Конспект

открытого занятия на тему

«Право на любовь»
(по конвенции о правах детей)
в подготовительной группе

Воспитатель
Пащенко Светлана Александровна
Задачи: 1. Закрепить знания детей о ранее изученных правах 2. Познакомить детей с правом на любовь и заботу 3. Развивать умение рассуждать, анализировать, делать выводы, сопереживать. 4. Способствовать социально-правовому развитию 5. Воспитывать в детях доброту, заботу, внимание к людям. Материал:
•
Жетоны — символы: «Имя», «Дом», «Мед. Обслуживание», «Образование»;
•
Краски, цветные карандаши, восковые мелки, альбомные листы.
Ход занятия
Ребята, у нас сегодня много гостей. Поздоровайтесь. Это взрослые люди, заведующая и воспитатели нашего детского сада. Они немного слышали о том, что дети имеют права, но какие именно, не знают. А Вы, хотели бы познакомить наших гостей с теми правами, которые знаете сами? (ответы детей) Скажите, как называется документ, закрепляющий все права детей? (Конвенция о правах детей) Правильно, это Конвенция. А мы с Вами изучаем наши права вот по этой книге «Права ребенка». Вы уже знаете много прав. А могли бы Вы определить их по символам? И назвать? (ответы детей) (дети находят и называют символы «Имя», «Дом», «Мед. Обслуживание», «Образование») А как Вы считаете, это важные для Вас права? Почему? (ответы детей) Да, они нужны всем для того, чтобы чувствовать себя уверенно, уважать себя и других. Но есть право, которое помогает Вам б ы т ь с ч а с т л и в ы м и , д е л а е т в а ш у ж и з н ь с в е т л о й . Как Вы думаете, что это за право? (предположения детей) Может символ поможет Вам ответить точнее? (показ символа «Любовь и забота») (ответы детей) Как Вы думаете, почему ребенок не может прожить без любви и заботы взрослых?
(рассуждения детей) Кто заботится о Вас? Как они это делают? (ответы детей) Что такое, по-вашему, любовь? (ответы детей) Давайте подумаем, на что похожа любовь? С чем ее можно сравнить? (ответы детей) У Вас очень красивые образы любви. Вы действительно почувствовали, как важна любовь в жизни людей. Попробуйте нарисовать это право — «право на любовь и заботу» как Вы себе это представляете. (дети выполняют задание под тихую музыку) ( р и с у н к и р а с с м а т р и в а ю т с я и о б с у ж д а ю т с я ) Как Вы думаете, кто нуждается в вашей любви и заботе? (ответы детей) Что же Вы можете сделать для них? (ответы детей) Сейчас я хочу предложить Вам упражнение, которое поможет Вам выразить свою любовь и подарить кому-то теплоту своего сердца. (дети становятся в круг и под спокойную музыку выполняют упражнение «Согрей птичку».) Упражнение «Согрей птичкой Складывают ладоши, представляя, что держат в руках птицу. Чтобы ее согреть, надо дышать на ладоши, прижать к груди и т.д. Затем выпустить на волю. В ы п о ч у в с т в о в а л и , к а к л ю б о в ь с о г р е л а В а с ? В а м о ч е н ь п р и я т н о ч у в с т в о в а т ь в н у т р и с е б я д о б р о т у ? Теперь давайте подумаем, как можно поблагодарить тех, кто заботится о Вас. Какие слова можно сказать? (ответы детей) Молодцы! Не забывайте говорить эти слова как можно чаще и начните это прямо сегодня, сейчас. Игра «Скажи друг другу хорошее» (дети стоят по кругу и, передавая мяч, друг д р у г у г о в о р я т х о р о ш и е с л о в а ) И помните, что любовь — это не только добрые слова, но и добрые дела и поступки.
В к о н ц е н а ш е й в с т р е ч и я х о т е л а б ы п о д а р и т ь В а м стихотворение А. Вознесенского В жизни можно по-разному жить. В горе можно и в радости, Вовремя есть, вовремя пить, Вовремя делать гадости, А можно и так: На рассвете встать И помышляя о чуде, Рукой обнаженною солнце достать И подарить его людям... Ребята, спросите наших гостей: «А знают ли теперь они, какие права имеют дети?» (вопросы детей, ответы взрослых)