

хронометраж

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ



Создание условий эффективного улучшения внимания,

памяти и самоконтроля у обучающихся начальных

классов



У родительского сообщества сформировано понимание

нейробиологических причин затруднений в обучении у

детей и способов их преодоления



Новый инструмент для групповой и индивидуальной

работы психологов



Повышение качества образования в начальной школе

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ



Не

менее

70%

детей

демонстрируют

положительную

динамику по трём и более когнитивным показателям



Не

менее

80%

педагогов

выражают

готовность

продолжать использование методики



Не

менее

60%

родителей

отмечают

позитивные

изменения в состоянии ребёнка

Перспективы развития инновации



Использование нейрофитнеса в коррекционной

работе школьного психолога



Внедрение нейрофитнеса в основной школе (5-6

классах)



Реализация программы «Нейрофитнес для

дошкольников» в курсе подготовки к школе