Сценарий внеклассного мероприятия

1.Игра «Школа Аркадия Паровозова» для 1-4 классов.

2. Кондратенко Надежда Владимировна, учитель МАОУ СОШ№1

3.Методический комментарий.

Предлагаемый сценарий внеклассного мероприятия предназначен для

учащихся младшего школьного возраста и носит педагогическую

направленность, способствующую воспитанию у младших школьников

потребности к осознанному безопасному поведению в различных ситуациях

в быту, способах избегания опасных ситуаций, выхода из опасных ситуаций;

воспитанию бережного отношения к своему здоровью и здоровью

окружающих. Игра проводится в летнем оздоровительном лагере при школе

в каникулярное время.

Работа по данному направлению актуальна, интересна и полезна для детей,

так как учит младших школьников решать проблемы и принимать решения,

контролировать свое поведение, преодолевать стресс и тревогу, особенно в

летнее каникулярное время.

4.Планируемые результаты:

Личностные результаты

-Определять и высказывать под руководством учителя самые простые и

общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические

нормы);

-Умение делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

-Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с

иллюстрацией.

Познавательные УУД:

-Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой

жизненный опыт и информацию, полученную на уроках;

- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате

совместной работы всего отряда.

Коммуникативные УУД:

- Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной

речи;

- Слушать и понимать речь других;

- Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя,

критика);

- Работать в парах и малых группах.

5.

Содержание игры «Школа Аркадия Паровозова»

Цель: закрепить навыки осознанного безопасного поведения младших

школьников в различных ситуациях в быту, на прогулке.

Задачи:

Познавательные:

- закрепить знания детей о безопасном поведении в быту, на прогулке;

- продолжать формировать умение устанавливать причинно - следственные

связи между совершёнными действиями и возможными последствиями;

- продолжать формировать представления об опасных для человека

ситуациях, способах их избегания, выхода из опасных ситуаций;

Развивающие:

- развивать диалогическую, связную речь;

- развивать внимание, умение анализировать, сравнивать, делать выводы;

Воспитательные:

- воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасности и

жизнедеятельности;

- воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью и здоровью

окружающих.

-

создать

положительный

эмоциональный

настрой,

веселое,

бодрое

настроение.

Игра проводится по 6 станциям: «Первая помощь», «Потуши пожар», «Спаси

лес», «Внимание, дорога», «Природная аптека», «Спасатели».

Место проведения игры – стадион за зданием школы.

Материал и оборудование: маршрутные листы, названия станций.

Станция «Первая помощь» - ( перекись, зеленка, вата, бинт, шина);

Станция «Потуши пожар» - ( картонный ТВ., шнур с вилкой, ведерко с

водой, одеяло, телефон, платочки);

Станция «Спаси лес» - ( ведёрко с водой, ведёрко с песком, ведёрко с

землёй);

Станция «Внимание, дорога!» (иллюстрации, разрезанные на фрагменты:

пешеходная зебра, автомобильная дорога, светофор; мел);

Станция «Природная аптека» ( гербарии крапивы, одуванчика, ромашки;

иллюстрации цветов ромашки 2 штуки, мать – и – мачехи, 2 штуки; 2

корзины, природные шишки 50 штук );

Станция «Спасатели» ( карточки с номерами телефонов экстренных

служб :01,03, 112 ( 25 штук); таблички с номерами: 01,03,112 ( по одной

штуке); игрушечная собака.

Предварительная

работа: Беседы,

рассматривание

иллюстрированного

материала, чтение художественных произведений, просмотр мультфильмов.

Ход игры.

Построение всех отрядов.

Вступление директора лагеря.

Директор летнего оздоровительного лагеря при школе:

- Ребята! Сегодня вы оказались в «Школе Аркадия Паровозова» по

безопасности детей. Вас ждут разные испытания – задания на 6 станциях:

«Первая помощь», «Потуши пожар», «Спаси лес», «Внимание, дорога!»,

«Природная аптека», «Спасатели». На каждой станции вас ждут воспитатели

летнего лагеря. Вы должны показать все ваши знания и умения по

безопасности. За дружно и правильно выполненные задания вы получите

баллы, которые вам поставят воспитатели отрядов в ваши маршрутные

листы. После игры маршрутные листы надо сдать директору летнего лагеря.

После обеда объявим итоги. Капитаны отрядов получите маршрутные листы.

Станция 1. «Первая помощь».

Задание 1.

Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию. Вы катались с друзьями на

самокатах и вдруг ваши друзья столкнулись и упали. Один разбил коленку,

второй поранил палец, третий сломал ногу. Вам надо оказать первую

медицинскую помощь. ( выбрать трех пострадавших)

Если вы забыли, как это делать, то можете посмотреть подсказку.

Задание 2.

А теперь ребята, надо показать, как вы поможете другу с травмой добраться

до жилых домов. ( Надо перенести пострадавшего от одного ряда стульев на

стадионе до другого).

Станция 2. «Потуши пожар».

Задание 1.

Ребята! Представьте ситуацию: вы дома находитесь одни и смотрите

мультфильмы, вдруг загорелся телевизор. Договоритесь, и покажите, как вы

будете тушить телевизор, и что будете делать потом. Вам помогут подручные

средства ( ТВ., вода в ведерке, одеяло, телефон, платочки).

Если вы забыли, как это делать, то можете посмотреть подсказку.

Задание 2.

Отгадайте на загадки:

1.Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег,

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его …

Дети: Водой.

2.С огнем бороться мы должны -

Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы?

Дети: Пожарные.

3.Если младшие сестрички,

Зажигают дома спички,

Что ты должен предпринять?

Сразу спички те …

Дети: Отнять.

4.Шипит и злится,

Воды боится,

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает.

Дети: Огонь.

5.Без рук, без ног,

К небу ползет.

Дети: Дым.

6.Рядом с дворником шагаю,

Разгребаю снег кругом,

И пожарным помогаю

Засыпать огонь песком.

Дети: Лопата.

7.Спешит, гудит – дорогу дай,

Моргает синим глазом,

Примчится вовремя – спасет

Детей и взрослых разом.

Дети: Пожарная машина.

Станция 3. «Спаси лес».

Задание 1.

Ребята, представьте ситуацию. Вы гуляли с друзьями в лесу или парке и

увидели непотушенный костер. Подумайте и покажите ваши действия. Вам

помогут подручные средства. ( ведёрко с водой, ведёрко с песком или

землей, телефон).

Задание 2.

Посмотрите на картинки и расскажите, что нельзя делать в лесу.

Станция 4. «Внимание, дорога!»

Задание 1.

Ребята, вам нужно сложить картинки из фрагментов, как пазлы.

Что у вас получилось?

(пешеходная зебра, дорога, светофор).

Задание 2.

А теперь поиграем в игру на внимание «Светофор».

(Ребят делят на две группы. Они выстраиваются в шеренгу перед двумя

продольными линиями, нарисованными на асфальте.)

Воспитатель : я буду задавать вам вопросы, а вы при правильном ответе

кричите фразу: «Это я, это я, и со мной мои друзья» и делаете шаг вперед.

Если ответ отрицательный, нужно просто молчать. Если вы допустили

ошибку надо сделать 2 шага назад.

Вопросы



«Кто из вас бежит так скоро, что не видит светофора?»;



«Если подошел к дороге, я смотрю себе под ноги»; (нужно промолчать,

потому что перед дорогой нужно посмотреть налево и направо);



«Кто уверен, — красный свет говорит: Прохода нет!»



«Кто стоит у светофора, если свет горит зеленый?» — ребята молчат, потому

что, на зеленый свет нужно идти. Кто выкрикнул, тот делает 2 шага назад.



« Если желтый свет включился, кто стоит, а кто ускорился?»



«Кто бежит быстрее всех, если светофора нет?»



«Если рядом переход, кто из вас идет вперед?»



«Кто из вас идет на свет, говорящий: Хода нет?»

Станция 5. «Природная аптека».

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами побываем в царстве растений.

Задание 1.

Отгадайте загадки.

1.Ах, не трогайте меня,

Обожгу и без огня.

(Крапива)

2.Рос шар бел, дунул ветер –

Шар улетел.

(Одуванчик)

3.Стоят сестрички –

Желтый глазок,

Белые реснички.

(Ромашка)

Это не простые растения – они могут лечить, поэтому их называют

лекарственными растениями. ( показать гербарии).

Наши предки знали полезные свойства многих цветов и трав: больных и

раненых лечили травяными бальзамами и настоями, пили чай из трав.

Задание 2.

Ответьте на мои вопросы.

1.Знаете ли вы, чем хорошо лечить царапины и разбитые коленки? (Зеленым

бинтом, который называется подорожник).

Вы знаете, как пользоваться подорожником при ушибе и порезе? (Лист

подорожника надо обязательно очистить от пыли, затем немного

поцарапать, чтобы выделился сок, и затем приложить к ране.)

2.О каком растении говорят, что он жжет? Правильно, о крапиве. Кто

знает, как пользоваться крапивой для остановки крови? (Для этого надо

взять крапиву, растолочь ее и приложить к ранке). А какие блюда можно

приготовить из крапивы?

(Из крапивы готовят щи, крапивное пюре с яйцом, можно даже заквашивать

крапиву

как

капусту.

Листья

крапивы

богаты

разными

полезными

витаминами).В крапиве содержаться вещества, убивающие микробов. А еще

отвар из крапивы укрепляет волосы. Также из нее делают бумагу, веревки и

мешковину. Кто знает, почему крапива обжигает?

(На листья и стеблях крапивы имеются особые волоски. Каждый волосок –

как игла крошечного шприца. Внутри волосков – едкая жидкость.

Дотронуться – получай уколы. Но пройдет немного времени, и вы

перестанете чувствовать жжение).

-Посмотрите на иллюстрацию,

что

это за растение? (Выставляется

картинка с изображением ромашки.) Что лечит человек с помощью

ромашки? (горло)

Если заболело горло, то лучший доктор – отвар из луговой лекарственной

ромашки. Еще ее называют аптечной ромашкой.

- Кто знает это растение? (Выставляется картинка с изображением мать

– и – мачехи.)

Лишь только сходит снег, появляются цветы мать – и – мачехи, а по

окончании цветения отрастают листья. Что можно лечить при помощи мать-

и - мачехи?

(Листья этого растения используют как отвар для лечения кашля).

Итог:



Какие лекарственные растения вы знаете?



Какое растение называют «зеленым бинтом»?



Отвар листьев, какого растения лечит кашель?



Из какого растения готовят витаминные щи и салаты?

Задание 3.

Игра «Попади в цель». Сейчас будем собирать полезные травы. Каждый

бросает шишку в корзину с названием растения.

Станция 6. «Спасатели».

Задание 1.

1.Ребята! Вам нужно добежать до стула, на котором лежат карточки с

номерами телефонов экстренной помощи. Затем взять одну карточку с

номером телефона, прибежать обратно, положить карточку к правильному

варианту. Потом бежит следующий участник.

Пожарные – 01

Скорая помощь – 03

МЧС (спасатели) – 112

Задание 2.

Вам надо спасти друга из лабиринта. Для этого все должны взяться за руки и

двигаться по лабиринту не расцепляя рук. Как только вы дойдёте до конца

лабиринта, нужно одному человеку из команды взять друга ( игрушечную

собаку) в руки. Затем всем развернуться в обратную сторону и выбраться из

лабиринта опять не расцепляя рук.

Общий сбор после обеда.

Директор летнего оздоровительного лагеря при школе:

Вот и прошли мы с вами все испытания в «Школе Аркадия Паровозова» .

( вручение дипломов)

Я увидела, что вы хорошо знаете правила безопасности.

Но запомните: их надо не только хорошо знать, но и обязательно соблюдать!

Желаю вам, ребята, быть всегда здоровыми, сильными, веселыми и

защищенными от всех неприятностей!