Программные задачи
1. Продолжить знакомить детей с пластилином, с его свойством 2. Закреплять приемы лепки из пластилина: раскатывание прямыми и круговыми движениями, работа со стекой. 3. Развивать творчество, фантазию, мелкую моторику кистей рук в создании бус посредством формы, размера и цвета. Развивать интерес к лепке. 4. Воспитывать аккуратность. Материалы: пластилин разного цвета, дощечки для лепки, салфетки, лепка для бус, кукла, волшебный сундучок с бусами, образцы платьев для куклы разного цвета из картона.
Ход НОД

I часть ( вступительная)
- Ребята, слышите гудит машина? ( запись) Она подъехала к нашему детскому саду. Кто-то приехал. Выйду- ка я в приемную, посмотрю ( появляется кукла Катя с волшебным сундучком) - Кто это? - Это кукла Катя - Как вы думаете, что Катя привезла? - Давайте посмотрим, что там в волшебном сундучке? - Бусы. -Да какие красивые! - Софья, скажи какого цвета вот эти бусы? А эти? - Желтые. - Дети, а эти какого цвета?
- Красные, синие, зеленые. - Самира, а какой формы вот эти бусы? - Круглые, овальные. - Ксюша, а эти какой формы? - Квадратные. Ребята, кукла Катя сама очень нарядная, в красном брючном костюме. Она решила сделать и вас нарядными. - Антон, помоги- ка подобрать бусы к платьям девочек. Какие бусы яркие, блестящие, самые настоящие. - Ребята, мы тоже должны сделать подарок кукле, вы не против? - Нет. - Это будет сюрпризом для нее.
II часть (совместная продуктивная деятельность)
- Садитесь поудобнее за столы, мы тоже будем с вами лепить бусы для куколки. Что для этого нужно? Скажите мне. - Доски, пластилин разного цвета, стеки , салфетки. - А еще нужна леска. Мы с вами еще с леской не работали. Вспомним, дети, какого цвета могут быть бусы? - Красного, синего, коричневого. - Какой формы бывают бусы? - круглые, квадратные, овальные. Вспоминаем приемы лепки. - Если мы пластилин будем раскатывать круговыми движениями, какой формы получаться бусы?
- Круглые ( я показываю) - Если будем раскатывать прямыми движениями, какой формы будут бусы? - Овальные. - Вот сейчас я покажу какие прекрасные бусы могут получиться. - а если будем раскатывать прямыми движениями с применением стеки, какой формы получаться бусы? - Квадратной. (Распределяем работу с детьми) - Начинаем лепить бусы для Кати, ей очень интересно, какой подарок мы ей приготовили. ( Дети лепят бусы разного цвета и разной формы, я помогаю и поощряю их) - А теперь, ребята, кто слепил бусики, нужно отдохнуть.
Физкультминутка:


Мы лепили, мы лепили, Кукле бусы мастерили, Наши рученьки устали, Пора им отдохнуть. Разотру ладошки сильно, Каждый пальчик покручу, Поздороваюсь со всеми, Никого не обойду. С ноготками поиграю, Друг об друга их потру. Потом руки помочалю, Пальчик в пальчик я вложу, На замочек их закрою И тепло поберегу.
Вытяну я пальчики, Пусть бегут, как зайчики, Раз- два, раз- два, Вот и кончилась игра. Нам лепить опять пора. - Ребята, а теперь у нас остался последний этап работы. Вылепленные бусинки мы будем нанизывать на леску.
Анализ работы:
- Какие у нас получились красивые бусы - Ребята, давайте поднимем бусы и скажем такие слова: « Ах, какие бусы, жемчужинки на ниточке, Ах, какие бусы, примерить не хотите ли? Ах, какие бусы Катеньке достались, Мы все делали, старались!»
Заключительная часть.
- Ребята, кроме бус мы приготовили кукле Кате и платье. Сейчас мы оденем бусы на платье и подарим кукле Кате. ( Дети вешают бусы на картонные платья разного цвета) - Какие замечательные подарки мы приготовили для куклы Кати! - Ребята, у нас сегодня было такое интересное занятие, вам понравилось? - Да! - А что понравилось больше всего? ( Ответы детей)
- Аня, что ты про занятие можешь сказать? « Мы сегодня на занятии, Наряжали куклу Катю, Платье красное надели, Бусы яркие на шее, Кукла Катя просто класс, Вся нарядная у нас!» - Вот как красиво сказала Аня про занятие. - Ребята, а Катя вам тоже хочет что- то сказать: ( кукла благодарит по записи детей за подарки)