Конспект

непрерывной образовательной деятельности

по развитию речи и изодеятельности

на тему: «Мама для мамонтёнка»

Воспитатель: Манакова Е.В.

Пенза, 2026

Задачи:

Образовательная область «Познавательное развитие»

- дать детям представление о празднике День Матери и о традициях

поздравления в этот день;

-формировать представления о том, что мамы бывают не только у детей, но и

у животных;

-формировать умение узнавать животных в реалистическом изображении на

картинке.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

-закреплять навыки составления узора из кружков , квадратиков и других

готовых форм; навыки аккуратного наклеивания деталей

-развивать композиционные умения, цветовое восприятие, чувство ритма,

эстетические чувства;

-вызвать у детей эмоциональный отклик на предложение поздравить мам и

желание сделать для неё подарок;

Образовательная область «Речевое развитие»

- развивать умение;

- обогащать словарь детей словами по темам «Животные», «Помощь по

дому», побуждать к самостоятельным высказываниям.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

-воспитывать доброжелательное отношение к близким людям;

Чувство любви к животным и сопереживания.

Материалы и оборудование:

Картинки животных ( кошка , собака, тигр, слон, лошадь, свинья, , корова,

заяц, волк, медведь); видеофрагмент мультфильма «Мама для Мамонтёнка»,

корзинка для дидактической игры.

Материалы для детского творчества: заготовки чашек с блюдцами разного

цвета из картона, готовые кружки и квадратики, клей, кисточки для клея,

клеёнки, матерчатые салфетки.

Словарная работа: мамонтёнок, котёнок, щенок, поросёнок, телёнок,

жеребёнок, зайчонок, медвежонок, волчонок, тигрёнок, слонёнок.

Содержание:

Воспитатели и дети здороваются с гостями.

Один из воспитателей говорит , что сегодня праздник.

Другой воспитатель интересуется , о каком празднике идёт речь.

Для уточнения праздника читается стихотворение , а детям предлагается

угадать, о ком оно:

Кто любовью согревает,

Всё на свете успевает;

Даже поиграть чуток?

Кто тебя всегда утешит?

И умоет, и причешет, В щёчку поцелует – чмок?

Ответы детей( мама)

Воспитатель соглашается и добавляет:

- Осенью, в конце ноября, мы отмечаем День Матери. Нет, наверное, ни

одной страны, где бы не отмечался День матери. В России этот праздник

стали отмечать сравнительно недавно, воздавая должное материнскому труду

и их бескорыстной жертве ради блага своих детей.

Раздаётся стук в дверь, заходит почтальон и приносит видеописьмо.

Воспитатель предлагает узнать, что в нём.

( Просмотр отрывка из мультфильма «Мама у Мамонтёнка»)

После просмотра беседа по вопросам:

-Про кого же нам рассказывают?( про мамонтёнка)

- Почему мамонтёнок грустный? ( у него нет мамы)

-Он просит нас узнать, кто его мама .Как вы думаете, у животных есть мамы?

Воспитатель предлагает поиграть в игру «Назови маму» , объясняет правила

игры- воспитатель называет детёныша животного, а ребёнок должен назвать

его маму, найти картинку с её изображением и прикрепить на доску.

Слова- котёнок, щенок, поросёнок, телёнок, жеребёнок, зайчонок,

медвежонок, волчонок, тигрёнок, слонёнок.

После прикрепления на доску всех картинок воспитатель спрашивает:

-На какие две группы можно разделить этих животных?

Ответы детей.( дикие и домашние)

Беседа по вопросам воспитателя:

- А есть ли среди них мама мамонтенка?( нет)

- Таких животных сейчас не существует на нашей земле, они являются

вымершими. На кого похож мамонтенок? ( на слона)

-Чем мамонтёнок похож на слона? ( уши, хобот, рост, хвост)

-Может он стать мамой для нашего мамонтёнка? Почему? ( может, т.к. очень

похожи)

Воспитатель предлагает спеть песню для мамонтёнка, чтоб он не грустил и

помнил- у каждого есть мама.( « У тигрёнка мама есть» муз. )

Исполнение песни

Воспитатель и дети рады, что у мамонтенка есть теперь мама.

Воспитатель узнаёт из письма, что мамонтёнок просит детей научить, как же

можно его новую маму порадовать. Предлагается дидактическая игра

«Радость или огорчение» , объясняются правила- если поступок радует мам,

то необходимо похлопать в ладоши, а если огорчает, то топать ногами.

Поступки:

-Разбросать по комнате игрушки

-Помогать маме мыть посуду

- Съесть на завтрак всю кашу

- Порвать новую книгу

-Нарисовать и подарить маме рисунок

- Всегда говорить «спасибо», «пожалуйста»

- Не захотеть мыть руки перед едой

-Покормить собаку или кошку

-Убегать от взрослых

- Одеваться самим, без помощи взрослых

Воспитатель интересуется, а как ещё можно мам порадовать.( помочь по

дому)

Воспитатель добавляет, что можно радовать своих мам хорошими

поступками и делами, предлагает наполнить корзину добрыми делами

Дидактическая игра « Мамины помощники»

Воспитатель объясняет, что необходимо образовать круг, передавать

корзинку по кругу и называть только хорошие дела, которые выполняют дети

по дому.

После игры воспитатель спрашивает:

- Что принято получать на праздник от родных и близких людей?

Ответы детей.( подарки)

Воспитатель предлагает сделать подарки для своих мам и для мамы

мамонтёнка. Приглашаются дети за столы, на них есть разного цвета

заготовки. Детям предлагается на выбор взять любую.

Беседа по вопросам:

-Красивая чашка у вас в руках?

- Как сделать её красивее? ( украсить узорами)

- На столах есть разные украшения, которые вы можете использовать в

работе.

-Напомните, как вы будете работать. ( сядем ровно, кисть возьмём в правую

руку, намазывать клеем будет на клеёнке)

- Прежде чем приступать к работе подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Кисточку в руках катаю.(Прокатываем кисть между ладонями)

Между пальчиков верчу.(Прокатываем между большим и указательным

пальцами)

Непременно каждый пальчик ( Прокатываем между большим и средним)

Быть послушным научу.( Прокатываем между большим и безымянным)

Дети принимаются за работу. Педагог индивидуально подходит к кадому.

После завершения украшения воспитатель предлагает показать чашки друг

другу.

Воспитатель закрепляет название праздника:

- Кому подарите подарок? Почему?

Ответы детей .( подарим маме, потому что скоро праздник День Матери).

Воспитатель говорит, что свою чашку он отошлёт в подарок Мамонтёнку,

призывает помнить о мамах не только в праздник, а каждый день.

Содержание:

Воспитатель: Мы радывас сегодня видеть на нашем празднике.

Воспитатель: А какой сегодня праздник?.

Воспитатель.: Я прочитаю стихотворение , а вы угадайте про кого оно:

Кто любовью согревает,

Всё на свете успевает;

Даже поиграть чуток?

Кто тебя всегда утешит?

И умоет, и причешет, В щёчку поцелует – чмок?

Ответы детей( мама)

Воспитатель соглашается и добавляет:

- Осенью, в конце ноября, мы отмечаем День Матери. Нет, наверное, ни

одной страны, где бы не отмечался День матери. В России этот праздник

стали отмечать сравнительно недавно, воздавая должное материнскому труду

и их бескорыстной жертве ради блага своих детей.

Раздаётся стук в дверь, заходит почтальон и приносит видеописьмо:

- Здравствуйте, я для вас и ребят принёс письмо.

Воспитатель :Спасибо.Давайте узнаем, что в нем.

( Просмотр отрывка из мультфильма «Мама у Мамонтёнка»)

После просмотра беседа по вопросам:

-Про кого же нам рассказывают?( про мамонтёнка)

- Почему мамонтёнок грустный? ( у него нет мамы)

-Он просит нас узнать, кто его мама .Как вы думаете, у животных есть мамы?

Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру «Назови маму» ,

Я буду называть детёныша животного, а вы должны назвать его маму,

найти картинку с её изображением и прикрепить на доску.

Слова- котёнок, щенок, поросёнок, телёнок, жеребёнок, зайчонок,

медвежонок, волчонок, тигрёнок, слонёнок.

После прикрепления на доску всех картинок воспитатель спрашивает:

-На какие две группы можно разделить этих животных?

Ответы детей.( дикие и домашние)

Беседа по вопросам воспитателя:

- А есть ли среди них мама мамонтенка?( нет)

- Таких животных сейчас не существует на нашей земле, они являются

вымершими. На кого похож мамонтенок? ( на слона)

-Чем мамонтёнок похож на слона? ( уши, хобот, рост, хвост)

-Может он стать мамой для нашего мамонтёнка? Почему? ( может, т.к. очень

похожи)

Воспитатель: Правильно.Именно слон и сможет стать мамой для мамонтёнка,

потому что они очень похожи. Давайте споём песню для мамонтёнка, чтоб

он не грустил и помнил- у каждого есть мама.( « У тигрёнка мама есть»

муз. )

Исполнение песни

Воспитатель: Теперь мамонтёнок знает, кто его мама и сам к ней доберётся.

Воспитатель:Мамонтёнок просит нас научить, как же можно его новую маму

порадовать.

-Мы сейчас поиграем и выясним, можете вы мам радовать.

Предлагается дидактическая игра

«Радость или огорчение» , объясняются правила- если поступок радует мам,

то необходимо похлопать в ладоши, а если огорчает, то топать ногами.

Поступки:

-Разбросать по комнате игрушки

-Помогать маме мыть посуду

- Съесть на завтрак всю кашу

- Порвать новую книгу

-Нарисовать и подарить маме рисунок

- Всегда говорить «спасибо», «пожалуйста»

- Не захотеть мыть руки перед едой

-Покормить собаку или кошку

-Убегать от взрослых

- Одеваться самим, без помощи взрослых

Воспитатель интересуется, а как ещё можно мам порадовать.( помочь по

дому)

Воспитатель добавляет, что можно радовать своих мам хорошими

поступками и делами, предлагает наполнить корзину добрыми делами

Дидактическая игра « Мамины помощники»

Воспитатель :Нам необходимо образовать круг, передавать корзинку по

кругу и называть только хорошие дела, которые выполняете вы по дому.

После игры воспитатель спрашивает:

- Что принято получать на праздник от родных и близких людей?

Ответы детей.( подарки)

Воспитатель:

Давайте тоже сделаем подарки для своих мам и для мамы мамонтёнка. Я

приглашаю вас за столы, на них есть разного цвета заготовки.

Вы можете выбор взять любую.

Беседа по вопросам:

-Красивая чашка у вас в руках?

- Как сделать её красивее? ( украсить узорами)

- На столах есть разные украшения, которые вы можете использовать в

работе.

-Напомните, как вы будете работать. ( сядем ровно, кисть возьмём в правую

руку, намазывать клеем будет на клеёнке)

- Прежде чем приступать к работе подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Кисточку в руках катаю.(Прокатываем кисть между ладонями)

Между пальчиков верчу.(Прокатываем между большим и указательным

пальцами)

Непременно каждый пальчик ( Прокатываем между большим и средним)

Быть послушным научу. ( Прокатываем между большим и безымянным)

Дети принимаются за работу. Педагог индивидуально подходит к каждому.

После завершения украшения воспитатель предлагает показать чашки друг

другу.

Воспитатель закрепляет название праздника:

- Кому подарите подарок? Почему?

Ответы детей .( подарим маме, потому что скоро праздник День Матери).

Воспитатель:А мы передадим свои чашки Мамонтёнку и его маме.