КАЗЕННОЕ СТАЦИОНАРНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ОРЛОВСКОЙ

ОБЛАСТИ “ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ, ОСТАВШИМСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

“МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА”

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

“КАК МЫ ЁЖИКУ ПОМОГАЛИ”

Воспитатель:

Пискунова И. С.

2026 г., Орел

Открытое занятие « Как мы ёжику помогали

»

Цели:

-

Совершенствовать

умение

обследовать

предметы,

рассматривать,

ощущать.

-

Расширить представления об овощах и фруктах, закрепить их названия.

-

Научить различать и называть основные цвета и их оттенки (красный,

зеленый, жёлтый, оранжевый).

-

Сформировать умение подбирать предметы по цвету.

-

Развивать зрительное и слуховое восприятия, внимание, память.

-

Закрепить счет предметов.

Задачи

:

-

Научить классифицировать предметы. Разделять их на две группы.

-

Закрепить связь «цвет-предмет».

-

Обогащать словарный запас.

-

Активировать речь детей, побуждая повторять за воспитателем слова.

-

Развивать мелкую моторику.

-

Развивать умение слушать воспитателя.

-

Развивать чувство взаимопомощи.

-

Прививать детям чувство доброты и доброжелательности.

-

Развивать познавательный интерес.

Оборудование и материалы:

Два стола, стулья по количеству детей,

игрушечный ёжик, корзинка с овощами и фруктами пластиковыми,

прищепки, шаблоны ёжиков зеленого, красного, жёлтого цветов, две

корзинки для сортировки овощей и фруктов, ёмкость для прищепок,

корзинка с угощением для ребят, угощение.

Ход занятия:

Организационный момент.

Дети сидят на стульях.

Сюрпризный момент.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кого я встретила по пути в группу. Дети,

кто это?

2

Дети: Ёжик!

Основная часть.

Воспитатель: Иду я сегодня по дорожке и вижу: возле дерева ,в траве стоит

ёжик и грустит. Стало жалко мне ёжика, и привела я его к нам в группу.

Давайте поздороваемся с ёжиком.

Дети: Здравствуй, ёжик!

Воспитатель: А как фыркает ёжик?

Дети: Фыр, фыр, фыр!

Воспитатель: Рассказал мне ёжик, что нёс он корзинки с овощами и

фруктами, споткнулся, корзинки упали, и все овощи и фрукты перепутались.

Поможем нашему ёжику разложить овощи и фрукты по разным корзинкам?

Дети: Да!

(Дети по очереди подходят к столу).

Воспитатель: Кирилл, положи , пожалуйста, в первую корзину все овощи.

Молодец. Достань из корзины огурец. Какого он цвета?

Кирилл: Зеленого!

Воспитатель: Правильно, молодец. Влад, А ты положи, пожалуйста, во

вторую корзину все фрукты. Молодец, а теперь достань из корзины банан. А

какого он цвета?

Влад: Жёлтого.

Воспитатель: Правильно, Алёша, найди в корзине с фруктами апельсин.

Молодец. Апельсин круглый?

Алёша: Да.

Найди в корзине с овощами капусту. Хорошо, Алёша, капуста зеленого

цвета?

Алёша: Да!

Воспитатель: Найди в корзине помидор? Какого он цвета?

Алёша: Красного.

3

Воспитатель: Какие же вы молодцы! Ёжик вам очень благодарен за помощь!

А теперь давайте немного поиграем с ёжиком. (Встали).

Проводится подвижная игра «Дождик вылился из тучки…»(Вместе с

воспитателем дети выполняют движения, соответствующие словам

стихотворения).

Дождик вылился из тучки,

Вымыл ёжику колючки.

Ёж доволен – сыт, умыт

На кроватке сладко спит!

Воспитатель: Спасибо, дети! Выполнили все движения. Посмотрите,

ребята, а эти ёжики – друзья потеряли свои иголки. Давайте мы прицепим

к их спинкам прищепки, и у них появятся новые иголки.

(Дети по очереди подходят ко второму столу).

Воспитатель: Кирилл, возьми красного ёжика и прицепи к его спинке

красные прищепки. Молодец. Сколько прищепок на спинке у ёжика,

посчитай, пожалуйста.

Кирилл: Одна, две, три.

Воспитатель: Правильно, три прищепки. Молодец.

Воспитатель: Лёша, возьми ёжика жёлтого цвета и прицепи к его спинке

жёлтые прищепки. Отлично.

Воспитатель: Влад, ёжика какого цвета ты взял?

Влад: Зелёного.

Воспитатель: Прицепи к его спинке зелёные прищепки. Хорошо.

Воспитатель: Ребята, теперь у ёжиков все в порядке с иголками и поэтому

они смогут принести на своих спинках вам всем угощение. Они очень

благодарны вам за помощь. ( Воспитатель раздает угощение). Какими

словами мы поблагодарим ёжиков за угощение?

Дети: Спасибо!

(Воспитатель от лица ёжиков прощается с детьми).

- До свидания, ребята, нам пора возвращаться домой.

4

Воспитатель: Дети, как мы попрощаемся с ёжиками?

Дети: До свидания!

5