Рекомендации педагога-психолога для родителей.

Неусидчивый ребенок:

Что нужно знать родителям о ребенке?

Большая подвижность характерна едва ли не всем детям дошкольного

возраста. Но если неугомонность малыша переходит всякие границы и создает

проблемы в общении со сверстниками, с родителями и воспитателями - это сигнал

о том, что необходимо проконсультироваться у специалиста. Очень часто к

чрезмерной активности добавляются и другие особенности поведения. Прежде

всего, это неспособность сосредоточиться, долго заниматься одним и тем же

делом, отсутствие целеустремленности. Такую проблему врачи называют

синдромом дефицита внимания с гиперактивностью. Почему у детей формируется

такое поведение? Медики называют несколько причин: это и наследственность, и

инфекционные заболевания в младенчестве, и даже пищевая аллергия, вызванная

искусственными добавками. Но чаще всего к гиперактивности приводят

осложнения во время беременности и (или) родов. Психологические особенности

ребенка с таким поведением проявляются в следующем:



гиперактивный ребенок не может долго удерживать свое внимание на

чем-либо;



ему трудно дослушать собеседника до конца, постоянно перебивает

других;



часто «не слышит», когда к нему обращаются;



не может усидеть на месте, ерзает на стуле, крутится, вскакивает;



с удовольствием берется за новое дело, но при этом почти никогда не

доводит начатое до конца;



регулярно теряет свои вещи;



даже в школьном возрасте ребенок не способен самостоятельно

следовать распорядку дня;



легко забывает все, что его не интересует;



руки беспокойные, ребенок постоянно что-то крутит, ковыряет,

барабанит пальцами;



спит мало;



говорит много;



часто под влиянием эмоций совершает необдуманные поступки;

не любит и не умеет ждать своей очереди;



движения резкие, неожиданные, в результате окружающие предметы

с грохотом летят на пол.

Если перечисленные симптомы вам знакомы, и вы наблюдаете их у своего

ребенка, то вам необходимо обратиться к специалистам: к неврологу, психологу.

Поставить диагноз может только врач после длительного наблюдения и полного

обследования ребенка. Ведь все эти симптомы могут свидетельствовать не только

о

гиперактивности ребенка, но и о какой-то другой особенности развития.

Известны случаи, когда родители таких детей «купившись» на их высокие

интеллектуальные способности, отдавали своего ребенка в школу несколько

раньше, чем это было необходимо. Ведь если ребенок, например, в 5 лет умеет

читать и считает до ста, быстро запоминает стишки, что делать ему в садике? Но

не все так просто. Одна из особенностей таких детей – асинхрония развития, т. е.

неравномерное развитие. Ребенок действительно по

некоторым параметрам

опережает своих сверстников, но в чем-то, увы, отстает от них. Часто опережение

идет именно в плане развития интеллекта, а отставание – в вопросах

социализации. Для такого ребенка урок длительностью 30 минут равносилен

пытке. Он будет вертеться и отвлекаться, пропускать слова педагога мимо ушей,

так как им тяжело дается контроль и управление за собственным поведением. Он

просто не «дозрел» до школы физиологически и психологически! Именно

поэтому перед тем, как отдать гиперактивного ребенка с дефицитом внимания в

школу,

необходимо

показать

его

специалистам,

а

именно:

неврологу,

дефектологу, психологу. Получив нужные рекомендации специалистов, вы

можете принять правильное решение в интересах ребенка.

Вот несколько советов, которые помогут нормализовать отношения и

добиться желаемого поведения.



Старайтесь чаще поощрять

своего малыша – такие дети очень

нуждаются и в похвалах, и в материальных стимулах (игрушках,

сладостях). Обращайте внимание на те достижения ребенка, которые

дались

ему

с

трудом

–

усидчивость,

аккуратность,

последовательность.



Развивающие занятия планируйте в первой половине дня, тогда и

результаты будут выше;



Свои просьбы ребенку говорите коротко и четко, чтобы он дослушал

вас до конца;



Гиперактивные дети очень быстро утомляются, поэтому почаще

делайте перерывы в занятиях;



У таких детей никогда не иссякает энергия, поэтому необходимо

постоянно ему создавать условия, чтобы он куда-то ее девал. Малышу

следует больше гулять на воздухе, записывайте ребенка в спортивную

секцию или регулярно играйте с ним в спортивные игры;



Очень важным моментом является правильно составленный режим.

Ребенка нужно приучать выполнять все по времени, причем

исключений нельзя делать даже в выходной день. Например, всегда

вставать в одно и то же время, завтракать, делать уроки, идти на

прогулку и т. д. Возможно, это слишком строго, но наиболее

действенно.



Гиперактивные дети очень восприимчивы к настроению, поэтому

очень важно, чтобы те эмоции, которые они получали, были

положительными. Важно следить за атмосферой в семье, чтобы все

конфликты проходили мимо малыша.



Единые требования в детском саду (или) школе и дома помогут

ребенку быстрее привыкнуть к распорядку.

Каков прогноз детей с дефицитом внимания? Раньше считалось, что

трудности проходят с возрастом, ребенок как бы перерастает свой недостаток,

становясь взрослым. Такое мнение основывалось на том факте, что врачи

сфокусировали свое внимание на гиперактивности как на главном симптоме. В

настоящее время основным симптомом считается нарушение внимания в

сочетании с гиперактивностью. Гиперактивность имеет тенденцию уменьшаться

с возрастом, а дефицит внимания и импульсивность подвергается обратному

развитию в значительно меньшей степени. Поэтому надеяться на то, что время

лучший лекарь, в

данном случае неправильно, а затраченные же усилия

непременно принесут свой результат.

Гиперактивный ребенок требует много сил и внимания от взрослых. Такого

ребенка необходимо всегда слушать, помогать, ему нужны награды и поощрения,

большое

количество

родительской

любви,

поддержка

и

одобрение.

Как

показывает опыт, устранение проблем гиперактивности у детей - это выполнимо.

Пусть иногда подводит терпение, главное, что вы любите своего малыша, а он

любит вас, и, значит, вместе рано или поздно справитесь.

Педагог-психолог филиала ГБУ РБ РЦППМСП Сибайская зональная ПМПК

Шакирова М.А.